1、2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試六年級語文試題語文試題一、選擇題（每小題2分，共10分）1、下列字形和加點字的注音全部正確的一項是（ ）A. 玷污(din) 繁弦急管(xun) 反省 鄭重其事 B. 泯滅（mn） 猝然長逝(c) 斑斕 獲益匪淺C. 破綻 （dn） 玲瓏剔透(t) 煩躁 多姿多彩 D. 雛形(ch) 人際罕見(hn) 徜徉 茫然若失2.依次填入橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒_一面大的竹篩來,下面 _秕谷,棒上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便_住了。A. 撐起 投些 拉 逮 B.支起 投些 牽

2、 罩C.支起 撒些 牽 罩 D.撐起 撒些 拉 逮3.下列短語類型完全相同的一項是（ ）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 歷史悠久 十分偉大 天氣晴和 B.報紙雜志 文化教育 良師益友 萬紫千紅C. 打掃教室 種植玉米 非常美麗 制造火箭 D. 講述清楚 看了兩眼 美麗極了 花朵鮮艷4.選出對下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。（ ）（1）一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。（2）一輪圓月緩緩爬上樹梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。（3）托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。（4）不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進(jìn)步都有肯定

3、；不是每一次成功都有掌聲可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗，不停止付出。A、比喻 擬人 夸張 排比 B、擬人 夸張 比喻 排比C、比喻 夸張 擬人 排比 D、夸張 比喻 排比 擬人5.對下面這首詩理解不正確的一項是（ ）滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。A這是一首著名的山水詩，寫的是滁州西澗的景色。生在澗邊的野草，岸上樹林的黃鸝啼鳴，帶雨的春潮，野渡的小舟自然擺橫。給我們一種恬淡幽靜的意境。 B“獨憐幽草澗邊生”的“獨憐”是獨自憐憫的意思。C后兩句通過“春潮”、“雨”、“野渡”也“舟自橫”等意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境。D全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。 二

4、、積累與運(yùn)用（17分）6、名著閱讀填空。（7分） 對我來說，這次遇險，是我一生中最可拍的一次。當(dāng)時，我看到三百多個惡魔般的畜牲嚎叫著向我們沖來，張開大嘴恨不得一口把我們吞掉，而我們又無處可躲，無處可退，我以為一定完蛋了。說實在的，從此我再也不想過那些山了。我覺得寧可在海上航行三千海里，那怕一星期遇上一次風(fēng)暴，也比過那些荒山野嶺強(qiáng)。這次遇險具體指什么？請簡要寫出“我”又是如何化解這次險情的？（4分）童年是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部,主要描寫（主人公）_的童年,三部曲中的另外兩部_ 、_ 。7、綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 央視的朗讀者節(jié)目，令觀眾從中感受溫暖與力量。此節(jié)目推出以來，各方好評不

5、斷，收獲觀眾“零差評”，被追捧為“綜藝節(jié)目的一股清流”。濮存昕朗讀宗月大師,回憶相遇與感恩;徐靜蕾朗讀奶奶的星星，,追憶往昔故事；西爾斯朗讀陋室銘，感受先賢哲思，柳傳志、麥家?guī)斫o子女的書信，感念血脈親情. 假如你是本節(jié)目的特邀嘉賓,你要朗讀哪篇文章呢?請寫出文章題目、作者及選擇理由。.8、詩文默寫（6分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌 ）（2）故園東望路漫漫，_。（岑參逢入京使 ）（3）木蘭詩中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句：_，_。（4）趙秀約客一詩中，描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂無聊心情的詩句是：_，_。（5）孟子曰：“_，善政不

6、如善教之得民也。”（ 盡心章句上 ）（6）孟子曰：“恭者不侮人，_。”( 離婁章句上 ）三、文言文閱讀（13分）傷仲永王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也

