1、名校名 推薦第 32 課 兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（下）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。知道畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，了解活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識中國發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術(shù)史上的一次重大革新，對傳播知識、促進(jìn)世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。了解指南針、火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及向外傳播情況，認(rèn)識指南針促進(jìn)了歐洲航海業(yè)的發(fā)展，火藥對歐洲社會產(chǎn)生了巨大震動。2、能力目標(biāo)：通過思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因提高學(xué)生理解分析問題的能力。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，通過各種途徑收集相關(guān)資料，

2、在課堂上進(jìn)行交流、討論，教師在其中進(jìn)行啟發(fā)和疏導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在生與生之間、 師生之間形成民主活躍的學(xué)習(xí)氣氛，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。3、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期推動社會進(jìn)步的科技成就，了解我們的祖先在科學(xué)技術(shù)方面居于世界領(lǐng)先地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。鼓勵學(xué)生為再創(chuàng)中華科技的輝煌而努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰。教學(xué)重難點(diǎn)1、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因2、感性認(rèn)識活字印刷的優(yōu)點(diǎn)；正確認(rèn)識火藥對人類社會的影響。課前預(yù)習(xí)題：1 “蘇湖熟，天下足”的諺語說明南宋時(shí)（）a、北方戰(zhàn)亂不息，南方相對安定b、封建統(tǒng)治者對農(nóng)民的剝削十分沉重c、江南地區(qū)成為當(dāng)時(shí)的全國經(jīng)濟(jì)中心d、蘇湖

3、地區(qū)成為當(dāng)時(shí)重要的糧倉2優(yōu)良品種占城稻原產(chǎn)于（）a、越南b、日本c、朝鮮d、印度3棉花種植已擴(kuò)展到長江以南的廣大地區(qū)是在（）a、隋朝b、唐朝c、北宋d、南宋教學(xué)過程三國以前，中國的經(jīng)濟(jì)中心大都在北方，從東漢末年開始到西晉后期，大量的北方人遷到江南，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來了，修建了許多水利工程，開墾了大片荒地，到五代和以后，江南地區(qū)有了哪些重要的變化呢？今天，我們就來共同學(xué)習(xí)第31 課，兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（下）一、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因1名校名 推薦1、環(huán)境：相對安定2、勞力：大量增加3、技術(shù)：不斷進(jìn)步4、自然：條件優(yōu)越北方人民南遷。江南開發(fā)不是從唐朝開始的。（南朝后期，南宋完成）二、經(jīng)濟(jì)繁榮的表

4、現(xiàn)（一）、農(nóng)業(yè)發(fā)展（1）農(nóng)作物品種的改進(jìn)為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻，很快站在江南地區(qū)推廣（ 2）以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅度提高“蘇湖熟，天下足”（ 3）棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長江流域。（ 4）茶樹的栽培也有很大發(fā)展，江南的丘陵地區(qū)，新辟了很多茶園?？傊戏降霓r(nóng)業(yè)發(fā)展水平逐漸超過北方。（二）、手工業(yè)興旺1、煤的開采量居世界第一。2、鐵、銅等金屬冶煉的質(zhì)量和數(shù)量都達(dá)到當(dāng)時(shí)世界最高水平。3、宋代制瓷業(yè)的發(fā)展：被稱為“瓷之國”三、南方經(jīng)濟(jì)的繁榮1、商業(yè)發(fā)展的條件：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的迅速發(fā)展導(dǎo)致剩余產(chǎn)品增加，進(jìn)入流通領(lǐng)域，一部分投入國內(nèi)市場，一部分拓展海外市場獲取利潤，從而促進(jìn)了

5、商品經(jīng)濟(jì)的活躍和城市的繁榮。2、商業(yè)都市汴京3、繁榮的海外貿(mào)易：（1）原因：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展為海外貿(mào)易提供了經(jīng)濟(jì)條件。造船技術(shù)先進(jìn)、航海技術(shù)高超，指南針的應(yīng)用更進(jìn)一步促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。（ 2）情況：宋朝 海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州市聞名世界的大商港。宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易，設(shè)“蕃坊” “蕃市”“蕃學(xué)”，設(shè)市舶機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東南岸。（ 3）影 響 ：南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。4，紙幣的出現(xiàn)交子、會子、關(guān)子（ 1）紙幣出現(xiàn)的原因：

