1、名校名 推薦第四節(jié)第一課時魚第五單元第一章動物的類群第四節(jié)第一課時魚學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 說出無脊椎動物和脊椎動物的主要區(qū)別。2. 概述魚的主要特征。重點(diǎn)：概述魚的主要特征難點(diǎn)：通過觀 察認(rèn)識魚的呼吸特點(diǎn)自主學(xué)習(xí)対學(xué)群學(xué)展 示學(xué)法認(rèn)真閱讀課本并結(jié)合生活常識，課前獨(dú)立完成教師巡堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)指導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容行觀察，思考知識【活動一】想一想，議一議2 人小組合作完成【活動小組代 表匯點(diǎn)觀察鯽魚的骨骼標(biāo)本，注意觀察脊柱和脊椎一組一】報討論結(jié)果，一：骨，思考回答：相互不懂的問題提1、什么 是無脊椎動物？解決說出脊椎動物和無脊椎出全班討論解脊椎在自動物的主要區(qū)別。決動物學(xué)中和無2、什么是脊椎動物？遇到脊

2、椎的問動物題的主3、列舉幾種有脊柱的動物和無脊柱的動物。要區(qū)別知識【活動二】觀察魚的外形和運(yùn)動2 人小組合作完成【活動小組代表匯報點(diǎn)1. 魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點(diǎn)至關(guān)一組二】討論結(jié)果，不二：重要：一是能靠來獲取食物和相互1. 說說魚的各魚鰭的作懂的問題提出魚的防御敵害，二是能在水中用解決用。全班討論解決主要呼吸。在自特征2、鯽魚的身體分為幾部分？學(xué)中遇到的問3、鯽 魚的外形為型，這樣有利題于。4、魚的體表覆蓋有，用手摸魚的體2. 有人說魚只靠鰭進(jìn)、表，有滑滑的，行運(yùn)動？這種說法全面起的作用。嗎1名校名 推薦5、填空 _ _ _ _ _【活動三】探究魚的呼吸觀察魚的口和鰓蓋后緣是同時張

3、合還是交替張合？1、魚用鰓呼吸的，由此可理解以下問題：2輕輕掀起鰓蓋，看（ 1）魚鰓的主要部分是?？傣w的形態(tài)和顏色，對（ 3） 當(dāng)魚的和后緣交替張合照鰓的圖片，想一想，時，水中的就滲入鰓絲中的毛細(xì)鰓為什么是鮮紅色的？血管里，而鰓絲里的就從毛細(xì)鰓絲為什么既多又細(xì)？血管滲出，排到水中。由此，流入的口魚離開水后，很快就會里的水和流出的水，溶解的氣體成分會死亡，原因是什么？有哪些變化?2、簡述魚的主要特征。隨堂1.脊椎動物是指（）練習(xí)a. 水生動物b.陸生動物c.高等動物d.有脊柱的動物2.鯽魚的整個身體分為哪三部分（）a. 頭、頸、尾b.頭、軀干、尾c.頭、軀干、鰭d.頭、頸、軀干3.下列屬于脊椎動

4、物的是（）a蝦b.鯽魚c.蝸牛d.烏賊4. 下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是a體表大多被有鱗片 b 用鰓呼吸c(diǎn)體內(nèi)有脊柱d通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)游泳2名校名 推薦5. 魚在水中活動時，鰓蓋不停地張開關(guān)閉，這是魚在（）a吞咽食物b喝水c呼吸d散熱6. 小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已死的魚中，她可判斷魚是否新鮮的依據(jù)是（）a鱗片是否新鮮b.鰓絲的顏色c身體有無傷痕d.體表是否濕潤7. 對“魚鰭在游泳中的作用”進(jìn)行探究時，發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚身體平衡的鰭是()a胸鰭和腹鰭b.背鰭 和尾鰭c.背鰭和臀鰭d.鰭和尾鰭8. 你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會掙脫，這是由于體表有很滑的粘液，魚體表粘液的作用是（）a預(yù)防人類捕捉b.減少運(yùn)動阻力c保持體表濕潤d.輔助呼吸9. 通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)，魚的尾鰭沒有的功能是（）a產(chǎn)生前進(jìn)的動力，控制前進(jìn)的方向