7、。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?9.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）其文理皆有可觀者。 （ ） （2）邑人奇之，稍稍賓客其父。 （ ） （3）父利其然。 （ ） （4）固眾人。 （ ） 10.下列加點詞語的意思相同的一項是（ ） A、環(huán)謁于邑人 賢于材人遠(yuǎn)矣 B、父利其然也 泯然眾人矣 C、或以錢幣乞之 以刀劈狼首 D、余聞之也久 不能稱前時之聞 11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。12.本文借事說理。敘事部分按照 _ 順序，依次寫了方仲永才能發(fā)展

8、變化的 _個階段；說理部分點明了方仲永“泯然眾人”的原因是“_ ”，表明了作者的觀點。(3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面文字，完成14-21題（一）堅持到最后一分鐘（13分） 18歲那年，湯姆的身高只有159厘米。那一年，他參加了一場非常激烈的比賽，他的對手30歲，身高179厘米，而且是連續(xù)三年蟬聯(lián)俄亥俄州的拳擊冠軍。這一位身材魁梧的黑人拳擊選手最擅長的是左勾拳，令無數(shù)對手聞風(fēng)喪膽。當(dāng)主持人宣布這位黑人選手入場的時，全場觀眾為這個黑人選手響起了熱烈的掌聲。這的確是一個十分有實力的對手，當(dāng)時在人們看來，這個身材高大的黑人選手必然會毫無懸念地贏得這場比賽。于是，當(dāng)主持人宣布黑人選手的對手上

9、場時，全場響起了一片噓聲。但是誰也沒有想到，在這場看似實力對比懸殊的比賽中，那個看似注定失敗的人，竟神奇般地打破了那位黑人拳擊選手蟬聯(lián)冠軍的美夢。 其實，當(dāng)比賽開始的時候，的確與人們預(yù)想的情況絲毫不差。老練的黑人選手一次又一次的擊中了剛剛走上拳擊賽場的湯姆。在對手強(qiáng)勢的拳頭中，年輕的湯姆渾身是血，牙齒被打掉了半顆，但他卻絲毫沒有找到能夠戰(zhàn)勝對手的辦法。很快，中場休息的時間到了。 在休息的時候，年輕的湯姆跟自己的教練吉比說：“這場比賽對我來說，無疑是雞蛋碰石頭，我想退出比賽?！笨墒牵冉叹殔s不贊成他這樣做。吉比教練說：“不，湯姆，你能行。你不要害怕受傷，也不要害怕失敗，只要你能夠堅持到最后,你

10、就一定會是勝利者，我相信你的實力?！甭牭浇叹毜墓膭?，湯姆改變了自己放棄比賽的想法，重新回到賽場上。 在接下來的比賽中，魁梧的黑人對手的拳頭不停地落在湯姆身上。在旁人看來，即使湯姆擁有可以還擊的機(jī)會，他也無法贏得這場比賽。 此時的湯姆任由對方有力的拳頭打落在自己身上，發(fā)出空洞的響聲。湯姆感覺到，他的靈魂似乎已經(jīng)脫離了自己的身體。然而，湯姆仍然牢牢記住吉米教練的話：“只要能夠堅持到最后！” 不停地進(jìn)攻使當(dāng)時實力強(qiáng)大的黑人對手漸漸疲憊了，而湯姆的頑強(qiáng)堅持也使黑人對手產(chǎn)生了畏懼心理，此時湯姆迎來了決勝局。在決勝局中，被打得遍體鱗傷的湯姆開始真正地反擊。湯姆的汗水和血流滿了全身，也模糊了他的雙眼。憑借著

11、堅強(qiáng)的意志，湯姆一拳又一拳地?fù)粝驅(qū)κ郑瑫r湯姆眼前出現(xiàn)了許多模糊的身影。面對著令他眼花繚亂的模糊身影，湯姆告訴自己：“一定要堅持到最后！”在最后的時刻，湯姆的眼前有無數(shù)個身影在晃動。湯姆告訴自己，中間那個不動的身影一定就是他的對手！于是，湯姆鼓足了勁，對準(zhǔn)中間那個身影猛力一擊 隨后，裁判舉起了湯姆的手，吉比教練也跑過來抱著他又唱又跳。此時，湯姆才發(fā)現(xiàn)，自己勝利了，而對手早已倒在了賽場上。在現(xiàn)實生活中，很多人都會遇到與湯姆類似的情況。這些人看上去不具備成功的天資、機(jī)智和才能。除了毅力，幾乎找不到任何能夠幫助他們成功的條件。然而他們就是憑借著這股驚人的毅力，在其他人選擇放棄的時候，這些人選擇了繼續(xù)

