1、名校名 推薦2. 搭配不當(dāng)【復(fù) 任 】1、熟 掌握搭配不當(dāng)?shù)? 種 型。2、熟 掌握辨析并修改病句的方法。【 考策略】一知 內(nèi)涵：搭配不當(dāng)主要出 在配 的句子成分之 ，相關(guān)成分如主 和 之 也有個相 與否的 。“搭配不當(dāng)”的主要種 ：1主 搭配不當(dāng)：主要表 不能 述主 ，有 主 或 由 合短 充當(dāng)，其中一部分不搭配。例：近年來，我國 利申 一年比一年多， 利申 的持 快速增 ，表明國內(nèi)研究開 水平和社會公眾 利意 在不斷提高。（解析：“社會公眾 利意 ”與“不斷提高”不能搭配，可改 “研究開 水平不斷提高，社會公眾 利意 不斷增 ”。）2 搭配不當(dāng)：例：以“和 之旅”命名的北京奧運火炬全球 活

2、 ，激 了我國各族人民的 國 情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。（解析：搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配，“吸引”改 “引起” 。）3主 搭配不當(dāng)：例：我 信 , 有 么一天 , 中國的工 和 會成 達的國家。（解析：此句 是由一個主 短 充當(dāng)?shù)?，?個主 短 的主干是“工 和 成 國家” 。主 意 明 不當(dāng)，可將“國家”改 “行 ” 。）4修 成分與中心 搭配不當(dāng)：例：早晨五六點 , 在通往機 的大街兩旁便站 了數(shù)萬名 送的人群。（解析：“人群”是在整體性名 ，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳?”改 “人” ，“站 數(shù)萬名”也不妥。 ）5關(guān) 搭配不當(dāng)：例： 用 種 ， 無 在

3、陰云密布以及早晚看不到太陽的 候， 也不會迷失方向。（解析：改 “無 是都”。 ）6一面與兩面搭配不當(dāng)：例：教育在 合國力的形成中 于基 地位，國力的 弱越來越多地取決于 者素 的提高，取決于各 人才培養(yǎng)的 量與數(shù)量。（解析： “國力的 弱”與“取決于 者素 的提高”不一致，搭配不當(dāng)。 ）7并列短 做句子成分搭配不當(dāng)例如：老人那清晰的思路、開朗的性格、 的情 以及 定的信心，深深地感染了我 。（解析：主 是“清晰的思路、開朗的性格、 的情 以及 定的信心”， 是“感染”?！八悸贰笔遣缓谩案腥镜模?搭配不當(dāng)。并列短 充當(dāng)句子的主 ，常常會和 、 不搭配。 ）二技能 1方法一： 化成分，重新 ，

4、看是否搭配 主 、 、主 是否搭配。例：本世 末，是我國 四個 代化的宏 目 。 （解析：第一步， 化全句句子成分，去掉 定 或 狀 ， 全句 ：本世 末是目 。第二步，重新 ，看是1名校名 推薦否搭配：“本世 末”是一個 ，很 然不能和“是目 ”搭配，故 個句子是一個主 不搭配的病句。 ）例： 最后一天的 是同學(xué) 最 、最愉快、最有意 的一天。（解析： 化成分，去掉 定 ，只保留中心 ， 全句 “ 是一天” ，很 然不恰當(dāng)，屬主 搭配不當(dāng)。）2方法二： 修 和中心 之 關(guān)系 修 與中心 之 搭配不當(dāng)。例： 迅表 出極大的 國主 思想。 （解析：修 “極大的”和“ 國主 思想”不能搭配， “極

5、 的”或“高度的”。）3方法三：注意抓重點 （是否、能否、有無、和、與、以及等），一些并列短 和“、” 一面與兩面的搭配不當(dāng)。例：做好生 救災(zāi)工作，決定于干部作 是否深入。 （解析：看到有“是否” ，即想到一面與兩面不搭配的 ， 而前面的 “做好生 救災(zāi)工作” 只有一個方面， 后面的“是否”卻是兩個方面。三 典例 1下列各句中，沒有 病的一 是（）a“ 911 事件”后，美國、印度、巴基斯坦三國關(guān)系 入微妙 段，盡管美、印、巴關(guān)系多么 昧，但美國與印度將走向 事合作的 已相當(dāng)明朗。b人 被老人那清晰的思路、 的情 和 定的信心，深深感染了。c 然大家的生活離不開物 基 ，可也沒有一個人不 ，幸

