1、春風化雨總關(guān)情 走出青少年思想道德教育的盲區(qū)和誤區(qū)湖北省羅田縣匡河鄉(xiāng)沙畈河小學匡德新【關(guān)鍵詞】走出思想道德教育盲區(qū)誤區(qū)【內(nèi)容摘要】本文對當前農(nóng)村青少年思想道德教育存在的問題，進行了細致、詳盡地分析，并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗對青少年思想道德教育提出了幾點成功的作法，謹供讀者參考。隨著社會發(fā)展的日新月異，打工潮一浪高過一浪。由于打工潮的出現(xiàn)，一方面活躍了農(nóng)村經(jīng)濟，大大縮小了城鄉(xiāng)的經(jīng)濟差距，實現(xiàn)了東西南北中，文化、風俗、物產(chǎn)的交流；另一方面由于打工潮的出現(xiàn)，人員大幅度的流動，給教育帶來了負面影響。很多家長及功近利，只注重經(jīng)濟利益，而忽視了對孩子的教育，特別是對孩子的思想道德教育。造成大多數(shù)的孩子好逸惡勞

2、，心理脆弱，經(jīng)不起挫折，有些孩子在家庭、社會上接受了不良的影響，致使屢發(fā)青少年違法犯罪現(xiàn)象。筆者從教十六年，一直擔任小學校長職務(wù) ，主管學生的德育工作。作為始終戰(zhàn)斗在教育一線的教育工作者，對當前學生思想道德教育的現(xiàn)狀深感憂慮，也在學生思想道德教育方面作過一些思考、分析和嘗試，取得了一些成功，現(xiàn)就我的掘見，謹供讀者參考。一、當前農(nóng)村青少年思想道德教育存在的盲區(qū)和誤區(qū)1、父母外出務(wù)工，造成孩子家庭管教真空近幾年來，據(jù)筆者所在區(qū)域的調(diào)查，父母雙方外出打工的學生占全校學生的60%多，父母有一方在外打工者占80%以上，這些孩子一般均由爺爺、奶奶照養(yǎng)、或者寄居在親戚家，甚至有很多的孩子在家獨立生活。常言道

3、“父母是孩子的第一位老師?！焙⒆与x開了父母，幾乎是處于家庭思想教育的盲區(qū)，很多孩子在家?guī)缀跏菫樗麨?，爺爺奶奶照養(yǎng)的孩子，作為“隔層”家長，對孩子一味溺愛，完全是聽之任之，嬌生慣養(yǎng)。而寄居在親戚家的孩子只是管他三餐飽飯，四季冷暖，根本談不上思想道德教育。這些孩子一般是心理脆弱，經(jīng)不起挫折，好逸惡勞，學習沒有目標，自私心嚴重，更談不上關(guān)心他人，尊重他人。2、孩子隨父母輾轉(zhuǎn)南北就讀，造成對孩子管教脫節(jié)很多家長因多種原因經(jīng)常將孩子隨父母打工而輾轉(zhuǎn)南北就讀，根據(jù)筆者調(diào)查統(tǒng)計，一所完全小學，每年因打工而造成的學生異動出入者不下百余人，而從這異動的學生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)外出就讀者中90%以上成績都有很大程度的滑波

4、，幾乎是100%的外出就讀學生思想品行變差。究其原因，一者外出打工者將孩子帶出就讀完全是迫于無奈，而在外打工基本無暇顧及孩子；二者是外出打工者一般都是工作條件差，生活條件差，而學生就讀的條件更差，90%以上的學生沒有進入正規(guī)學校學習，一般卻是在外打工人員臨時組建的學校，這些學?；旧鲜且杂麨檗k學宗旨，根本談不上辦學水平和師資達標，完全不能符合教育學生的需要。更有一些學校為了廣招生源，弄虛作假，對學生一味是牽就、恭維、奉承，對學生家長更是花言巧語，假分、高分蒙騙，致使學生成績下降，品行變壞，染上好斗逞強，妄自尊大，虛偽等惡習。3、外出打工父母與孩子的短期相聚，助長了孩子的惡習的養(yǎng)成每逢新春佳節(jié)

5、，寒暑假,外出打工的父母才得以與孩子短期相聚，家長對孩子的疼愛因平時得不到表達，所以對孩子只是盲目的物質(zhì)滿足。對孩子的不好言行是熟視無睹，忽視了對孩子的思想道德教育。致使孩子養(yǎng)成盲目攀比、愛慕虛榮的惡習。4、家長的過激行為，對孩子產(chǎn)生了錯誤導(dǎo)向由于屢發(fā)教師體罰學生現(xiàn)象，致使未成年人的保護問題一次又一次引起重視。體罰和變相體罰學生是高壓線，以身試法者屢受追究法律責任和經(jīng)濟賠償，在社會上造成了極為惡劣的影響，盡管教師的動機如何是好，但造成了后果你就是罪人。有些家長以這些作為渲泄對學校、教師的不滿，對學校、對教師亂加指責，對孩子的灌輸是無論你怎樣教師不敢把你怎么樣。孩子把它作為保護傘，助長了孩子的歪

