1、部編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷(時(shí)間:80 分鐘滿分:100 分)一、積累與運(yùn)用(40 分)1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6 分)2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3 分)A.漫滅(mn) 波濤(to) 繁星(fn)B.瀟灑(xio) 炫耀(xun) 綻放(zhn)C.余暉(hu) 徜徉(chng) 膽怯(qu)D.曝曬(p) 朦朧(mng) 赤腳(ch)3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3 分)A.在天晴了的時(shí)候是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的詩(shī)歌,作者用心感悟自然,用愛(ài)抒寫(xiě)自然。B.白樺是首現(xiàn)代詩(shī),通過(guò)描寫(xiě)白樺的美麗形象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。C.繁星(七一)出自冰心之手,表達(dá)了

2、詩(shī)人對(duì)母親的深深懷念。1D.戴望舒的綠寫(xiě)出了綠的搖曳、綠的美幻、綠的聞風(fēng)而動(dòng),乃至綠的生命。4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6 分)出奇()寂靜()潔白()朦朧()集中()躲藏()5.選詞填空。(8 分)平靜安靜寧?kù)o幽靜(1)一走進(jìn)()的果樹(shù)林,醉人的花香就撲面而來(lái)。(2)夏天的夜晚是多么(),多么美麗。(3)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻()了下來(lái)。(4)聽(tīng)了這個(gè)消息,表面()的她,早已心如刀割。不但而且寧可也不因?yàn)樗噪m然但是(5)白樺一課()使我感動(dòng),()引起了我許多的思考。(6)()奶奶離開(kāi)了我,()我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。(7)()我們的捐獻(xiàn)帶給了別人快樂(lè),()這種做法是很高尚的。(

3、8)父母()自己受苦,()讓孩子吃一點(diǎn)苦。6.按要求寫(xiě)句子。(8 分)(1)哪一次我的思潮里,沒(méi)有你波濤的清響?(改為陳述句)(2)在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。(仿寫(xiě)比喻句)(3)一排排白樺樹(shù)隨風(fēng)搖擺。(改為擬人句)2(4)云在閑游。(擴(kuò)寫(xiě)句子)7.填空。(6 分)(1)詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的 ,詩(shī)給人類以朝向理想的 。艾青(2)詩(shī)和音樂(lè)一樣,。朱光潛(3)詩(shī)是強(qiáng)烈感情的,它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的。英國(guó)華茲華斯二、閱讀與欣賞(30 分)(一)在天晴了的時(shí)候(節(jié)選)在天晴了的時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走:給雨潤(rùn)過(guò)的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯

4、的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè),曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。31.閱讀詩(shī)歌時(shí),要善于抓住關(guān)鍵字詞加以品味,體會(huì)詩(shī)中的詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)?jiān)谠?shī)中選擇一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析,說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(5 分)2.如果用一個(gè)詞來(lái)概括這首詩(shī)的特點(diǎn),你覺(jué)得應(yīng)該用哪個(gè)詞?為什么?(5 分)3.在這雨過(guò)天晴的環(huán)境里,小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動(dòng)起來(lái),請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,發(fā)揮想象,選擇其中一種,具體描寫(xiě)出它在這個(gè)環(huán)境中的情態(tài)。(50 字左右)(5 分)(二)已是傍晚。蕁麻上俄葉賽寧已是傍晚。蕁麻上閃著()的露珠。我站在大道旁,倚靠著一棵

5、柳樹(shù)。()的月光傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里,傳來(lái)夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意,仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立,4如一根根高大的蠟燭。而在樹(shù)林的盡頭,在遠(yuǎn)處的河對(duì)岸,一個(gè)()的更夫,敲著()的梆點(diǎn)。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)依次填入文中的括號(hào)里。(4 分)困倦沉悶皎潔晶瑩2.這首詩(shī)描繪出了一幅美麗的圖畫(huà),在這幅畫(huà)中,除了詩(shī)人,還有等。如果給這幅畫(huà)起個(gè)名字,我們可以稱它為:。(3 分)3.結(jié)尾處描寫(xiě)更夫敲著梆點(diǎn),更突出了鄉(xiāng)村傍晚的。(3 分)4.這首詩(shī)讓我們仿佛置身于寧?kù)o祥和的童話世界,尋常可見(jiàn)的鄉(xiāng)村景色也變得更美了,充滿了詩(shī)人的摯愛(ài)。請(qǐng)從中選出你最喜歡的詩(shī)句,對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。(5 分)三、表達(dá)與交流(30

6、 分)在本單元里,我們閱讀、收集了許多詩(shī)歌,還做了自己的詩(shī)歌摘抄本。同學(xué)們可以嘗試寫(xiě)一首詩(shī),把自己的感受表達(dá)出來(lái)。要求:1.表達(dá)出自己的真情實(shí)感,寫(xiě)的時(shí)候要注意分行。2.題目自擬。5第三單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷參考答案一、1.(1)紅霞朦朧寂靜(2)涂滿白樺指揮2.C3.D4.示例:平常喧鬧烏黑清楚分散暴露5.(1)幽靜(2)寧?kù)o(3)安靜(4)平靜(5)不但而且(6)雖然但是(7)因?yàn)樗?8)寧可也不6.(1)每一次我的思潮里,都有你波濤的清響。(2)示例:那一棵柳樹(shù),仿佛一位梳著長(zhǎng)辮子的姑娘站在河岸邊。(3)示例:一排排白樺樹(shù)隨風(fēng)跳起了婀娜多姿的舞蹈。(4)天上的白云在陽(yáng)光的照耀下閑游著。7.(1)信息勇氣(2)生命全在節(jié)奏(3)自然流露情感二、(一)1.提示:這首詩(shī)中生動(dòng)的詞較多,只要能按要求選出字或詞,并能說(shuō)出“好在哪里”即可。2.示例:清新。因?yàn)槿?shī)