6、宋朝時(shí)，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，商業(yè)的繁榮超過了前代，但原來市場上流通的是金屬貨幣，人們攜帶很不方便。紙幣的出現(xiàn)時(shí)商業(yè)發(fā)展的需要。（ 2）交子的出現(xiàn)：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子。2名校名 推薦南宋時(shí)通行“會子” 、“關(guān)子”。（3）紙幣出現(xiàn)的作用：紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。5，經(jīng)濟(jì)重心的南移從 唐朝 中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。四、活字印刷1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)隋唐時(shí)雕版印刷的知識，思考雕版印刷的優(yōu)缺點(diǎn)，并通過算一算：唐朝一個(gè)技術(shù)嫻熟的雕刻工每天最多能刻 40 50 字，我們的歷史書共 250000 字，如果用雕版印刷

7、的方法印制我們的歷史書，大概需要多少時(shí)間？通過該緩解的設(shè)計(jì)使學(xué)生更進(jìn)一步地認(rèn)識到雕版印刷的缺點(diǎn)，從而指出活字印刷術(shù)發(fā)明的必要性。2、活字印刷術(shù)的發(fā)明指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出重點(diǎn)知識： 活字印刷發(fā)明的時(shí)間、 發(fā)明者， 并引導(dǎo)學(xué)生觀看畢昇發(fā)明活字印刷的視頻， 使學(xué)生邊看視頻， 邊思考活字印刷的步驟， 視頻播放結(jié)束后由學(xué)生總結(jié)說出，教師補(bǔ)充。3、活字印刷的傳播通過以上內(nèi)容的講解，使學(xué)生得出活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史地圖冊，說出活字印刷的傳播方向及地點(diǎn)。五、指南針和火藥的應(yīng)用1. 指南針的發(fā)明和應(yīng)用學(xué)生都知道中國是世界上最早發(fā)明指示方向工具司南的國家，教師引導(dǎo)學(xué)生看書思考：中國這項(xiàng)技術(shù)在何時(shí)發(fā)生了質(zhì)

8、的變化？與戰(zhàn)國司南相比有何進(jìn)步？通過兩則材料：材料一：萍洲可談載，北宋有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。南宋諸藩志教師引導(dǎo)學(xué)生思考并得出結(jié)論：指南針一經(jīng)發(fā)明便很快應(yīng)用在航海領(lǐng)域，教師為學(xué)生介紹幾種北宋時(shí)制作指南針的方法（指甲法、碗唇法、水浮法、縷懸法） ，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并指出：南宋時(shí)指南針有阿拉伯人傳入歐洲。通過指南針放在世界地圖上的一張圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：指南針的應(yīng)用給世界帶來了什么影響？2. 火藥的應(yīng)用教師引導(dǎo)學(xué)生回顧火藥發(fā)明的相關(guān)知識。3名校名 推薦教 引 學(xué)生看 ，

9、思考火 廣泛運(yùn)用于 事的 及火 武器的 型。教 學(xué)生介 不同 型的火 武器：燃 型、爆炸型、射 型。通 教 述，感受中國古代科技的 達(dá)。3. 中國四大 明 世界文明 程作出的 獻(xiàn)通 三 材料，使學(xué)生更 一步體會中國四大 明 世界文明 程作出 的 獻(xiàn)。材料一： 以前一直攻不破的 族城堡的石 抵不住市民的大炮，市民的子 射穿了 士的盔甲。 族的 治跟身穿 甲的 族 兵同 于盡了。隨著 本主 的 展，新的精 的火炮在歐洲的工廠中制造出來，裝 著威力 大的 ， 帆出航，去征服新的殖民地。材料二：中國人造 的知 隨著阿拉伯人 入歐洲，1340 年在意大利的法布里 建立了第一個(gè)造 的作坊， 就 “知 的普及”口號打開道路， 志著我 心目中所 籍的開端。（德）利普斯事物的起源材料三：印刷 、火 和指南 三種 西，已改 了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在 爭上，第三種在航海上， 由此又引起了無數(shù)的 化。 種 化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國， 沒有一個(gè)宗教教派， 沒有一個(gè)赫赫有名的人物， 能比 三種 明在人 的事 中 生更大的力量和影響。培根隨堂 重心是 和技 達(dá)， 整個(gè)國家 生 影響的地區(qū)，我國古代 呈 出由北向南移 的 。據(jù)此回答 ：我國 重心南移的原因（）南方