1、教 案 總第 1 頁(yè)課題義犬復(fù)仇課型讀講授課時(shí)間 月 日（星期 ）第 1 課時(shí)（共 2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)14個(gè)生字(其中2個(gè)多音字降xing和“掙zhng”)及新詞,、認(rèn)讀5個(gè)字。2 、做好課前準(zhǔn)備工作,能夠獨(dú)立收集有關(guān)課文的資料,在小組里交流。3、默讀課文,初步了解課文講了一件什么事.并概括出課文的主要內(nèi)容。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)做批注。5、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見。教學(xué)重點(diǎn)默讀課文,初步了解課文講了一件什么事.并概括出課文的主要內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn)默讀課文,初步了解課文講了一件什么事.并概括出課文的主要內(nèi)容.主要教法啟發(fā) 談話 演示教具課件學(xué)法指導(dǎo)觀察 聯(lián)想 批注板書設(shè)計(jì)義犬復(fù)仇 xing ( ) z

2、hng( )降 掙 jing ( ) zhng( )教學(xué)后記 總第 2 頁(yè)教學(xué)過(guò)程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入 【3】同學(xué)們,你們養(yǎng)過(guò)狗嗎 你們認(rèn)為狗是一種什么的動(dòng)物 你知道有關(guān)狗的什么故事嗎 今天我們就一起聽一個(gè)發(fā)生在狗與人之間感人故事. 師:板書-義犬復(fù)仇 二、學(xué)生初讀課文整體感知?！?】1、各自輕聲讀課文,注意借助生字表和字典讀準(zhǔn)字音. 2、課文寫了一件什么事 讀了課文有什么感受 三、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況?！?0】 1、字音情況。1）投影出示：讀一讀下列詞語(yǔ)。 盡管 槍彈 似的 沉著 應(yīng)戰(zhàn) 盡力 彈琴 好似 著急 應(yīng)該 掙脫 仍舊 懲罰 寒噤 顫抖 投降2）多音字。 x

3、ing ( ) zhng( )降 掙 jing ( ) zhng( )2、字形情況。1）指生書寫本課的生字。2）強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)。哀：衣服的“衣”中間加口。某和謀的關(guān)系。罰：下面不是教訓(xùn)的訓(xùn)。3）結(jié)合生字的新義組新詞。4）形近字辨析。給下面的字加加一部分成新字并組詞。引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)談話。學(xué)生質(zhì)疑:看到課題你有什么問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生初步談?wù)勛约鹤x文后的感受。引導(dǎo)學(xué)生正確讀出新詞。強(qiáng)調(diào)多音字的讀法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)多音字的字音組新詞。強(qiáng)調(diào)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生試著進(jìn)行書寫。 總第 3 頁(yè)教學(xué)過(guò)程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)害 轄 （ 管轄 ） 某 謀 （陰謀） 瞎 （ 瞎說(shuō) ） 煤 （煤炭）中 忡 （憂心忡忡） 直

4、殖 （繁殖） 沖 （沖鋒） 值 （值班）形近字辨析。蓮 （ ） 哀 （ ） 役 （ ） 罰（ ） 鏈 （ ） 衷 （ ） 沒 （ ） 罪（ ） 3、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。焦躁不安：憂心忡忡：訓(xùn)練有素：破敗不堪：恐怖：寒噤：懲罰：四、再讀課文，理順課文表達(dá)順序，談感受。【8】1、課文是按什么順序記敘的？2、哪些地方讓你感動(dòng)？畫出有關(guān)語(yǔ)句.把自己的想法批注在旁邊。 五、小組交流自學(xué)心得?！?】六、集體進(jìn)行交流?！?】七、聽寫字詞。八、作業(yè)：1、熟讀課文。2、生字新詞。明確要求引導(dǎo)學(xué)生展開想像，組詞。辨析形義上的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生正確組詞。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法靈活理解生詞。明確課文是按照世間順序或地點(diǎn)變化

