1、最新幼兒園“親子共成長”活動計劃 幼兒園和家庭 于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者來說都是必不可少的。教育好幼兒即是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教 育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭 的聯(lián)系，取決于家庭家庭 能否與幼兒園配 合共同教育好幼兒。因此，我圓努力作好家長好的工作，爭取家長 的密切合作。 特制定工作計劃如下： 一、宣傳家教知識交流幼教信息。 向家長提供先進(jìn)的家 庭教育 經(jīng)驗和理論，并向 家長推薦， 幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)經(jīng)常地廣泛 地收集有關(guān)家庭 教育 的先進(jìn)經(jīng)驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中 的難題。 二、發(fā)放家庭問卷等，虛心聽取家長意

2、見。 虛心聽取家長意見，不斷改 進(jìn)幼兒園的工作，幼兒圓通過家長意見箱談話家訪等各種方式征求和虛心 聽取家長的意見，聽取家長的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。不定期的 開 展一 些各種書面聯(lián)系方式，如宣傳窗家長問卷家教園地征求意見書等。通過這些 書面聯(lián) 系與家長互 相通信息，加強(qiáng)經(jīng)常性的配合和工作。 三、向家長宣傳家長課程教材的教育理念，取得家長的幫助和支持。教師要向家長介紹 幼兒 園是如何根據(jù)國家的教育方針，針對幼兒身心發(fā)展的特點，對幼兒實施全面發(fā)展的， 讓幼兒家 長了解幼兒園的教育目的任務(wù)原則方法形式的等，并向 家長了解幼兒園的工作計 劃，想家長匯報幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情 況，爭取家長的支持和

3、配合，共 同教育好幼兒。四、請家長參加半日活動等，了解幼兒園的表現(xiàn)。 幼兒園開展宣傳窗，定期向家長宣傳幼教知識，同時請家長觀看幼兒半日活動講故事比賽幼兒畫展參加親子趣味運 動會 同時各班豐 富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長從中得知 幼兒園 的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。 2、幼兒戶外活動計劃 一現(xiàn)狀分析 1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2. 戶外活動時候，教師對幼 兒有目的 的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 3. 幼兒對體育運動的 興 趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。 4 幼兒喜

4、歡特別喜歡帶有實 物性 的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。 二小班幼兒年齡特點學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強(qiáng)。 2. 行為明顯受情緒支配。 3. 對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4. 動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。 5. 模仿性強(qiáng) 三 . 活動目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒對體育運 動的興趣 ，愉 快的參加各項體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。 2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。3. 針對個別特殊幼兒 多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性 ，動作的靈活性。 4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識四活動措施1 活動場地小型、舒適 小班的孩子 大

5、肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝 。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn) 的一塊小 空地 做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影 響，也不會因 躲在角落 里被 老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕 喊“來來來， 快 到老師這兒來” ，孩子們就會 像小雀般跳到老師身旁。 2 活動方式循 序漸進(jìn) 小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育 游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走” 等。游戲中教師扮演主要角色，

6、 以積極愉 快的情緒感染 幼兒 ，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r 我們 給孩子提供的自由 活動機(jī)會也隨之增加。自由 活動中，讓活潑愛動的孩 子帶動文靜的孩 子一起玩 。隨 著 時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的 性也會隨之提 高。而 幼兒 們都 對戶外活動 也會有 濃厚的興趣。 3. 活動安排科學(xué)合理 小班 幼兒 易疲勞，注 意 力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排 2-3 個游戲，每個 游戲的時間為 6-7 分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小 珠子，整個活動就 像串珠一樣：大珠子 - 小珠子 - 大珠子 - 小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的 安排保持了 幼兒 對活動的興趣。4 活動規(guī)則簡明易行 幼兒 在戶外活動比在 室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù) 意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情 節(jié)增添簡易 規(guī)則。如“開飛機(jī)”時，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會 爆炸”加以約束 ， 孩 子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲 “一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒 幼兒 ：火車不能碰到山洞，出事 故的駕駛 員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。 在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動 的興