1、但好奇心與表現(xiàn)欲強， 注意力易分要運用直觀、 生動的教學手段吸引名校名 推薦第 9 課思想的活躍與百家爭鳴年級七科目歷史任課教師授 課時間課題第 9 課思想 的活躍與百家爭鳴授課類型新授課標依據(jù)知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上政治、經(jīng)濟制度的大變革時期，也是學術(shù)思想空前自由、 活躍的時期。 產(chǎn)生于這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思一、教材分析想文化產(chǎn)生了巨大的影響，在我國文化發(fā)展史、世界文化發(fā)展史上都占有重要的地位。 他們的政治主張及治學方法，今天仍閃爍著智慧的光芒，有些甚至是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。七年級歷史知識儲備和認知水平有限，

2、散，所以教學中一定要注重教學的實效性，二、學情分析學生；同 時七年級的學生可塑性強，處于德育教育的關(guān)鍵時期，所以本節(jié)課的教學也 是對學生進行情感教育的最佳時機。知識與了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要技能派別及代表人物。聯(lián)系已學過的知識或自主閱讀、或思考討論， 了解老子、 孔子的主要思想，三、教過程與探討孔子言論對現(xiàn)實生活的影響；收 集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等學目方法各派學說的資料，根據(jù)各派的學術(shù)觀點討論對班級“破壞公物”遏制方法，加標深對各派學說的理解和應用在課上就班級建設(shè)問題發(fā)表自己的觀點。情感態(tài)了解孔子的教育思想， 養(yǎng)成良好的學習習慣；了解老子的哲學思

3、想， 培養(yǎng)度與價辨證看待事物的能力； 學習諸子百家在社會大變革時期，敢于獨立思考， 勇于值觀創(chuàng)新，確立積極進 取的人生態(tài)度。四、教教學重學重點了解以孔子為代表的諸子百家的主要思想成就，尤其是孔子 “仁” 和“禮”1名校名 推薦點難的思想。點教學難百家爭鳴的影響和意義。點五、教法學法談話法，問題探究法，討論法，自主學習法師生活動設(shè)計意圖一、導入新課聽春秋時期悠揚古曲漁舟唱晚，導入孔子圖片通 過 假 設(shè) 這（問題）如果我們要為孔子制作一張名片的話，該如何介紹呢？一歷史情境， 激發(fā)二、新課學習學生的想象力和（一）老子學習興趣， 而達到1 、學生閱讀教材找出春秋時期的思想家。在學生說出老子、子之了解孔

4、子的目的。后，讓學生找到老子的思想。2 、講述塞翁失馬的故事，讓學生從故事中得出福禍相互依存，并相互轉(zhuǎn)化的道理。六、教3 、獨立的雙方在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，在我們的生活中也學過有許多這樣的例子，請同學們試著列舉一下。程設(shè)（二）孔子歸納學生所談引導學生思考：（問題）對學生進行思想計1、孔子的思想成就有哪些？品德教育和對學a. “仁”的含義：社會人群要互相敬愛、謙讓、和諧相處。生進行理論聯(lián)系在 學生理解“仁”的含義基礎(chǔ)上，引導學生結(jié)合實際生活的事實際的教育。例。b. “禮”的含義：結(jié)合學生實際生活，中學生要不要受“禮”的約束。c. 在政治方面，孔子提倡“為政 以德”即統(tǒng)治者要施行仁政，減輕人

5、民負擔。2、孔子在教育領(lǐng)域的主要成就有哪些？開創(chuàng)私學教育思想：有教無類，因材施教2名校名 推薦3、論語（問題）孔子的言論記載在哪部書里? 這部書 他能看到嗎 ?（三）百家爭鳴培養(yǎng)學生自我獲1、教師解答戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，戰(zhàn)國取知識能力， 語言時的“百家爭鳴”在歷史上稱為“諸子百家”。表達能力， 培養(yǎng)學2、展示諸子百家簡表生的歸納總結(jié)能3、討論：百家爭鳴的影響力。4、學以致用或運用儒家思想教育觀點， 或運用法家嚴格懲罰觀點， 或運用道家自我覺悟觀點， 或用墨家互相幫助的觀點就破壞班級公物行為提出你的解決辦法。四、課堂小結(jié)諸子百家有積極進取的人生態(tài)度， 他們敢于表達自己的思想， 同時注意尊重、 吸收別人的意見， 這是值得我們學