6、福并不完全由物 條件決定。d在學(xué)校 不足的情況下，他主 挑起了 假的老 代 的任 ， 得了大家的一致好 。答案： c。 解析： a“盡管”與“多么”搭配不當(dāng)， “盡管”改 “不管” 。 b “思路”“信心” 與“感染” 搭配不當(dāng)。 d 搭配不當(dāng)， “挑起了重?fù)?dān)” 或“承擔(dān)任 ”。2下列各句中有 病的一句是（）a超越種族、信仰、社會制度的差異，增 各國人民之 的相互了解，促 和平、友 與 ， 在尊重世界多 性的基 上 人 和 展，已成 奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。b文 復(fù) 揭開了歐洲 的序幕，當(dāng)火 在歐洲大地高歌猛 的 候，中國的 土地上，木制獨 在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。c 云 幻的20 世 已

7、 去，那些 中國的命運 喊的 界前 也已 走 ，在新的世 ，面 商品 大潮的沖 ，我 如何 開喧 的迷 ，高 起前 人使命意 的旗 ?d我國的文化 是我 民族悠久 史的 明，是我 與祖先溝通的重要渠道，也是我 走向未來的 根基， 我 當(dāng)永 保持 古代文明成果的尊重和珍惜， 以及祖先的 和感恩。2d 解析：“我 當(dāng)永 保持 古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的 和感恩”，保持 和感恩。搭配不當(dāng)【自主 】1下列句子中，沒有 病的一 是（）a 部小 的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體 生活，憑主 想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那?，反而大大減弱了作品的感染力。2名校名 推薦b煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，

8、有著固定的 式：先把柏 枝和香草堆在山 或河岸的空地上，中 放上 或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。c 代 是由北京 范大學(xué)中文系 代 教研室 下 寫的一本大學(xué)公共 教材。d她的 新 投入生 三個月，就 公司 來了豐厚的利 ， 付出的所有努力和取得的成 于得到了回 。2下列各句中，沒有 病、句意明確的一句是（）a 信教育已成 我國公民道德建 的重要內(nèi)容，因 不 信關(guān)系到國家的整體形象，而且體 了公民的基本道德素 。b 人士提醒留學(xué)者，不要等遇到了 ， 益受到 害 才想起律 ， 事先 理好有關(guān)事宜。c今年 4 月 23 日，全國幾十個 社的 者來到國家 ，參 展 ，聆聽 座，度 了一個很有

9、意 的“世界 日” 。d塑料 物袋國家 制性 準(zhǔn)的 施，從源 上限制了塑料袋的生 ，但要真正減少塑料袋 染， 需消 者從自身做起。3下列各 中，沒有 病的一 是（2015 湖北卷）a2015 年 3 月 1 日正式 施了 湖北省全民 促 法，是我國首部關(guān)于全民 的地方政府 章，普通人的 益因此 得了法律保障。b近年來，生 保 意 入人心，所以當(dāng)社會 展與林地保 管理 生沖突 ，一些地方在 衡之后往往會 前者。c2014 年底，我國探月工程三期“再入返回 行” 得成功，確保嫦娥五號任 利 施和探月工程持 推 奠定 基 。d 血液和血液制品 行 格的艾滋病病毒抗體 ，確保用血安全，是防止艾滋病通

10、采血與供血途徑 播的關(guān) 措施。3d（ a 萬分殘缺，缺主 ，可將“ 施”后的“了”改 “的” 。b 不合 ，“生 保 意 入人心”與“ 前者（社會 展） ”矛盾。 c 構(gòu)混亂，“確?！焙汀?奠基 基 ”句式 糅，可 “奠基 基 ” ，并在“確?！昂蠹印傲恕?；或?qū)ⅰ按_將”改 “” “，并在“奠定”后加“了”。4下列各句中，沒有 病的一句是（）a金 炭雕工 精湛，采用 天然 料著色，具有高雅、 尚、個性的 享受， 能吸附有毒有害氣體，是一種 保 品。b 真 施“村村通” 一全省 劃的八件 事之一，到10 月底，在全地區(qū)率先解決了 村百姓聽廣播看 的 。c中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以 “國家

