1、2015青島版三年級數(shù)學下冊期末復習計劃經(jīng)濟發(fā)展區(qū)中心小學時臨復習階段，為了全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學特長生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；使后進生能掌握最基礎的數(shù)學知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學生學有方向，學有目標，特制定本復習計劃：一、學情分析總體情況:多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。二、主要復習內(nèi)容本次復習的內(nèi)容主要有以下幾個方面： “數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會兩、

2、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應的簡單問題；年、月、日等常見的量等；初步認識小數(shù)，能進行簡單的小數(shù)加減法計算。 “空間與圖形”方面：；認識長度單位與面積單位；并能運用公式進行長方形、正方形面積的計算；感知軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形?！敖y(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；了解調(diào)查、測量等簡單的收集數(shù)據(jù)的方法，能用表格和條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理的結果。三、復習目標1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識

3、進行加強。3.通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。四、復習注意問題1注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡。2注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。3加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。 4.注重對學習有困難的學生給與幫助，縮小他們與其他學生的差距。五、復習措施首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情

4、況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。（一）教師方面：1.針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2.注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5.注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。 （二）學生方面：1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人

5、的發(fā)言。3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。 （ 三）補差措施1.對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2.將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。（四）計算方面口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。（五）解決問題方面著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。