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文檔簡介

伶官傳序,歐陽修,學習目標,1、積累“原”、“本”兩個詞的意義，理解文中的判斷句、介詞結構后置句. 2、品讀莊宗得、失天下的故事，理解對比論證法，掌握文章的論證結構 。,默讀課文要求：讀準字音，結合注釋，疏通文意。 思考1：文章的中心論點是哪一句？作者是用誰的事例來論證中心論點的？,嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。,中心論點,論據(jù),后唐莊宗李存勖得、失天下的歷史故事,晉王的遺言,“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”,莊宗的奮斗史,莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。 方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟，還矢先王，而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉！,莊宗的失敗史,及仇讎已滅，天下已定,一夫夜呼,亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！,思考2：作者在一百多年后的宋代重提莊宗的悲劇有什么目的？,思考3：作者為了更好地諷諫北宋統(tǒng)治者還總結了一些歷史經驗教訓，是哪些句子呢？,憂勞可以興國,逸豫可以亡身; 夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉?,課后作業(yè)：借鑒本文的論證技法

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