11、年” 契機，增 兩國人民的相互了解和友 ，深化兩國各 域的交流合作。d網(wǎng) 成 患者是指個體反復(fù) 度使用網(wǎng) 致的一種精神行 障礙，其后果可 致性格內(nèi)向、自卑、與家人 抗及其他精神心理 。5下列各句中沒有 病的一句是（）a任何一種文明的 展都是與其他文明碰撞、融合、交流的 程，完全封 的 境不可能 來文明的 步，只會 致文明的衰落。b推行有 使用塑料袋，主要是通 手段培養(yǎng)人 盡量減少使用塑料袋， 無疑會 減少白色 染、 化 境 生 極作用。c奧運火炬登 珠峰，必 克服低溫、低 、大 等不利的特殊氣候條件，充分考 登山 登 可能遇到的各種困 。3名校名 推薦d將于 2013 年建成的京滬高速 路，不

12、 能使 部地區(qū) 路運 構(gòu)得到 化，而且有利于 路運 與其他交通方式形成 互 。6下列各句中，沒有 病的一句是（）a 本 了小平同志在抗日 爭 期的斗爭 ，刻畫了他可敬、可 的音容笑貌，再一次激起了人 位革命老前 的深切 念。b曹丕和曹植本是 兄弟，然而， 了爭 ，曹丕竟然不 手足情，威逼曹植在七步之內(nèi)吟成一首 ，否 “決不 恕” 。c澳大利 人麥?zhǔn)繋资陙碓?多多 所的 上畫了彩畫， 人 增添了生活情趣。他去世后，群眾 然 念他，但是 界卻不把他列 家。d 個 點，最近 刊上提出了一些異 ，我 是正確的。7. 下列各句中，沒 有 病的一句是（）（2015 安徽卷）a. 具有自 化生 ，智能 和

13、系 操控等功能的工 機器人，正成 國內(nèi)不少裝 制造企 提高生 效率，解決人力成本上 的利器。b. 如何引 有運 天 的青少年 并且投身于滑雪運 ， 從而培養(yǎng) 些青少年 滑雪運 的 趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的 。c. 要深化 南極地區(qū)海冰融化 象在南極上空大氣運 程的 ， 就必 大科學(xué)考察區(qū)域，加 科研 精度，改 方法。d. 各 各 學(xué)校 高度重 校園網(wǎng) 平臺建 ，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng) 技 ， 精湛的教 ，以便扎 有效地開展網(wǎng) 教育教學(xué)工作?！?意 】 ?。?2）1b解析： a“反而”使用不當(dāng)；c“ 下 寫”似是 人寫的， 去掉“下”。d 搭配不當(dāng)， “取得的成 ”與“得到了回 ”不搭配。2d解

14、析： a 主要是 序不當(dāng)和主 不一致。 “因 不 信” ， “因 信不 ” ， “ 信”作復(fù)句的主 ，但 又與前一句的主 不一致了。建 修改 “ 信已 成 我國公民道德建 中重要的教育內(nèi)容”。 b 用 不當(dāng)c 是歧 ，“全國幾十個 社的 者”可作兩種理解： “全國 / 幾十個 社 / 的 者”，“全國 / 幾十個 / 社的 者” 。病句考 的都是常 的 病知 ， 度不是很大，稍 的是a 。3d 解析：“我 當(dāng)永 保持 古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的 和感恩”，保持 和感恩。搭配不當(dāng)4 c 解析：本 重點考 考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟 掌握病句的幾種 型。 a 搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改 “特色”； b 成分殘缺和 序不當(dāng)， “ 施”缺少 中心 ，第一分句可以改 “ 真開展 一全省 劃的八件 事之一的村村通安裝工作” ； d 主 搭配不當(dāng)。5 d 解析：本 重點考 考生正確辨析病句的能力。病句 型主要有 序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或 余， 構(gòu)混亂、表意不明、不合 等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從 法角度 句子成分 行分析找 病因。 d 是正確的句子。 a 序不當(dāng)， “碰撞、融合、交流” 改 “碰撞、交流、融合” 。b 成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少 中心 ， 改 “培養(yǎng)人 盡量減少使用塑料袋”的“ ” 。 c 搭配不當(dāng)