1、名校名 推薦第 2 章 第 3 節(jié) 伴性遺傳教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：染色體分組；性別決定的方式；能力目標(biāo)：伴性遺傳的傳遞規(guī)律；教學(xué)重點(diǎn)：xy型性別決定方式；人類(lèi)紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：人類(lèi)紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律；教學(xué)方法： 教師講述、歸納推理與學(xué)生討論相結(jié)合；教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體電子課件；課時(shí)安排： 3 課時(shí)（ 2 節(jié)理論課， 1 節(jié)習(xí)題課）；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程一 引入：提問(wèn)： 1、同是由受精卵發(fā)育成個(gè)體，為什么有的發(fā)育成雌性，有的發(fā)育成雄性個(gè)體？2、雌雄個(gè)體為什么在某些遺傳性狀上表現(xiàn)得不同呢？二 伴性遺傳的概念：控制某些性狀的基因位于性染色體上，所

2、以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳。三 人類(lèi)紅綠色盲癥1 人類(lèi)紅綠色盲的遺傳：（ 1）色盲癥的發(fā)現(xiàn)（ 2）紅綠色盲的致病基因及位置x 染色體與 y 染色體的區(qū)別和聯(lián)系：屬同源染色體，體積相差較大（y 染色體只有x 染色體的1/4 不到），有同源區(qū)段和非同源區(qū)段；（ 3）男女色覺(jué)的基因型和表現(xiàn)型（ 4）紅綠色盲的遺傳方式（ 5）紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)特點(diǎn)一：男性患者多于女性患者；特點(diǎn)二：交叉遺傳四 伴性遺傳與遺傳兩大基本規(guī)律的關(guān)系：遵循遺傳規(guī)律總結(jié)：伴性遺傳的現(xiàn)象不僅發(fā)生在x 染色體上，也可發(fā)生在y 染色體上，且都有顯、隱性性狀之分。課后請(qǐng)學(xué)生分析一下 x 染色體上顯性遺傳及 y 染色體上

3、顯性遺傳各有什么特點(diǎn)，并以此來(lái)加深對(duì)伴性遺傳概念中“伴性”兩字的理解。五 遺傳系譜圖的分析：第一步 .判斷是顯性遺傳還是隱性遺傳第二步 .再判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳六 抗維生素d 佝僂病x 染色體顯性遺傳病六 伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用：七 性別決定：- 1 -名校名 推薦1 性別決定的概念：性別決定一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。2 性別決定的類(lèi)型：（ 1） xy型性別決定：很多種類(lèi)的昆蟲(chóng)，某些魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)，所有的哺乳動(dòng)物以及很多的雌雄異株的植物（大麻、菠菜）等；（ 2） zw型性別決定：鳥(niǎo)類(lèi)、蛾蝶類(lèi)等；（ 3）其它類(lèi)型的性別決定方式：溫度（補(bǔ)充：大部分蛇類(lèi)和蜥蜴類(lèi)的性別是在受精時(shí)由

4、性染色體決定的，但有一些龜鱉類(lèi)和所有的鱷魚(yú)的性別是由受精后的環(huán)境因子決定的。這些爬行類(lèi)的發(fā)育某個(gè)時(shí)期內(nèi)卵的溫度是性別的決定因子。稍稍改變溫度，就會(huì)使性比發(fā)生急劇變化。當(dāng)卵在 2227 溫度中孵化時(shí)，只產(chǎn)生一種性別；當(dāng)卵在30以上的溫度中孵化時(shí)，則產(chǎn)生另一種性別。只在很小的溫度范圍內(nèi)同一批卵才會(huì)孵化出雌性和雄性?xún)煞N個(gè)體。溫度決定性別對(duì)一個(gè)物種的生存既有利也有害。有利的是可使一個(gè)物種的性別不一是1:1 ，從而促進(jìn)了有性生殖。例如，鱷魚(yú)的性別可達(dá)10 雌 :1 雄。溫度決定性別不利于物種的生存，在于這將使物種得以生存的溫度范圍變得很窄。例如，當(dāng)局部地區(qū)或全球性的溫度升高，氣溫變暖時(shí)，就可能造成物種在某個(gè)地區(qū)滅絕，因?yàn)樵谀欠N溫度下只可能孵化出一種性別的個(gè)體。有人曾推測(cè)恐龍也許是溫度依賴(lài)的性別決定，因此恐龍的滅絕可能是由于地球上溫度的變化，造成了恐龍卵