5、的順序記敘的。學(xué)生讀書批畫，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。 總第 4 頁(yè)教學(xué)過(guò)程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教 案 總第 5 頁(yè)課題義犬復(fù)仇課型讀講授課時(shí)間 月 日（星期 ）第 2 課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、深入理解課文內(nèi)容,感受軍犬文爾內(nèi)對(duì)主人的無(wú)限忠誠(chéng)。2、能用自己的話描述印象最深刻的場(chǎng)景或細(xì)節(jié),體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。 3、能有感情地朗讀課文。4、并通過(guò)自己學(xué)習(xí),小組討論,提高表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容,感受軍犬文爾內(nèi)對(duì)主人的無(wú)限忠誠(chéng). 教學(xué)難點(diǎn)能用自己的話描述印象最深刻的場(chǎng)景或細(xì)節(jié),體會(huì)文中表達(dá)的思想感情. 主要教法啟發(fā) 談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)讀、思、批、議、講

6、板書設(shè)計(jì)義犬復(fù)仇 8年前:對(duì)主人依戀而忠心 義犬 8年后:對(duì)主人的無(wú)限忠誠(chéng)教學(xué)后記 總第 6 頁(yè)教學(xué)過(guò)程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入 【3】今天我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)13課義犬復(fù)仇。這是一篇關(guān)于動(dòng)物的真實(shí)故事,誰(shuí)能用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括一下課文講了一件什么事 ？二、學(xué)習(xí)課文 【35】(一)快速默讀課文,提出不懂的問(wèn)題。(二)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文. 問(wèn)：你從課文的什么地方看出是義犬？ 1、指名讀課文(26) 2、學(xué)生自學(xué)：要求：抓住文爾內(nèi)的動(dòng)作、神態(tài)、心情詞語(yǔ)加以體會(huì)，找出有關(guān)情節(jié)，先讀后體會(huì)，可加批注。 3、匯報(bào)交流。4、指導(dǎo)朗讀：引導(dǎo)學(xué)生讀出文爾內(nèi)對(duì)主人的情，對(duì)敵人的仇。 5、再次讀課題1

7、3“義犬復(fù)仇” 文爾內(nèi)主人被侵略者殺害了，文爾內(nèi)負(fù)了重傷，我收養(yǎng)了它，從這時(shí)起文爾內(nèi)心中埋下了復(fù)仇的種子，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真課文的(917) 思考：文爾內(nèi)是怎樣替主人復(fù)仇的 ? 6、全班交流。 7、出示投影片(11小節(jié)的情節(jié)) 教師：讓我們看看當(dāng)時(shí)的情景：文爾內(nèi)是怎樣撲向那個(gè)德國(guó)人的？ 我追不上他，只好憂心忡忡地回到住所。兩小時(shí)后，值班軍官打來(lái)了電話：“在市中心的街上，出現(xiàn)一條狼狗，徑直向一個(gè)德國(guó)人猛撲上去。這個(gè)人掏出手槍，邊躲閃邊齊讀課題。文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的事。學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，教師進(jìn)行梳理。學(xué)生自學(xué)。有感情地朗讀。讀文思考 總第 7 頁(yè)教學(xué)過(guò)程含時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開槍，雖射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管”8、看著畫面，指名讀讀11小節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊看邊想象，體會(huì)文爾內(nèi)當(dāng)時(shí)是一種什么心情？ 它會(huì)想些什么？9、出示14小節(jié)內(nèi)容： 狗的不尋常的行為用什么來(lái)解釋？文爾內(nèi)鏡能從柏油路面上的足跡嗅出了敵人的氣味！這個(gè)人的氣味在它的頭腦里保存了8年之久！8年來(lái)它一直對(duì)敵人懷著刻骨的仇恨，并且等到了復(fù)仇的一天！問(wèn)：這是一條什么樣的犬呢？ 10、讀你最感動(dòng)的部分，讀出對(duì)狗的愛。老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀。11、談?wù)剬W(xué)后的感受。作者也和你們一樣,對(duì)文爾內(nèi)充滿了敬愛之情，齊讀最