2017部編版 二年級語文上 第十三課,課 文, 寒號鳥,很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥取了個(gè)名字，叫寒號鳥。,1.學(xué)會生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號”。 2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。 3.學(xué)懂課文第1自然段。（重點(diǎn)）,號 堵 縫 臘 狂 吼 朗 銜 枯 勸 復(fù) 趁 將 且 哀,qun,ho,d,fng,l,kung,hu,lng,xin,k,i,f,chn,jing,qi,號叫 一堵 一道縫 臘月 狂 吼 晴朗 銜來 枯草 勸告 重復(fù) 趁天晴 將來 得過且過 哀號,ho,d,fng,l,kung,lng,xin,k,qun,f,chn,jing,qi,i,hu,號,縫,當(dāng),得,號叫 哀號,當(dāng)時(shí) 應(yīng)當(dāng),口號 幾號,縫補(bǔ) 縫紉,裂縫 崖縫,跑得快 跳得高,當(dāng)做 上當(dāng),得過且過 得數(shù),檢查自讀情況,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,說一說課文寫了什么？,課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果。,面,min,書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。,部首：一,組詞：前面 面向,造句：村子前面有一條馬路。,音序：M,結(jié)構(gòu):獨(dú)體,陣,zhn,書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長。,部首：阝,組詞：一陣雨 陣地,造句：幾陣秋風(fēng)過后，地上到處是落葉。,音序：Z,結(jié)構(gòu):左右,朗,lng,書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。,部首：月,組詞：明朗 朗讀,造句：今天天氣晴朗，是郊游的好日子。,音序：L,結(jié)構(gòu):左右,枯,k,書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。,部首：木,組詞：枯草 枯樹,造句：烏鴉在枯樹上搭窩。,音序：K,結(jié)構(gòu):左右,做,zu,書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。,部首：亻,組詞：做飯 做事,造句：媽媽每天都幫我做飯。,音序：L,結(jié)構(gòu):左中右,卻,qu,書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。,部首：卩,組詞：卻是 盛情難卻,造句：住在溫暖窩里的不是寒號鳥，卻是喜鵲。,音序：Q,結(jié)構(gòu):左右,將,jing,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。,部首：寸,組詞：將要 將來,造句：我們這學(xué)期將要結(jié)束。,音序：J,結(jié)構(gòu):左右,紛,fn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。,部首：纟,組詞：紛飛 紛紛,造句：在大雪紛飛的日子里，他依舊堅(jiān)持站崗。,音序：F,結(jié)構(gòu):左右,夜,y,書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。,部首：亠,組詞：夜里 黑夜,造句：夜里寒號鳥凍死了。,音序：Y,結(jié)構(gòu):上下,銜,吼,臘,勸,趁,將,朗,縫,堵,號,狂,且,復(fù),衰,枯,晴朗： 枯草： 紛紛：,陽光充足，沒有云霧。 造句：今天天氣晴朗，適合外出旅游。 枯萎的草，干草。 造句：喜鵲用枯草做窩。 多而繁雜。 造句：秋天到了，樹葉紛紛落下。,哆嗦： 懶惰： 哀號：,戰(zhàn)栗，如因?yàn)槔?、害怕或受外力等而顫抖?造句：寒號鳥凍得直哆嗦。 不喜歡費(fèi)體力或腦力。 造句：寒號鳥真懶惰，結(jié)果凍死了。 因哀痛而放聲哭嚎。 造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都很悲痛。,晴朗 明朗,這兩個(gè)詞都可以表示天氣好。 “晴朗”側(cè)重指明亮；“明朗”側(cè)重指無遮蔽。 1.天氣晴朗，和朋友們外出游玩很快樂。 2.經(jīng)過他的分析，事情漸漸明朗了。,相同點(diǎn)：,不同點(diǎn)：,造 句：,全文可分為：第一部分(第1自然段）； 第二部分(第2-4自然段)； 第三部分(第5-7自然段)； 第四部分(第8-9自然段) 。,交流分段情況,全文可分為四個(gè)部分。,1.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居?！?這句話寫了寒號鳥不做窩，把石崖的一道縫當(dāng)作自己的窩，可以看出它很夠懶的。 這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。,這句話在文中有什么作用？,從這句話你能體會到什么？,第一部分講了些什么？,第一部分：講了寒號鳥和喜鵲是鄰居。,初讀課文后，你感受到了什么？,課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結(jié)果的。,1.