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“確定位置”說(shuō)課稿,寶雞文理學(xué)院附屬小學(xué) 任剛,說(shuō)課環(huán)節(jié),教材,確定位置一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課既是認(rèn)識(shí)圖形知識(shí)的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)坐標(biāo)、一次函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)。起著承前啟后的作用，對(duì)提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識(shí)生活周圍的環(huán)境，都有較大的作用。,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),借助白板的直觀性，數(shù)形結(jié)合，感受生成性。,源于生活的場(chǎng)景，快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)。,突破,教法和學(xué)法,1、“活”用教材法 2、創(chuàng)設(shè)情境法 3、多媒體輔助法 4、愉快教學(xué)法,1、以親身體驗(yàn)法 2、動(dòng)手操作法 3、自主探究合作法 4、通過(guò)實(shí)際觀察法等數(shù)學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程,創(chuàng)設(shè)情境，激趣引新,創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)疑引新 。,抽象位置圖，認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)（一）,一個(gè)圓點(diǎn)代表一個(gè)同學(xué)，直觀呈現(xiàn)座位圖。,抽象位置圖，認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)（二）,抽象方格圖，給出數(shù)對(duì)的概念；輕松地突破本節(jié)課難點(diǎn)，更好地理解數(shù)對(duì)的意義。,快樂(lè)游戲，加深理解,當(dāng)游戲過(guò)程中出現(xiàn)（8，）時(shí)，學(xué)生不能唯一地確定對(duì)應(yīng)的學(xué)生，及時(shí)地強(qiáng)調(diào)數(shù)對(duì)有兩個(gè)數(shù)字組成，缺一不可。,既體現(xiàn)出數(shù)形結(jié)合的思想，又培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念。,聯(lián)系生活，靈活應(yīng)用,教學(xué)反思

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