語文人教版八年級下冊茅屋為秋風所破歌.pptx_第1頁
語文人教版八年級下冊茅屋為秋風所破歌.pptx_第2頁
語文人教版八年級下冊茅屋為秋風所破歌.pptx_第3頁
語文人教版八年級下冊茅屋為秋風所破歌.pptx_第4頁
語文人教版八年級下冊茅屋為秋風所破歌.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學習目標,知識與技能： 1、了解作家作品及文學常識。 2、掃除字詞障礙，準確、流利地朗讀詩歌。 3、理解詩歌內容。 過程與方法：自主、合作探究。 情感態(tài)度和價值觀：體會作者在詩歌中表達的情感，學習詩人的崇高精神。,思考：詩歌寫了幾個方面的內容？,討論：詩歌表現(xiàn)了詩人哪些情感？,悲,憂,愿,屋破、民貧、戰(zhàn)亂,痛苦難眠,關心人民疾苦 憂國憂民,自我犧牲精神,練習小結,全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，推己及人，希望能讓天下寒士得到歡樂的情懷，感人至深，表現(xiàn)了詩人關心人民疾苦、憂國憂民的崇高思想境界。,觀點自由談：,有人說杜甫在本詩中推己及人，表現(xiàn)了強烈的憂國憂民情懷；也有人說他只看到了士人的貧

2、寒，有一定的階級局限性，你怎么看？,布置作業(yè),背誦、默寫本詩,作家作品常識了解,杜甫(712-770)，字子美，唐代中期詩人，有杜工部集。其詩被稱為“詩史”,他被譽為“詩圣”。,歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。,寫作背景,唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。,朗讀前掃除字詞障礙,怒 號 掛 罥 長 林 梢 大庇 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉,zhun,俄 頃,廣 廈,sh,qng,xin,sng

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論