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、“哀號”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語的意思。 2.鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問題、分析問題的能力。（重點(diǎn)） 3.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。（難點(diǎn)） 4.能分角色有感情地朗讀課文。,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。,冬天到來之前的景象,有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！?這里運(yùn)用對比的手法，寫出了喜鵲和寒號鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號鳥很懶惰。,這里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？,近義詞：溫暖,反義詞：寒冷,寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！?“躺”這個(gè)詞可以看出寒號鳥相當(dāng)懶惰。從“傻”這個(gè)詞，可以看出寒號鳥不知好歹，固執(zhí)，不聽別人的意見，而且很沒禮貌 。,從這句話中，你能體會到什么？,第二部分(第2-4自然段)：講冬天到了，寒號鳥臨冬表現(xiàn)，得過且過。,第二部分(第2-4自然段)：講了什么 ？,冬天說到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?“溫暖”與“哆嗦”形象地寫出了喜鵲與寒號鳥的不同處境。這種鮮明的對比，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。,從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會到什么？,第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！?從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號鳥，替寒號鳥擔(dān)心，希望寒號鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來難過。,從喜鵲的勸告中，你體會到了什么？,反義詞：勤快,寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！?從“伸伸懶腰”可以看出寒號鳥很懶，只顧當(dāng)下，沒有長遠(yuǎn)打算。從“傻喜鵲”中可以看出，寒號鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。,從寒號鳥的表現(xiàn)，你又體會到了什么？,近義詞：勸說,寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復(fù)著哀號：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)冷死我，明天就做窩?！?此處寒號鳥的哀號與第5自然段寒號鳥的哀號形成反復(fù)，形象寫出了寒號鳥冷了只知道哀號，卻沒有實(shí)際行動。,這里運(yùn)用什么修辭手法，你體會到了什么？,近義詞：反復(fù),天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。,寒號鳥沒能經(jīng)受住冬天的寒冷，凍死了，真是可憐！但只要仔細(xì)一想，這不是它的懶惰所造成的嗎？我們不可能學(xué)它。,寒號鳥被凍死，是它什么造成的？,近義詞：呼叫,第四部分講了一件什么事？,第四部分(第8-9自然段)：講了寒號鳥的悲慘下場，最后被凍死。,寒號鳥,寒號鳥-睡、玩,喜鵲-大楊樹,寒號鳥-崖縫,對住成鄰,悲慘下場,臨冬表現(xiàn),不聽勸告,喜鵲-忙做窩,喜鵲-勸寒號鳥做窩,寒號鳥-得過且過,寒號鳥-凍死了,勤勞幸福 懶惰悲慘,本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。,2019/8/22,47,可編輯,1一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“”) 寒號鳥(ho ho) 崖縫(fng fng) 晴朗(lng lng) 銜泥(xin ji) 枯草(k g) 狂風(fēng)(kung wng) 吼叫(hu kng) 哀號(i shi) 趁著(chn chng),2根據(jù)拼音寫詞語。 du min zhn d qng lng k co lng qu jing li fn fn y l,對 面,陣 地,晴 朗,枯 草,冷 卻,將 來,紛 紛,夜 里,3在括號里填上合適的詞語。 ( )的天氣 ( )的窩 ( )地刮著 ( )得像冰窖 ( )得打哆嗦 ( )地叫著,晴朗,溫暖,呼呼,冷,凍,不停,4照樣子寫詞語。 (1)得過且過(ABCB式)：_ _ _ (2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語)：_ _ _,愛理不理,當(dāng)斷不斷,過橋拆橋,滴水成冰,天寒地凍,冰天雪地,5按要求寫句子。 (1)寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。 (用加點(diǎn)的詞語造句) _ (2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句) _,老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。,太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。,核心問題： 從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？ 串珠問題： 1.讀課文，說一說課文主要寫了誰與誰的故事？ 2.在課文中用下劃線畫出喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子。 3.品味一下描寫喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子，說一說從中你體會到了什么？ 4.課文運(yùn)用了什么寫作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？,聽錄音回顧課文,閱讀方法解密：認(rèn)識對比,概念：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)用對比的手法，寫出了大山的變化。 作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。 類型：反面對比和反物對比。 答題模式：此處運(yùn)用了對比的手法，突出表現(xiàn)了XX事物的XX特點(diǎn)。,1.這篇課文是按什么順序來寫的？,課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的，先寫了喜鵲和寒號鳥分別住在哪里，成了鄰居，然后寫冬天即將來臨，喜鵲忙著做窩，寒號鳥卻不是玩就是睡，喜鵲勸它做窩，還不聽。最后寫出了故事的結(jié)局寒號鳥凍死了。,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,從三個(gè)方面可以看出懶惰（1）第一自然段寒號鳥把崖縫當(dāng)作窩.（2）第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻在睡覺、玩。（3）第七自然段喜鵲勸它做窩，它依然不做。,從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？,1.讀課文，說一說課文主要寫了誰與誰的故事？,課文主要寫到了喜鵲與寒號鳥的故事。,串珠問題：,2.在課文中用下劃線畫出喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子。,（1）山腳下有一堵石崖楊樹上住著喜鵲。（2）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早就回來睡覺。（3）喜鵲住在溫暖的窩里寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！保?）喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。,3.品味一下描寫喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子，說一說從中你體會到了什么？,從畫的句子中可以看出喜鵲很勤勞，寒號鳥很懶惰，從結(jié)果中明白懶惰不會有好結(jié)果，只有勤勞才會幸福。,4.課文運(yùn)用了什么寫作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？,運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和對比、語言描寫、動作描寫等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫作方法，還明白了做人要勤勞的道理。,閱讀方法解密：從題目入手概括主旨,抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號鳥” 已經(jīng)表明了課文主要內(nèi)容是寫寒號鳥的，從課文中寒號鳥與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。,亡羊補(bǔ)牢 很久很久以前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個(gè)洞，夜里狼鉆進(jìn)來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟?，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。,原來，狼又從洞口鉆了進(jìn)來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。,思考：亡羊補(bǔ)牢和寒號鳥兩則寓言故事有什么不同？ 點(diǎn)撥：亡羊補(bǔ)牢聽取了別人的勸告，告訴人們無論做錯(cuò)什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時(shí)改正還不算晚。 寒號鳥一直不停勸告，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。,人非圣賢、孰能無錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。 （左傳宣公二年） 一個(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次。 （俗語） 錯(cuò)誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。 （周恩來） 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 （韓愈）,滿招損，謙受益。 （尚書.大禹謨） 不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長。（老子）,1.分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？,點(diǎn)撥：同學(xué)們在讀時(shí)，注意喜鵲勸告寒號鳥的語氣要誠懇，讀出真誠相勸的語氣。寒號鳥的在回答喜鵲的話時(shí)好讀出不耐煩的語氣，寒號鳥哀號的句子語速要快，讀出它凍得很難受的樣子。 答案提示：喜鵲之所以能住在溫暖的窩里，是因?yàn)樗芮趧?，在冬天來臨的時(shí)候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號鳥之所以凍死是因?yàn)樗珣卸?，不做窩，光睡、光玩，得過且過，而且別人好言相勸還不聽。,2.用心讀一讀，照樣子說一說。,提示： A組“得”字后邊跟的是動詞。B組“得”字后邊跟的是名詞。 參考答案： A示例：疼得直打滾 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黃連） 樂得（像孩子）,3.選做：“現(xiàn)在懶惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎？,答案示例：例如有的同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試成績太差，父母光責(zé)罵他，日子很難過。當(dāng)學(xué)生時(shí)不好好學(xué)習(xí)，沒有科學(xué)文化知識，將來就沒辦法報(bào)效祖國，在社會上就無立足之處，難過的是自己。還有的農(nóng)民春天播種的時(shí)候不勞動，過了時(shí)令，再播種也張不出好莊稼了。,一、下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“ ”，錯(cuò)誤的改正過來。 d ji qn n 堵 銜 勸 臘 （ ）（ ） （ ） （ ） qi wn kn i 且 狂 吼 哀 （ ） （ ） （ ）（ ）,xin,qun,l,kun,hu,二、比一比，再組詞。 枯（ ） 陣（ ） 故（ ） 陳（ ） 紛（ ） 面（ ） 芬（ ） 而（ ）,枯草,故鄉(xiāng),一陣,陳舊,紛紛,芬芳,面包,而且,三、照樣子，寫一寫。 例：冷得直打哆嗦。 冷得像冰窖。 1.熱得_。 熱得像_。 2.樂得_。 樂得像_。,直冒汗,蒸籠,直拍手,小鳥,四、用上所給的詞把句子寫得更具體。 1.喜鵲住在窩里。（勤勞的 溫暖的） _ 2.北風(fēng)狂吼。（像獅子一樣） _,勤勞的喜鵲住在溫暖的窩里。,北風(fēng)像獅子一樣狂吼。,幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。大好晴天，趕快做窩?！?寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。天氣暖和，正好睡覺?！?冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復(fù)著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?1用“_”畫出第段中喜鵲的做法，用“ ”畫出寒號鳥的做法，作者運(yùn)用了_寫作手法。 2用“ ”畫出第段中運(yùn)用對比手法的句子。,對比,喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?3從第段中找一個(gè)運(yùn)用比喻修辭方法的句子抄寫在下面。 _ 4. 選文通過喜鵲和寒號鳥對待_的不同態(tài)度，寫出了喜鵲是_的，寒號鳥是_的。聯(lián)系下文可知，它們的不同結(jié)局是_ _，_。,北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。,做窩,勤勞,懶惰,喜鵲在溫暖的窩里熟睡,寒號鳥凍死了,童話故事里有可愛 的松鼠、兇猛的老虎、 漂亮的灰姑娘等等。 小朋友，你聽過或看 過哪些童話故事？把 你印象最深的故事寫 下來吧。200字左右。,優(yōu)秀示例： 爭吵 一天，書籍公公家中的標(biāo)點(diǎn)符號吵起來了。 逗號慢吞吞地說：“沒有我，句子怎么斷開？人們怎么讀文章？”句號不高興地說：“我的功勞才大，要是沒有我，人們寫的文章中話就說得沒完沒了。”感嘆號嘟著小嘴說：“沒了我，人類全是冷血?jiǎng)游?，缺少了語氣的表達(dá)?！笔÷蕴柤绷?，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我我的功勞才最最大！”,這時(shí)，書籍公公捋了捋胡子說：“孩子們，不要吵了，你們每個(gè)人都有功勞，你們每個(gè)人也都很重要，每個(gè)人都缺不得！只有大家齊心協(xié)力，相互配合，每篇文章才會更精彩！” 聽了書籍公公的話，標(biāo)點(diǎn)符號們都羞愧地低下了頭。,一、寒號鳥的家。 判斷。 1.寒號鳥的家在石崖上的一道縫里。（ ） 2.喜鵲的家在一棵大楊樹上。（ ） 3.寒號鳥的家很寒冷，喜鵲的家很溫暖。（ ）,二、寒號鳥不做窩。 （一）干了什么。 寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。 4.“整天”的意思是：_。 5.寒號鳥每一天除了_和_，