1、11 北風和小魚,教學要求,1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 （重點） 2、理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。 （難點） 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （重點）,1、北風在天上呼呼地刮著，小魚在水里自在地游者，有一天它們之間發(fā)生了一個故事，這就是我們今天要學的課文。 2、課題：北風和小魚,自學指導,1、自由讀課文。 （1）借助拼音讀準字音，讀順句子。 （2）畫出不認識不理解的字詞。 （3）標出自然段號。,不怕?！?北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。 北風看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。,檢查自學情況,1、指名分

2、段朗讀。 2、說說課文有幾個自然段。 3、檢查生字詞。,h w tn sh f chu shu min 和 梧 桐 樹 浮出 水 面 ku q mo d xu 一口 氣 鵝 毛 大 雪 zh do yn s zhu m cn 知 道 顏 色 捉 迷 藏,和： 樹： 出： 面： 氣： 口： 毛： 知：,（和氣）（和好）（溫和） （大樹）（樹木）（樹干） （出入）（出生）（出門） （面對）（前面）（面條） （生氣）（天氣）（氣體） （口才）（大口）（戶口） （羽毛）（毛衣）（雞毛） （知識）（知名）（不知）,小結(jié),今天，我們了解了強大的北風和弱小的魚之間發(fā)生的事，要想知道它們更多的故事，我們下節(jié)課

3、來學習。,當堂練習,1、用小楷本書寫8各生字的筆順。 2、連一連。 得意地 吹 呼呼地 笑 哈哈地 說,作業(yè)布置,1、用拼音練習本抄寫8個生字，每個寫一行。 2、朗讀課文。,復習,1、指名朗讀課文。 2、認讀生字。,h w tn sh f chu shu min 和 梧 桐 樹 浮 出 水 面 ku q mo d xu 一口 氣 鵝 毛 大 雪 zh do yn s zhu m cn 知 道 顏 色 捉 迷 藏,鳥兒躲進了窩。,1、北風都吹向了誰？ （草地、梧桐樹、鳥兒） 2、它們怕北風嗎？ （怕） 3、你覺得北風怎么樣？ （強大、兇）,不怕。”,1、你覺得北風怎樣？ （得意） 2、大家真的怕

4、北風嗎？ 3、你是從哪里知道小魚不怕北風的？ 4、指導朗讀。 （北風得意 小魚很堅定，很勇敢）,北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。 北風看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。,1、北風想干什么？ 2、小魚有沒有被凍死？ 3、小魚到哪兒去啦？,小結(jié),北風和小魚，你喜歡誰？ 這一篇童話故事，寫了強大的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是勇敢而聰明的小魚卻不怕它。,當堂練習,1、連線搭配詞語。 柔嫩的 眼睛 圓圓的 潮聲 晶亮的 小草 輕輕的 冰花,2、從句子中找出意思相反的詞寫在括號里。 （1）早上，太陽從東方升起；晚上，太陽從西邊落下。 （ ）（ ） （ ）（ ） （2）山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。 （ ）（ ） （ ）（ ） （3）小明坐在丁丁前面，丁丁坐在小明后面。 （ ）（ ）,作業(yè)布置,1、完成三練一測第44頁第一、二、三、四、五、六、七題。 2、熟讀課文。,教學反思,學習了第11課，主要讓學生體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的