1、名校名 推薦第 1 課 “電氣時代”的到來課程標(biāo)準(zhǔn)：1、理解新能源“電”的出現(xiàn)及電給人類生產(chǎn)和生活帶來的巨大變化。2、了解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。3、講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識電器發(fā)展在人類社會進(jìn)步中的地位。4、了解第二次工業(yè)革命的基本概念、內(nèi)容及特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：1、掌握第二次工業(yè)革命的基本情況，鞏固人類社會發(fā)展所經(jīng)歷的三個階段。2、理解電能的出現(xiàn)及廣泛使用對社會進(jìn)步的影響，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。3、分析第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的條件及主要表現(xiàn)。4、通過講述愛迪生發(fā)明電器的故事，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。二、過程與方法：1、收集、展示一定的資料，通過分析資料認(rèn)識到有關(guān)電氣時代的特

2、征和科學(xué)家的貢獻(xiàn)。2、采用分組學(xué)習(xí)、學(xué)生備課講課的方法，提高主動收集、分析資料的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神和競爭意識以及一定的表達(dá)能力。三、情感態(tài)度與價值觀：1、通過大量的史實(shí)認(rèn)識到，電氣時代的來臨給世界帶來的深刻變革，進(jìn)一步加深認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；認(rèn)識人類文明的演進(jìn)和人類社會的發(fā)展，都是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。2、學(xué)習(xí)愛迪生這樣的科學(xué)家刻苦鉆研、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏精神。教學(xué)過程：一、引入：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解電力新能源的出現(xiàn)。二、新課：1、新能源“電”第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件。人類從認(rèn)識電到廣泛使用電經(jīng)歷了一個漫長的過程，而人類開始進(jìn)入到電氣時代

3、則由發(fā)生在19 世紀(jì)下半期的第二次工業(yè)革命開啟大門的。那么為什么在19 世紀(jì)最后幾十年時間里能夠1名校名 推薦發(fā)生重大的科技革命和工業(yè)革命呢？請同學(xué)們展開討論。（學(xué)生討論， 教師參與學(xué)生的討論，并注意點(diǎn)撥學(xué)生充分運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行論證）。師生共同歸納：當(dāng)時世界上主要的資本主義國家政治制度的完善、政治的穩(wěn)定帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮，從而使人們有條件潛心研究科學(xué)，使自然科學(xué)有了新突破。第一次工業(yè)革命促進(jìn)了自然科學(xué)的大發(fā)展，自然科學(xué)有了新的突破，這就為新的科技革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將這些成果運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)中去，從而引發(fā)了第二次工業(yè)革命。2、電力的應(yīng)用與影響提醒學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，明確電力的應(yīng)用方面

4、及其影響。學(xué)生在教師的幫助下歸納： 1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮， 并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。當(dāng)時，科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要表現(xiàn)在三個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、 內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、 新通訊手段的發(fā)明與應(yīng)用。電力的廣泛應(yīng)用使得生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生巨大變化，汽車、石油化工等行業(yè)出現(xiàn)。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。教師的引導(dǎo)明確電力的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的最大特點(diǎn)和亮點(diǎn)。3、“發(fā)明大王”愛迪生電力的應(yīng)用， 引發(fā)了一系列改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活條件的發(fā)明與創(chuàng)造。其中，美國科學(xué)家愛迪生的成就最為突出。愛迪生是同學(xué)們很熟悉的一個發(fā)明家，他的

5、很多發(fā)明創(chuàng)造都和我們的生活密切相關(guān)。請同學(xué)們給介紹愛迪生發(fā)明電器的故事，在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，教師指出， 愛迪生只上過三個月的學(xué)，卻對人類貢獻(xiàn)這么大，他成功的“秘訣”是什么呢？他的發(fā)明創(chuàng)造都是他一個人努力的結(jié)果嗎？他的經(jīng)歷對我們有什么啟示？（學(xué)生開展討論）“天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。”師生在討論中加深認(rèn)識：愛迪生的成功主要?dú)w功于他的勤奮、創(chuàng)造性才能和他所依靠的集體的力量。一個人的成功不會從天而降，努力才有回報。三、教學(xué)小結(jié)：教師小結(jié)： 第二次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)就是電力的廣泛應(yīng)用，電動生產(chǎn)資料和生活用具如雨后春筍般涌現(xiàn)出來， 迅速地改變著社會上生產(chǎn)與生活的面貌。 由于使用電力， 其他工業(yè)部門也快速發(fā)展起來， 特別是鋼鐵行業(yè)的發(fā)展， 使人類在材料領(lǐng)域告別了棉花時代， 進(jìn)入到鋼鐵2名校名 推薦時代。電氣化和鋼鐵時代的到來標(biāo)志著現(xiàn)代工業(yè)的崛起。板書設(shè)計第二次工業(yè)革命（19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初）背景