1、2.1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)【教師寄語】我的課堂我做主，我的小舟我擺渡！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性，知道物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。2了解物質(zhì)世界常見的機(jī)械運(yùn)動(dòng)形式。3初步了解分子、原子的組成，知道微觀世界也存在運(yùn)動(dòng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！理解運(yùn)動(dòng)的普遍性是重點(diǎn)，理解微觀世界的運(yùn)動(dòng)，知道物質(zhì)的三態(tài)結(jié)構(gòu)模型是難點(diǎn)。【課堂探究】亮出我的觀點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！目標(biāo)一、宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)自學(xué)課文P2021后，思考并回答下列問題：1.一個(gè)同學(xué)從教室前面走到后面的時(shí)候，他是運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)樗陌l(fā)生了變化；2.樹葉從枝頭飄落到地面，樹葉的發(fā)生了變化，所以樹葉是的；3.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，

2、月球的發(fā)生了變化，所以月球是的；4.還有哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？請(qǐng)你再舉一例：你的判斷依據(jù)是什么？5.物體從一個(gè)位置到另一個(gè)位置，總要經(jīng)過一定的路線，因此根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。正在進(jìn)行百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員做的是運(yùn)動(dòng)，在彎曲的軌道上飛駛的過山車做的是運(yùn)動(dòng)。概括與小結(jié)：1、物質(zhì)世界里的一切物質(zhì)都是的，物質(zhì)的具有普遍性。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，即是一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的改變。3、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)。判斷的依據(jù)主要是看兩個(gè)物體的是否改變。目標(biāo)二、微觀世界的分子運(yùn)動(dòng)自學(xué)課文P2122后，思考并回答下列問題：1.物質(zhì)是由看不見的微粒組成的，而且組成物質(zhì)的在不斷地。2.

3、分子很小，我們看不見，但我們可以通過其它方式，去感知分子的運(yùn)動(dòng)。如花開時(shí)我們能聞到花的香味，就是由于花香分子在空氣中不停地，進(jìn)入到了我們的鼻孔中。這種現(xiàn)象我們稱為擴(kuò)散現(xiàn)象。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，再舉一例： 。2.物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與有關(guān)：固態(tài)物質(zhì)中分子排列十分緊密，分子間有很強(qiáng)的作用力，因而，固體具有一定的形狀和體積；液體物質(zhì)中分子排列比較緊密，分子間的作用力較強(qiáng)，因此液體有一定的，但沒有一定的，具有流動(dòng)性；氣體物質(zhì)中分子排列很稀疏，分子間的作用力小，因此氣體既沒有一定的，也沒有一定的。3概括與小結(jié)：物質(zhì)是由組成的，而且組成物質(zhì)的分子在不斷地。【牛刀小試】以下運(yùn)動(dòng)中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A、香水瓶打開蓋子后，滿屋充滿香水味 B、公路上汽車在奔馳C、沙塵暴時(shí)，空氣中塵土飛揚(yáng) D、叢林中小鹿在奔跑E、五四運(yùn)動(dòng)中，無數(shù)有志青年走上了街頭 F、水凝固成冰【鞏固提升】試試我的身手，我最行！1下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A魚兒在水中自由的游動(dòng) B白云隨風(fēng)飄動(dòng)C人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) D電子繞原子核高速轉(zhuǎn)動(dòng)2.吸煙有害健康，吸“二手煙”危害更大，因此公共場(chǎng)所通常有“禁止吸煙”的標(biāo)志，如圖所示。在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，造成其他人吸“二手煙”。這是由于分子的結(jié)果。3.物理就在身邊，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉出一例做曲線運(yùn)動(dòng)的例子：；舉出一例