1、幼兒園教師個(gè)人周總結(jié)范文 幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中十分重要的地位。是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園直到綱要精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹綱要。 主要工作回顧 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開(kāi)展： 一、 學(xué)習(xí)指南 指南是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作尺來(lái)丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒

2、和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹指南的精神，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。學(xué)習(xí)了指南，了解了它的內(nèi)涵與意義，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理。作為老師，我們一定要提供給孩子們說(shuō)話(huà)的權(quán)利，了解矛盾的根源。指南的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是名族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，

3、向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。 二、 集體備課 集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身 由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討可以集思廣益，資源共享，最后形成比較完美的教案。 集體備課的要求：1、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”。“二研”是研讀教材、課標(biāo)，“三定”是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。 集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行

4、教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì)，并寫(xiě)出詳略得當(dāng)?shù)慕贪?。至此，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。 三、 觀摩課 觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽(tīng)課情況而進(jìn)行的檢查性聽(tīng)課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講。 四、早操的創(chuàng)編和組織 為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康、活潑、自信、勇敢的性格，自9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)精心教研和大膽創(chuàng)新編排，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走、跑、跳等基本動(dòng)作、操節(jié)、游戲、舞蹈等元素融合在一起，獨(dú)特的創(chuàng)意，新穎的游戲，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。 五、展望 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè)與美術(shù)兩個(gè)方面，本期的

5、活動(dòng)是從音樂(lè)方面進(jìn)行研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。 工資高的話(huà)男生也搶著去了 認(rèn)真寫(xiě)，用心寫(xiě)。 謝謝！ 首先，教師，不管是教哪個(gè)階段的，都是很有前途的，都可以不斷的提升自己，隨著我們九年義務(wù)教育的不斷完善，師資力量也越來(lái)越雄厚，幼兒園教師也越來(lái)越重要，許多幼兒園也需要有更專(zhuān)業(yè)的幼兒教育來(lái)完善自己的學(xué)校，招到更多的學(xué)生。所以，幼兒園教師應(yīng)該在親和力方面，更需要注意，來(lái)完善自己，因?yàn)樾『⒆有枰玫挠H和力更可以好好跟小朋友進(jìn)行溝通； 其次，要有更多的耐心，因?yàn)樾『⒆拥睦斫饽芰€很差，這方面需要家長(zhǎng)和老師共

6、同去幫助開(kāi)發(fā)，所以，教師的耐心就尤為重要，更要不厭其煩，要有自己的耐心，就會(huì)更好的做好這個(gè)職業(yè)； 總的來(lái)說(shuō)，幼兒園的老師跟小學(xué)初中不同，他們都還沒(méi)有接收新事物的能力，更多的是需要引導(dǎo)，更多的是需要有耐心的講解，所以可以在自己的親和力和耐心方面更好的提升自己！ 新學(xué)期的手工很多老師已經(jīng)準(zhǔn)備了，Yoyo也要加快腳步跟上大家的步伐啦！看看今天Yoyo準(zhǔn)備的卡紙吊飾吧，簡(jiǎn)單又好看。關(guān)鍵是孩子也能獨(dú)立幫忙制作哦！ 長(zhǎng)條形卡紙吊飾 愛(ài)心墻面裝飾 圓形交叉環(huán) 平面小雨滴 立體小雨滴 七色彩虹橋 立體愛(ài)心吊飾 海底世界小魚(yú) 我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理解吧。 借調(diào)恐怕是我國(guó)特有的一種現(xiàn)象（沒(méi)有做過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，只是憑感覺(jué)），我

