1、第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡,教學(xué)目標(biāo) 說(shuō)明顯微鏡的構(gòu)造和作用。 能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。 認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。,重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn)：顯微鏡的使用方法；學(xué)生獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。 難點(diǎn)：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開）。,課前準(zhǔn)備,教師：準(zhǔn)備顯微鏡，并逐個(gè)檢查（準(zhǔn)備兩個(gè)不同倍數(shù)的目鏡）；四種標(biāo)本（寫有“e”字的玻片；動(dòng)植物玻片標(biāo)本），擦鏡紙，紗布； 學(xué)生：對(duì)照課本彩圖，認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱，并思考每一部分的作用；閱讀課后的顯微鏡發(fā)展史。,教學(xué)過(guò)程,走進(jìn)新單元讀第二單元開篇語(yǔ)，明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧妙

2、，就必須要了解細(xì)胞。指導(dǎo)學(xué)生看書中35頁(yè)圖，提問(wèn)、朗讀，引出主題。,導(dǎo)入新課,如果把生物體比作一座房子，那么什么相當(dāng)于建造房子的磚塊呢？ 答案是細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 絕大多數(shù)細(xì)胞非常小，必須借助顯微鏡進(jìn)行觀察。,取鏡和安放,1將顯微鏡從鏡箱中取出時(shí)，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，手指不要觸摸鏡頭。 2把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。,學(xué)生迅速看書，動(dòng)手取鏡和安放。 指導(dǎo)學(xué)生看書37頁(yè)：取鏡和安放。 強(qiáng)調(diào)安放目鏡時(shí)，手指不要觸摸鏡頭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程。提問(wèn)：我們現(xiàn)在用的是什么顯微

3、鏡,1顯微鏡的構(gòu)造,學(xué)生兩人一組，看書對(duì)照實(shí)物認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱。 回答教師指示部分的名稱。 引言：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)顯微鏡，并爭(zhēng)取達(dá)到人人會(huì)使用顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)看書來(lái)認(rèn)識(shí)顯微鏡。 隨機(jī)叫學(xué)號(hào)，進(jìn)行抽測(cè)。,2.顯微鏡的使用,對(duì)光 3轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘 米的距離)。 4把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，同時(shí)畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。,3.觀察,5把所要觀察的玻片標(biāo)本（也可以用印有“6”字的薄紙片制成）放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。 6轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

4、，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本）。 7左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。,思考回答,放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。,歸納,取鏡和安放，對(duì)光，觀察。,認(rèn)真觀看 動(dòng)手觀察，注意規(guī)范。 進(jìn)行鼓勵(lì)，引出顯微鏡的使用。介紹四種觀察標(biāo)本： 寫有“e”字的玻片； 印有數(shù)字的透明紙； 動(dòng)植物玻片標(biāo)

5、本； 寫有數(shù)字的不透明紙。,要求學(xué)生先看書，然后指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手觀察。（建議先觀察2號(hào)標(biāo)本） 巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，請(qǐng)一名同學(xué)上前演示。 給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 先請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充，后教師補(bǔ)充。 強(qiáng)調(diào)：用低倍物鏡（10X或8X，即短的物鏡）對(duì)準(zhǔn)通光孔。 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。 糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈。 鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。 使學(xué)生明確： 物像是倒像 放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù) 光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 引導(dǎo)學(xué)生換目鏡后再觀察。 問(wèn)：放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不同？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步驟。 鼓

6、勵(lì)按步驟規(guī)范操作，巡視，檢查，糾正錯(cuò)誤。,練習(xí),顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 （1）認(rèn)識(shí)顯微鏡：觀察上圖的顯微鏡，辨認(rèn)顯微鏡的每一部分，弄清每一部分的名稱和功能 機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、_、_、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾 照明部分：_（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈 光學(xué)部分：目鏡、_（低倍鏡、高倍鏡） （2）顯微鏡的成像原理（放大原理） 光線_遮光器通光孔標(biāo)本（一定要透明）_鏡筒_（放大成倒立的虛像）眼 （3）顯微鏡的使用方法 取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂對(duì)著身體，鏡筒向前 對(duì)光：（三轉(zhuǎn)） A轉(zhuǎn)動(dòng)_，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B轉(zhuǎn)遮光

7、器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 C_眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過(guò)_鏡可以看到白亮的視野 觀察：A放玻片標(biāo)本，在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心B轉(zhuǎn)動(dòng)_準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（注：此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的眼睛應(yīng)側(cè)面看著物鏡頭和玻片之間，以免_）C_眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)_準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)_準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰,（4）收鏡（兩后，兩旁，一垂，一降）取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進(jìn)鏡箱，放回原處 （5）顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別： 視野亮度 細(xì)胞的大小 清晰度 細(xì)胞的多少 高倍鏡 亮 _ _ _ 低倍鏡 暗 _ _ _,小結(jié),給予評(píng)價(jià)，并啟發(fā)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自制標(biāo)本，到實(shí)驗(yàn)室觀察。課后實(shí)驗(yàn)室開放。,教學(xué)反思,練習(xí)使用顯微鏡是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上的第一節(jié)課，到實(shí)驗(yàn)室時(shí)要先跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律，讓學(xué)生明白以后來(lái)實(shí)驗(yàn)室上課必須遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的清潔工作，布置好值日生。安排學(xué)生觀察的“e”玻片要使用低