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文檔簡介

1、欣賞小步舞曲教學(xué)目標1.模唱、記憶小步舞曲第一主題旋律，聽辨和標記樂曲段落。2.了解奧地利作曲家莫扎特，有興趣自己收集相關(guān)資料并向同學(xué)介紹。教學(xué)重、難點1.能聽辨出樂曲的結(jié)構(gòu)，并用簡單的圖式表現(xiàn)。2.模唱記憶第一段主題。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.欣賞歌曲不想長大，感受歌曲輕快活潑的情緒。師：這么時尚的歌曲中的有些旋律出自離我們有200多年之久遠的作曲家莫扎特。讓我們來走進莫扎特走進古典音樂的殿堂。2.教師介紹作者。（莫扎特簡介）二、欣賞小步舞曲1.教師介紹小步舞曲的風格特征?！靶〔轿琛笔且环N起源于歐洲民間的三拍子舞蹈，原流行于法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名?！靶〔轿?/p>

2、”速度中庸，能描繪許多禮儀上的動態(tài)，風格典雅。小步舞曲的音樂特點是旋律流暢、優(yōu)美、華麗，節(jié)奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中選用帶符點的節(jié)奏，使得樂曲更具有推動力，伴奏簡單清晰。2.初次聆聽樂曲小步舞曲。教學(xué)要求：感受樂曲的情緒，感受樂曲的整體段落，聽辨樂曲的演奏樂器。三、小結(jié)：讓學(xué)生談感受第二課時一、分段欣賞。（一）聽賞第一部分。（教師播放小步舞曲第一部分音頻）教學(xué)要求：熟悉樂曲第一部分。師：聽辨第一部分有幾種不同的旋律。學(xué)生自由回答。教師講解：再次聆聽第一部分，感受樂曲第一部分兩種旋律宛如對話般呈現(xiàn)的形式。宛如公主和王子在舞會中相識，你一言我一語在對話在舞蹈。教師指導(dǎo)：學(xué)生先以

3、較慢的速度讀出節(jié)奏，然后跟琴進行演唱，注意空拍處要做到聲斷氣不斷，這樣才能表現(xiàn)樂曲輕巧俏皮的感覺。師：第二旋律宛如王子娓娓動聽的話語，我們來感受一下旋律線的方向，感受樂曲的情緒。完整聽第一部分音頻。（二）聽賞第二部分。（教師播放小步舞曲第二部分音頻）師：請跟著樂曲劃拍，聽辨這段旋律的節(jié)奏特點。生：每拍四個音，節(jié)奏緊湊，旋律流暢華麗。師：我們來當一名鋼琴家怎么來演繹一下莫扎特的音樂。（用OO節(jié)奏來演奏一遍。）（三）聽賞第三部分。（教師播放小步舞曲第三部分音頻）師：請同學(xué)聽賞第三部分重復(fù)的是哪一部分音樂，并用圖形表現(xiàn)樂曲的旋律層次。（學(xué)生活動）二、再次完整欣賞樂曲小步舞曲。教學(xué)要求：學(xué)生加入舞蹈和節(jié)奏聲勢。三、欣賞莫扎特的另一部作品四十交響曲，感受莫扎特音樂浪漫典雅輕快活潑的特點，重點聽第三樂章具有小步舞曲風格的音樂。（播放g小調(diào)四十交響曲音

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