1、1、送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，點明送別之地：長安風(fēng)煙望五津。點明朋友赴任之地：四川?！?望”將送別地點與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來與君離別意，同是宦游人。寫離情別意。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。千古名句，富于哲理，隱含好男兒志在四方。無為在歧路，兒女共沾巾。無為：不要。尾聯(lián)表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。1、思想內(nèi)容 ：這是一首送別詩，表達了作者曠達的胸懷和對朋友的真摯的友情。2、名句賞析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” ，這兩句的意思是，只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，也如同比鄰一般。 運用比喻， 表達了作者曠達的胸懷和對朋友真摯的友情，一掃以往送別詩的離愁別恨，充滿了樂觀情

2、緒和積極向上的精神。練習(xí)：1、這首詩的作者是王勃，他和楊炯、 盧照鄰、 駱賓王并稱“初唐四杰” 。2、這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作，就在于一掃以往送別詩中的離愁別恨，充滿了樂觀情緒和積極向上的精神。3、唐代陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到本詩中的句詩 “無為在歧路，兒女共沾巾 ”4、簡要談?wù)勗娭小?風(fēng)煙望五津”中的“望” 字使人產(chǎn)生的聯(lián)想?！巴弊质谷寺?lián)想到既然“五津” “風(fēng)煙”在望，則此行并非遠別，不必為離別而悲傷。使人聯(lián)想到氣象開闊。表達了詩人樂觀情緒和積極向上的精神。5、對本詩賞析有誤的一項是（d）a、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃

3、。b、首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。c、頷聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同是宦游人。d、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一樣哭鼻子，抹眼淚。6、你能寫出兩句和“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”同樣感情基調(diào)的送別詩句嗎？莫愁前路無知己，天下誰人不識君。7、下列對本詩鑒賞不正確的一項是（b）a、這是一首送別詩， “城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津” ，寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。b、“與君離別意，同是宦游人” 寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。c、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 全句一掃離情別

4、緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。d、“無為在歧路，兒女共沾巾” 這兩句承上作結(jié)；既非遠別，又同為宦游，雖別而如為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。8、品味“ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 兩句詩，簡述你對其中蘊含哲理的理解。真摯的友情能超越時空，縮短距離。9“無為在歧路，兒女共沾巾” 中 “無為” 的意思是什么，這兩句表達了作者什么樣的思想感情 ?“無為”：不要。表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。10. “城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津” 這兩句在全詩中由什么作用？既點明了送別之地和友人的上任之所，由奠定詩歌的感情基調(diào)：樂觀的情緒和

5、對朋友的依依不舍。2 早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 這首詩描寫了早春細雨，草色青嫩的初春場景。長安街道剛下過一場小雨，就像是酥油滋潤過似的，遠看是一片青嫩的小草，走近時卻看不清什么顏色了。早春是一年最好的時刻，遠遠勝過煙柳籠罩的京城長安的暮春景象。詩人描寫的細雨和小草， 贊美了初春的美景。 語言平實素淡，景象清新可喜。思想內(nèi)容 ：本詩寫的是早春景致， 表達了對春天來臨時的生機蓬勃景象的喜悅贊美之情。名句賞析：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無” ：街道上的細細春雨滋潤如酥， 草色近看無綠， 遠看卻青青一片。兩句詩運用比喻的修辭，生動形象

6、，細致入微的寫出了早春的特有景色， 欣喜之情溢于言表。練習(xí)：1. 常言道“春雨貴如油” ，世人卻寫出了 “天街小雨潤如酥”的句子，高出常人一等，請你就其中一字談?wù)勂涿钐帯！八帧卑研∮瓯茸魉钟妥虧欉^似的，寫出了小雨的細密以及給植物帶來的潤澤，作者欣喜之情溢于言表。2. 這首詩用 “草色遙看近卻無” 來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味，請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。在細雨的滋潤下，小草偷偷鉆出地面，遠遠望去大地呈現(xiàn)一片淡淡的青青之色，當(dāng)詩人走時小草又似乎悄悄躲了起來，讓人看不清什么顏色了。3. 全詩表達了詩人怎樣的思想感情？對早春景色的喜愛之情。4. “草色遙看近卻無” 是歷來備受稱道的名句，請你

7、作簡要賞析。（見名句賞析）5. 早春呈水部張十八員外中“ 天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。點出初春小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，并準(zhǔn)確地捕捉到了春草的特點。與杜甫的“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。6、這首詩是從哪些方面來描寫早春草色的？從視角的變化寫草的有無，近看無，遠看泛青。其次把“煙柳”與“青草”進行對比，突出具有朦朧之美的早春草色。3無題李商隱相見時難別亦難，表達了戀人之間依依不舍之情。東風(fēng)無力百花殘。借景抒情。用景物描寫烘托人物分別時的悲傷心情。春蠶到死絲方盡，對愛情的忠貞運用比喻和諧音展示了戀人之間生死相許的真情，體現(xiàn)了蠟炬成灰淚始干。不渝?，F(xiàn)多用來贊頌人是奉獻精

