1、Whose bag is it?,Unit 5,Lets talk&Lets learn 汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 田梅,Lets chant,說歌謠,I can read!,climbing drinking eating playing jumping sleeping,Fido is sleeping. Yes. Hes so cute! Are these rabbits eating? No. Theyre playing with each other.,1、用你們喜歡的方式大膽讀，大聲讀。（例如：齊讀、領(lǐng)讀、輪流讀、升降調(diào)讀等） 2、互助合作，分工展示。,課始檢測,合作探究1,你能發(fā)現(xiàn)這些

2、動詞中的規(guī)律嗎？小組內(nèi)討論研究。,它們的后面都有ing 它們在句子中都和be（am, is, are）連著。 它們都表示“正在進行.”,Listen and repeat?。ㄕJ(rèn)真聽，并大聲跟讀）,根據(jù)上面的學(xué)習(xí),你能寫出下列動詞的ing形式嗎？,doing climbing eating drinking running sleeping having,I can say!,Tip：小組內(nèi)合作，組成連貫的句子大聲說出來，比比哪個組說得最多！,Listen to the dialogue and think about the question.,Where is Fido ?,A. In th

3、e kitchen B. In the bedroom,聽錄音，回答問題：,1、Is Fido drinking water now? 2、Can Sam play with Fido now?,No ,he isnt. He is eating.,Listen and answer,Lets talk,Yes, he can.,合作探究2,同桌討論： Can you take him to the park? 中“take”一詞在文中的意思。,take的意思是：“帶，帶著”。這句話可以理解為：你能帶它去公園嗎？,Listen and repeat ！大聲跟讀，注意模仿語音語調(diào)！,I can

4、act!,和你的小組成員一起分角色表演對話吧！然后小組PK，我們來評一評誰是”最佳表演者“。,I can make!,用提示句在小組內(nèi)自編對話并展示。 Where is .? Hes/Shes .（地點） Is he/she .（正在.） Yes, . is./No, .isnt. He/She is.,Love animals,love our home.,Summary,這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？,必做：Act out the dialogue with your friends or your family, and show in the class group.(與朋友或家人表演對話，并在“兩棲蛙蛙”中