6、風邪氣；另一方面教師的前車之鑒，總想明哲保身，對學生是聽之任之，甚至教師講的千言萬語不及家長的一句反面教育，徒勞無功，家長的爭強好勝，不能正確地說服教育孩子，不能正確地評價學校、教師是對孩子的思想道德教育存在的主要問題。當前，青少年思想道德堪憂的現(xiàn)狀，作為教育學生的主陣地學校，也存在著根本性的原因。概括起來是存在教育“不得法”，現(xiàn)在的教育為適應(yīng)新形勢，與世界接軌，改革之聲一浪高過一浪，從應(yīng)試教育向素質(zhì)轉(zhuǎn)軌，不以分數(shù)論英雄，全面科學地評價一個學生，要讓學校培養(yǎng)出來的人是一個適應(yīng)社會的人，新推出的課改精神“合作、自主、探究”讓學生的學法，教師的教法進行了一次新的革命。歸納幾次的改革歸根到底是一個“

7、活”字，要讓學生“活”起來，要讓教法“活”起來，那么作為學校的德育工作，原來那種嚴肅、空洞的說教，已不能再適應(yīng)新形勢的需要，以死記硬背、變相體罰學生的作法只能引起學生的反感受，原來那種教師高高在上，學生唯講是聽的師生關(guān)系，已經(jīng)束縛了教學改革的手腳，德育的改革是教師值得深入研究的課題，有些教師還是用陳腐的方法來教育學生，有的看到學生在教師面前的反面意見，認為不得了，這是對學生人性閃光點的否定。另外，有些投機者，假借教之名，大講、亂講教改之法，認為觀點“新”、“奇”就是寶，嘩眾取寵，沽名釣譽，有些教師盲目引用對學生致于誤導(dǎo)。二、青少年思想道德教育的嘗試筆者在主管學校德育工作方面作了一思考和嘗試，收

8、到了良好的效果。我的作法是：1、建立教育網(wǎng)絡(luò)學生不單是在學校生活，他是一個社會中的人，所以教育學生建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。我的作法是1、每期都要以如何教育學生開一次主題家長會，讓家長教育得法，從我的實踐經(jīng)驗來看，家長在這方面的認識越來越高，參加家長會的人越來越多，并主動與學校溝通的人是越來越多；2、我們還利用每一次家訪的機會，了解學生在家的情況，與家長溝通，在走訪中，我們將在學校表現(xiàn)不佳者，父母雙方外出打工者，父母離異者及家庭因病致困者作為家訪的重點，通過家訪爭取工作的主動；3、建立溝通熱線，學校將電話號碼制成卡，發(fā)給學生家長，學校與家長開通服務(wù)熱線，讓家長隨時都可打電

9、話到學校來了解學生情況，同時學校也能及時向?qū)W生家長反映學生在校情況，使學生感受到父母相隔遙遠，但關(guān)懷時時就在身邊，家長對學生的監(jiān)督作用大大增強。2、注重人格影響俗話說“上梁不正下梁歪”，“身教重于言教”，教師的一言一行對學生的影響是最大的，抓學生的德育工作，具體操作者是教師，所以教師要為人師表，人們在工作中要求教師要言行規(guī)范，要求學生做到的首先要自己做到，例如守時、守信、舉止言行，要給學生提供樣板，讓學生在潛移默化中受到感染，這叫“無言的規(guī)范”。同時針對現(xiàn)代外出打工父母的現(xiàn)狀，對孩子在家缺少關(guān)懷，缺少體貼，缺少與父母溝通。我們教師對學生要付出父母般的愛，對學生的工作做細，對學生的學習、冷暖要事

10、事關(guān)注，要讓學生認為教師是依賴，是依靠，是知心人，這樣做，教師的話在學生心中才有份量，教師對學生的教育學生才會刻骨銘心。3、以活動為導(dǎo)向少年兒童的個性特點是活潑好動，自制能力差，“是”與“非概念模糊，對他們的行為的硬性規(guī)定他們難以接受。我們嘗試了以活動為導(dǎo)向來規(guī)范學生的言行，對學生進行思想道德教育。例如,我們開展了晨檢，使學生有意識地注意了自己穿著是否得體，還使禮儀教育得到了貫徹。針對學生課間無所事事，只有追趕打鬧的現(xiàn)象，我們引導(dǎo)學生自制一些體育器材。使學生興趣得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)揮，我們還開展了守則、規(guī)范的知識問答比賽，使學生在趣味比賽中深領(lǐng)會守則、規(guī)范的內(nèi)容，爭做遵規(guī)守紀的典范。在培育和弦揚民族精神教育月活動中，我們通過開