1、 20202021學(xué)年度第 一 學(xué)期 道德與法治學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃年級 備課組長 制定日期 2020.9 總課時(shí)38周課時(shí)2教學(xué)對象分析六年級學(xué)生多數(shù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于有少部分留守兒童，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材分析教材編排分為四個(gè)單元： 一單元 （ 我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個(gè)整體。課文通過插圖和典型事例

2、，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。3.識記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。教學(xué)重難點(diǎn)1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參與社

3、會的能力。3.讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。教學(xué)措施1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。2. 課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)道德與法治。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。4.用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周9.1-9.4第1課 感受生活中的法律2第二周9.7-9.11第1課 感受生活中的法律第2

4、課 憲法是根本法2第三周9.14-9.18第2課 憲法是根本法2第四周9.21-9.25第一單元復(fù)習(xí)2第五周9.28-9.30第3課 公民意味著什么2第六周10.9-10.10第3課 公民意味著什么第4課 公民的基本權(quán)利和義務(wù)2第七周10.12-10.16第4課 公民的基本權(quán)利和義務(wù)2第八周10.19-10.23第二單元復(fù)習(xí)2第九周10.26-10.30第5課 國家機(jī)構(gòu)有哪些2第十周11.2-11.6第5課 國家機(jī)構(gòu)有哪些第6課 人大代表為人民2第十一周11.9-11.13第6課 人大代表為人民2第十二周11.16-11.20第7課 權(quán)利受到制約和監(jiān)督2第十三周11.23-11.27第7課 權(quán)利受到制約和監(jiān)督第三單元復(fù)習(xí)2第十四周11.30-12.4第8課 我們受特殊保護(hù)2第十五周12.7-12.11第8課 我們受特殊保護(hù)第9課 執(zhí)法守法 依法維權(quán)2第十六周12.14-12.18第