1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)張志奇2016-12-20一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件部分2、了解常用的軟件3、了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的結(jié)合能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力2、培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、樂(lè)于動(dòng)手的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)物的能力情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)，各主要部件的作用。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)三、教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)軟件、課件2、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路信息技術(shù)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提

2、高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、樂(lè)于動(dòng)手的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)物的能力。具體過(guò)程如下：( 一) 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題觀察計(jì)算機(jī)的組成及結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生回答，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。( 二) 教師講授新知識(shí)教師運(yùn)用多媒體課件講述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)。( 三) 教師現(xiàn)場(chǎng)展示教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的展示讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)課的實(shí)用性，創(chuàng)設(shè)了輕松活潑的課堂氣氛。（四 ) 教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，演示實(shí)用軟件教師通過(guò)演示，使學(xué)生了解一些常用的軟件，豐富了學(xué)生的知識(shí)。（五）學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對(duì)其修改補(bǔ)充學(xué)生

3、通過(guò)自己本堂課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本堂課知識(shí)的總結(jié)，再由教師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。( 六) 評(píng)價(jià)反思教學(xué)不再是“教師帶著知識(shí)走向?qū)W生” ，而是“教師帶著學(xué)生走向知識(shí)” 。五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)序媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體類(lèi)型教學(xué)作用使用方式占用媒體來(lái)源號(hào)時(shí)間1課題演示文稿簡(jiǎn)潔明了出示3 分自制明確目標(biāo)2計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)圖片、演示文講授內(nèi)容出示、講解、17自制稿交流分3計(jì)算機(jī)軟件圖片、演示文通過(guò)觀察出示、演示、10自制稿、軟件引起思考講解、交流分下載4總結(jié)（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)演示文稿知識(shí)系統(tǒng)出示、交流、5 分自制組成的框架圖）框架清楚總結(jié)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖內(nèi)容導(dǎo)入教師提問(wèn)導(dǎo)入課題學(xué)生交流回答問(wèn)題提出問(wèn)題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望硬件系統(tǒng)展示計(jì)算機(jī)硬件( 實(shí)物展示 )軟件系統(tǒng)組成總結(jié)評(píng)價(jià)出示計(jì)算機(jī)硬件組成課件CPU在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展示 CPU中的作用以及生講解 CPU的內(nèi)容活中使用較多的CPU的型號(hào)、品牌展示內(nèi)存條，講內(nèi)存的作用，內(nèi)存的分類(lèi)及各自的解內(nèi)存的知識(shí)特點(diǎn)讓學(xué)生舉出所知常見(jiàn)的輸入設(shè)備，道的輸入設(shè)備，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的發(fā)展補(bǔ)充常見(jiàn)的輸入講解常見(jiàn)的輸出設(shè)備設(shè)備，結(jié)合實(shí)際講對(duì)比讓學(xué)生舉出解顯示器和打印所知道的輸出設(shè)機(jī)的分類(lèi)以及各備，補(bǔ)充常見(jiàn)的自的特點(diǎn)輸出設(shè)備的展示硬盤(pán)、 U盤(pán)，硬盤(pán)、軟盤(pán)以及移動(dòng)硬盤(pán)、 U盤(pán)各自講解外存的知識(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)僅有硬件計(jì)算機(jī)

5、是無(wú)法工作的，還必須要有相應(yīng)的演示殺毒軟件、軟件。計(jì)算機(jī)軟件office 軟件，講有很多種。如同學(xué)解軟件的知識(shí)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件由學(xué)生先對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，然后再由教師修改補(bǔ)充。達(dá)成共識(shí)：一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分， 硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)兩者相輔相成，不可或缺。學(xué)生談?wù)勗谶@次活動(dòng)收獲活動(dòng)中的收獲和體會(huì)評(píng)價(jià)一下自己在評(píng)價(jià)自己這次活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)一下老師在評(píng)價(jià)教師本節(jié)課中的表現(xiàn)使學(xué)生對(duì)計(jì)算學(xué)生認(rèn)真觀看課件機(jī)硬件系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生更好的學(xué)生認(rèn)真觀看，并將理論與實(shí)際認(rèn)真聽(tīng)教師講解,結(jié)合計(jì)論回答教師提出認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬的問(wèn)題件的組成通過(guò)學(xué)生熟悉學(xué)生認(rèn)真觀看教師的軟件使學(xué)生演示，討論回答問(wèn)了解軟件與硬題：自己都使用過(guò)件結(jié)合起來(lái)才哪些軟件？能使用加深了學(xué)生對(duì)學(xué)生自己總結(jié)回答知識(shí)的記憶，教師最后用課件展也增強(qiáng)了學(xué)生示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組的概括能力和成表達(dá)能力學(xué)生交流鞏固、總結(jié)交流自我評(píng)價(jià)回答評(píng)價(jià)他人七、板書(shū)設(shè)計(jì)中央處理器 （CPU）主機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器 （ 隨機(jī) ：RAM，只讀：ROM）總線 (Bus)硬件系統(tǒng)輸入設(shè)備 （ 鍵盤(pán) 、鼠標(biāo) ）外部設(shè)備輸出設(shè)備 （ 顯示器 、打印機(jī) ）外存儲(chǔ)器 （ 硬盤(pán) 、光盤(pán) 、U盤(pán)）計(jì)算機(jī)系系統(tǒng)操作系統(tǒng)軟件（windows98、windowsxp、windows7）系統(tǒng)軟件語(yǔ)言