12、堅持，于是他們成功地將自己的愿望變成了現(xiàn)實。13、請用一句話概括本文故事內(nèi)容（2分）14、文中第一自然段主要運(yùn)用了什么寫作方法？其作用是什么？（3分）15、結(jié)合文章內(nèi)容，說說下列加點詞的意思及表達(dá)效果。（4分）（1）這一位身材魁梧的黑人拳擊選手最擅長的是左勾拳，令無數(shù)對手聞風(fēng)喪膽。（2）“這場比賽對我來說，無疑是雞蛋碰石頭，我想退出比賽?！?6、這篇文章給你哪些啟示？請寫出來。（至少兩點）（4分）17、請結(jié)合全文談?wù)?，作者為什么說“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。（4分）（2） 選擇（17分） 奚同發(fā) 音樂學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，A.他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴

13、至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！ 上了音樂學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對他說，你的技術(shù)真不錯，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。 兒時練琴，是在父親一次次強(qiáng)迫下開始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，為什么家里父親在時就有電，父親外出時就沒了電。直到考上音樂學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根

14、本不可能。那時候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時間都練了那該死的琴，就連做夢都是如此。 也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進(jìn)入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺帶入拉琴，一定會有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個都對他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到他從附中考入音樂學(xué)院，這種情況依然沒有改變，大家對此感到非常遺憾。他成了學(xué)院里眾所周知的“另類

15、”。不過，大家都在關(guān)注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子 終于站在老師們面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個角落。，。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進(jìn)入了另一個世界。暴雨狂風(fēng)無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求與抗?fàn)?沒有用什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來不愿學(xué)琴的痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學(xué)校里的最后一次考試他已經(jīng)考

16、了多少次試?。]想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動容。 直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響“咚” 音樂室內(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。 “拉得太好了，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位?！崩辖淌谶@樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒道 ：“這就是說，你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了?！?他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話來。全場的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲

17、。 淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚(yáng)，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：“我終于，可以不拉琴了” 那聲音拖得很長，在音樂室內(nèi)不斷地疊加傳遞回響。17、通讀全文，寫出標(biāo)題“選擇”包含哪兩方面內(nèi)容。（4分）18、選文中多次寫到“他”的淚，試對A、B處作分析。（4分）A處：“眼里噙滿淚水”是因為：_。 B處：“淚再一次流下來”是因為：_。 19、選文中第、兩段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（4分） 20、選文第段中畫線的句子“他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣”運(yùn)用了什么修辭手法？并說出它的作用。（2分）21、結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓ξ恼碌慕Y(jié)尾：“我

18、終于，可以不拉琴了”的理解。（3分）五、寫作（共50分）22、請以“那一幕，讓我銘記于心”為題目，寫一篇記敘文。要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試六年級語文試題語文試題參考答案1-5：D C B A B 6. （1）在黑夜中遭到300多只餓狼的攻擊。 先是大家拼命吶喊，后開槍，最后撒火藥讓其燃燒。（2）阿廖沙 在人間、我的大學(xué)。7. 走一步，再走一步 莫頓 亨特寫的，作者用質(zhì)樸的語言娓娓道來，從生活中的小事感悟人生大道理，教育我們遇到困難，要勇往直前，戰(zhàn)勝自己。8. （1）思君不見下渝州（2) 雙袖龍鐘