7、也是親身經(jīng)歷過(guò)的。 當(dāng)時(shí)在學(xué)校工作已經(jīng)十二年，因?yàn)殒?zhèn)黨委政府需要從事秘書(shū)工作的人，就被借調(diào)到政府去工作了三年。其實(shí)，借調(diào)說(shuō)白了就是對(duì)原工作單位的直接掠奪（原諒我這樣直接），因?yàn)楸唤枵{(diào)人員的編制是不會(huì)動(dòng)的，還在原單位，只不過(guò)人已經(jīng)不在原單位上班而已。也就是說(shuō)，不論你在那里工作多久，你的工作關(guān)系都是在原單位，如果想要調(diào)入先工作單位，需要先解決編制和檔案問(wèn)題。 所以，中小學(xué)老師被借調(diào)到幼兒園，編制一般不會(huì)隨著人走，如果沒(méi)有進(jìn)行正式的工作調(diào)動(dòng)，你編制仍然是中小學(xué)編制。 補(bǔ)充:借調(diào)主要分為幾種情況，一是臨時(shí)借調(diào)，因?yàn)榻枵{(diào)單位需要臨時(shí)增派人手，招聘工作人員來(lái)不及，成本也太高，就從下級(jí)單位抽調(diào)人手，臨時(shí)補(bǔ)缺

8、；二是借調(diào)單位需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，但是由于單位編制已滿(mǎn)，再招聘新工作人員已不可能，就從兄弟單位或是下機(jī)機(jī)構(gòu)抽調(diào)人手，這種情況一般需要工作幾年甚至十幾年；還有一種情況是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，抽調(diào)到上級(jí)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)鍛煉，一般會(huì)提拔。 謝謝:這個(gè)問(wèn)題還真難回答，居本人了解幼兒園現(xiàn)在條件很不錯(cuò)，所為灰色收入也沒(méi)有看到，和聽(tīng)到，學(xué)校及幼兒園都有嚴(yán)格的紀(jì)律，不清楚的事不亂講，完畢。 我就是幼兒園的男老師，有幾個(gè)方面，第一收入不高，只能夠自己開(kāi)銷(xiāo)，以后結(jié)婚了，要養(yǎng)家工資根本不夠用，第二真正到幼兒園工作了，會(huì)很尷尬，因?yàn)樯磉叾际桥拢闾幍暮眠€行，出不好就難受了，第三社會(huì)家庭的壓力，別人的目光，一個(gè)大男孩在幼兒園當(dāng)老師

9、，有的人認(rèn)為很丟人！還有很多原因吧。我現(xiàn)在在幼兒園工作還是很快樂(lè)的，幼兒園正是朋友孩子性格的關(guān)鍵期，幼兒園男老師能多帶給孩子們一些陽(yáng)剛之氣，避免男孩子出現(xiàn)娘炮！ 這個(gè)問(wèn)題是歷來(lái)，也是當(dāng)今社會(huì)非常重要，非常必要的課題。首先，作為教師，個(gè)人魅力，不是個(gè)人問(wèn)題，而是對(duì)下一代，乃至幾代人的影響問(wèn)題。因此個(gè)人魅力，不是外表修飾，而是內(nèi)在素質(zhì)的修為。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，授業(yè)解惑，所以，他的魅力不是裝出來(lái)的，而是做出來(lái)的。第一，教書(shū)育人，要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，甚至更多。他不但要有淵博的知識(shí)智慧，還要有能力，技巧，才能讓學(xué)生知道什么，會(huì)什么。能說(shuō)，還要能做，言傳還能身教。不斷充實(shí)，提高，完善自己，才能創(chuàng)造做教師的天地。二，對(duì)學(xué)生要有大愛(ài)，教者父母心，不但要知道學(xué)生需要什么，還要知道孩子喜歡什么，想做什么，冷，暖，疼，熱，都要關(guān)心。學(xué)生就是你的孩子。做教師，還要做父母，才有授業(yè)解惑的余地。三，孩子也有自尊，尊重他們的求知的權(quán)利，愛(ài)好，興趣，愛(ài)護(hù)他們的好奇，好問(wèn)的積極性，鼓勵(lì)他們每一點(diǎn)進(jìn)步和成功跟他們做朋友，才有循循善誘的空間四，敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，做一行，愛(ài)一行。教好你的每一堂課，育好每一個(gè)學(xué)生，你的成功，就是對(duì)教育事業(yè)的最大貢獻(xiàn)，就是你光彩的個(gè)人魅力。 特別喜歡這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲乙?/p>