8、神。曉鏡但愁云鬢改，受相思之苦而一“曉”一“夜” ，寫盡了朝思暮想的思念之情，并使因夜吟應(yīng)覺月光寒。坐臥不安的戀人形象躍然紙上。蓬山此去無多路，托青鳥捎去對心上人的相思之情。呼應(yīng)開頭。青鳥殷勤為探看。思想內(nèi)容： 本詩描寫了暮春時節(jié)一對情人的難舍難分，柔腸寸 斷 的 離 別 情 景 。 抒 寫 了 兩 人 分 別后刻骨銘心的相思和彼此細致入微的體貼之情，表現(xiàn)了在愛情波折中不甘屈服， 不懈追求的執(zhí)著與信念。藝術(shù)特色：1、借景抒情（第二句）2 、巧用比喻（頷聯(lián)）練習(xí)：1、試分析 頷聯(lián) 的含義及藝術(shù)特色。（賞析這兩句詩）（見批注）2、對 頷聯(lián) 可有多種理解，你還可以用來形容什么人及什么精神？對工作或事

9、業(yè)忠誠執(zhí)著，無私奉獻的人。3、描寫 思念之深 的兩句詩是 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4、描寫 思念之苦 的兩句詩是 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。4相見歡無言獨上西樓，移情入景，借景抒情。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。借“梧桐”的寂寞表達詩人的孤獨，凄涼?！版i”妙。（上片寫景）剪不斷，理還亂，是離愁。以絲縷喻離愁，用千絲萬縷來來形容愁思的紛亂、煩多和難以排解。別是一般滋味在心頭。亡國之君的悲痛深藏內(nèi)心，字里行間飽含著詞人極端(下片抒情 )的傷心沉痛。.思想感情 ：這首詞是詞人降宋之后所寫的，借以表達他的亡國哀思，身為亡國之君的李煜，像禁閉在清秋深院的梧桐 ，孤苦，寂寞，沒有自由，痛苦悲傷

10、達到極點。全詞深刻細膩的刻畫出詞人的矛盾心里和無法排遣的苦悶。藝術(shù)特色 ：借景抒情巧用比喻主要內(nèi)容 ：這是一篇寫愁的杰作。上片寫景，選擇極其普通而又愁苦的景物，融情于景。下片抒情，直接抒發(fā)無法排遣的愁苦之情。練習(xí)：1、鑒賞家們都認為 “鎖清秋” 的 “鎖” 字最為絕妙，請賞析“鎖”字在寫景抒情方面的妙處。用一“鎖”字把秋色秋意比擬為可鎖之物，生動形象， 也突出了梧桐深院蕭瑟秋意和凄清氣氛。被鎖不止是“清秋”更是作者自身，一種萬般無奈孤獨寂寞之情凝聚在一個“鎖”字上。2、詞點明傷情的地點是西樓，時間是夜晚季節(jié)是秋天詞中寫景簡練而有序。 “ 月如鉤 ” 一句寫仰望之景 .“ 寂寞梧桐深院鎖清秋 一

11、句寫俯視之景。3、“剪不斷，理還亂” 在本詩中比喻什么？現(xiàn)在人們常用這句話來比喻什么？用絲的千頭萬緒比喻離愁， 以千絲萬縷無法剪斷、無法理出頭緒形容愁思之紛亂難解，現(xiàn)人們常用來比喻內(nèi)心的煩亂或形容某些事情難以解決。4、別是一般滋味在心頭 “表達的是什么樣的感受？表達了詩人對離愁的滋味講不出來，說不清的極其復(fù)雜、 極其微妙的真實感受， 是飽含辛酸，極其痛苦的傷心語。5、古詩中寫“愁情”的詩句還有很多，你能再舉出兩例嗎？“曉鏡但愁云鬢改”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”6、上片寫景抓住了景物的什么特征？“一切景語皆情語”，試結(jié)合上片的寫景加以分析。凄涼“月如鉤”即月不圓，實寫作者國破家亡之事?！拔嗤奔印凹拍睂崒懽髡邇?nèi)心的孤獨、痛苦之情。7、這首詞的主題是什么？（見思想感情）8、請你選擇詞中任何一句作點賞析。（見批注）5 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 思想內(nèi)容： 作者借登高以寄托感慨， 抒發(fā)了他革新政治的雄心壯志，表現(xiàn)了豪邁的氣概和開闊的胸襟。藝術(shù)特色： 借景抒懷練習(xí)：1. 這首詩中 “浮云” 這一意象指的是什么？困難、挫折2. 你從這首詩中領(lǐng)悟到了什么 人生哲理 ？只有站得高，才能看得遠。 （任何時候都不能害怕困難和挫折）3. 前兩句 采用夸張手法，點名飛來峰上千尋塔的高