19、淚不干（3) 千里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（4) 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（5) 仁言不如仁聲之入人深也（6) 儉者不奪人9. （1）文采道理（2） 以賓客之禮相待（3） 以.為例（4） 原本，本來10. C11. (1）每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。（2） 他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀的多。12. 時間、三、受于人者不至，后天教育。13. 本文寫了拳擊手湯姆在實力懸殊的情況下，迎戰(zhàn)黑人對手，并堅持到最后一分鐘，贏得比賽的故事。14. 采用了設(shè)置懸念的寫作方法，明明兩人實力懸殊很大，為什么是湯姆取得勝利，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15. （1）聞風(fēng)喪膽意思是聽到風(fēng)聲就嚇得沒了膽量

20、，這里寫出黑人選手的實力強(qiáng)大，去反襯湯姆在實力懸殊的情況下，依然堅持到底的勇氣。(2) 雞蛋碰石頭，采用比喻的方式，將湯姆比作雞蛋，對手比作石頭，生動形象的描述出二者的實力懸殊之大，更能凸顯湯姆的毅力。16. 不能畏懼對手，要敢于挑戰(zhàn)。 無論做什么事情，都要堅持到底，不能半途而廢。17. 選擇有兩個方面：一是父親逼迫他選擇拉琴。二是：他得到大家的一致贊揚(yáng)，選擇放棄拉琴。18. A.他為用了近二十年的時間持續(xù)做自己不喜歡的事-拉琴而委屈。B.從痛苦中解脫出來，感情激動。19. 插敘。寫出當(dāng)年他被迫學(xué)琴的經(jīng)歷，故事情節(jié)更加完整，為下文故事發(fā)展埋下伏筆。20. 比喻，生動形象的寫出了他拉琴時動作熟練

21、，感情充沛。21. 結(jié)合自身，組織答案，言之有理即可。22. 略。萊蕪市2017年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及參考答案一、選擇題1、A 2、C 3、B 4、D 5、C2、 積累與運(yùn)用答案6. （1）【答案】旦 （2）【答案】世家 （3）在與里德太太的沖突中，簡愛勇敢的反駁了里德太太。 敢于反抗（敢于斗爭）7. （1）【答案】莫以惡小而為之千家萬戶盡顯文明新風(fēng)。 （2）【答案】示例一：贊同取締路邊攤點。路邊攤大多屬于無證經(jīng)營，往往不受有關(guān)部門的監(jiān)管，衛(wèi)生條件難以保證。部分人還會占道經(jīng)營，造成交通擁堵。示例二：我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)妥善處理，不能盲目取締。路邊攤點經(jīng)營收入往往是某些家庭的經(jīng)濟(jì)來源，盲目取締會給一

22、些家庭造成生活上的困難，不利于社會穩(wěn)定，另一點，也會給居民生活帶來困難。8.【答案】（1） 靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2） 會挽雕弓如滿月（3） 卻話巴山夜雨時（4） 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（5） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青（6） 對酒當(dāng)歌，人生幾何開軒面場圃，把酒話桑麻酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶古詩句中含有“酒”字即可。9、【答案】親自 身份卑微，目光短淺 駐扎 升遷，升職【解析】主要考查實詞古今異義詞、一詞多義。注意“軍”“遷”的解釋。10、【答案】C 【解析】A、拿/因為 B、的/主謂之間取消句子獨立性 C、在 D、代詞，他的/難道11、【答案】（只想）在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中聞名顯達(dá)。第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。【解析】此題考查重點句子翻譯。文言文翻譯基本方法：直譯和意譯，具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。翻譯時注意調(diào)整語序，注意虛詞的一些用法。中“明年”翻譯成第二年。12、【答案】采取的行動：1、諸葛亮圍祁山 2、亮果圍陳倉 3、蜀連出侵邊境13、【答案】諸葛亮：謙虛謹(jǐn)慎、勇于擔(dān)當(dāng)、忠心耿耿、知恩圖報。曹真：富有戰(zhàn)略眼光、愛護(hù)士卒、戰(zhàn)功卓著?！窘馕觥靠疾槿宋镄蜗蠓治?。結(jié)合文中事例不難分析出人物的性格。四、現(xiàn)