2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列與獨(dú)立思維相反的做法是（ ）A虎頭蛇尾、見異思遷B人云亦云、左右搖擺C形式魯莽、做事沖動(dòng)D優(yōu)柔寡斷、草率從事2 . “如果社會(huì)是一條船，法律就是讓船得以一路向前的舵；如果社會(huì)是一列疾速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道。”這表明A法律是解決社會(huì)糾紛的唯一準(zhǔn)則B只要不違法就可以不受法律約束C社會(huì)生活需要由法律保障和規(guī)范D法律一直是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)3 . 面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明A情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化B情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化C積極情緒可以幫助我們克服一切困難D情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺? . 你認(rèn)為下列說法中,對(duì)集體理解正確的有（ ）人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映,也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)上矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。 是有共同目標(biāo)的整體。是分工明確的整體。ABCD二、多選題5 . 法律是根高壓線，誰碰上他誰觸電；法律是個(gè)保護(hù)神，懲處違法護(hù)好人，這句話體現(xiàn)了我國法律的作用是A規(guī)范全體社會(huì)成員的行為B制裁違法犯罪行為C保護(hù)公民的一切合法權(quán)益D維護(hù)正常的社會(huì)秩序6 . 紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。紅領(lǐng)巾及其名義不得用于商標(biāo)、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動(dòng)。然而，令人憤慨的是：2018年7月，上海某企業(yè)邀請(qǐng)日本演員參加在云南德宏州舉辦捐贈(zèng)活動(dòng)期間，為其佩戴紅領(lǐng)巾，并在活動(dòng)后，通過其實(shí)名認(rèn)證的微博賬號(hào)發(fā)布具有廣告性質(zhì)的圖片信息；9月，山東菏澤某小學(xué)向?qū)W生發(fā)放的紅領(lǐng)巾上印有當(dāng)?shù)厣虉鲩_業(yè)廣告。上述利用紅領(lǐng)巾進(jìn)行商業(yè)炒作的行為A褻瀆了紅領(lǐng)巾應(yīng)有的尊嚴(yán)，違反相關(guān)規(guī)定B是推介商品和服務(wù)的正常行為，無可厚非C影響了正常的教學(xué)秩序，污染了校園風(fēng)氣D扭曲了教育的本質(zhì)，影響青少年身心健康7 . 在思想品德課上，老師組織同學(xué)們圍繞“公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系”展開討論。同學(xué)們發(fā)表了許多觀點(diǎn)，其中你贊同的觀點(diǎn)是（ ）A公共利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障B公共利益與個(gè)人利益是相互依存的C公共利益具體地體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益之中D個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾時(shí)要堅(jiān)持以公共利益為重8 . 毛澤東在沁園春長沙中寫道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見A克服自身弱點(diǎn)，一定要十全十美B面對(duì)青春，我們要規(guī)劃青春進(jìn)行探索C自信就一定能取得成功D自信讓我們充滿激情三、辨析題9 . 請(qǐng)你辨析甲：青春期生理變化很正常，不會(huì)產(chǎn)生任何影響乙：青春期矛盾心理太可怕，完全沒有辦法調(diào)節(jié)四、情境探究題10 . 情景一:觀察浸畫就這個(gè)看得清楚（1）結(jié)合漫畫談?wù)勀銓?duì)正確處理個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識(shí)。情景二:七(1)班的集體生活組織得有聲有色,小蒙在集體生活中取得了明顯的進(jìn)步、早讀課上,書聲瑯瑯,使小蒙情不自禁地跟讀起來;課堂上,他積板與同學(xué)們合作探究,開聞了視野,活躍了思維;近一年的寄宿生活,提高了他的生活自理能力,性格也變得越來越活潑自信。（2）閱讀情景二,集體生活成就了小蒙,表現(xiàn)在哪里?五、分析說明題11 . 材料：七年級(jí)某班在學(xué)習(xí)“走進(jìn)法治天地”這個(gè)單元時(shí)，老師向同學(xué)們分享了一個(gè)這樣的案例：小鋒在8歲時(shí)父母離異，被判歸母親撫養(yǎng)。父親重組家庭，對(duì)小鋒不管不問，連撫養(yǎng)費(fèi)都不按時(shí)支付。母親下崗后開了一個(gè)雜貨店，為節(jié)省人手，強(qiáng)迫小鋒輟學(xué)。小鋒在生活沒有保障，又遭遇失學(xué)的情況下向?qū)W校求救。學(xué)校了解情況后，連同社區(qū)和政府工作人員多次找小峰的父母，動(dòng)之以情，曉之以理，宣講憲法等相關(guān)法律的有關(guān)規(guī)定最終，小鋒得以重返課堂，每月也按時(shí)收到父親送來的撫養(yǎng)費(fèi)。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列問題。（1）除憲法外，我們還可以用哪些法律與曉峰父母溝通？（2）請(qǐng)分析我國制定諸多法律為青少年護(hù)航的原因。（3）案例中小鋒能夠重返校園的經(jīng)歷帶給我們哪些啟示？12 . 四川新聞網(wǎng)達(dá)州6月4日訊6月1日17時(shí)55分許，達(dá)州好一新商場負(fù)一層庫房發(fā)生火災(zāi)，達(dá)州市公安消防支隊(duì)全力搶救了4個(gè)小時(shí)，但因人力與設(shè)備不足，火勢(shì)未能得到有效控制，急忙請(qǐng)求周圍縣市救援中心增援。一場時(shí)間與速度、水與火，團(tuán)結(jié)與能力的較量立即展開。一方有難，八方支援，省公安消防總隊(duì)從成都、重慶、綿陽、廣元、遂寧、南充，廣安、巴中、德陽、宜賓，內(nèi)江、瀘州、眉山等13個(gè)消防支隊(duì)跨區(qū)域調(diào)集消防力量增援，現(xiàn)場共計(jì)1057名消防官兵，219臺(tái)消防車參與。大災(zāi)大難之時(shí)，他們不顧個(gè)人安危，舍身忘死，沖鋒陷陣。在指揮部的統(tǒng)一指揮下，連續(xù)奮戰(zhàn)了三天三夜。在教援中，還有多支救援力量參與其中，它們便是達(dá)州廣大市民的自發(fā)行動(dòng)，居民們?yōu)橄拦俦蛠砻薇?，餐館為他們送去盒飯，愛心企業(yè)為他們送去幾百件礦泉水，餐車開進(jìn)救援現(xiàn)場為消防員做晚餐.面對(duì)災(zāi)難，市民和消防官兵不顧個(gè)人利益，甘于奉獻(xiàn)，軍民團(tuán)結(jié)，萬眾一心，產(chǎn)生強(qiáng)大力量，共同度過了這一難關(guān)!(1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)集體力量是如何認(rèn)識(shí)的?(2)結(jié)合材料談?wù)勅绾握_處理個(gè)人利益與集體利益關(guān)系?(3)作為學(xué)生，我們都渴望生活在良好的班集體中，談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征?(4)為建設(shè)美好班集體，我們能為集體做些什么呢?六、綜合探究題13 . 當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。在五四青年節(jié)前夕，某中學(xué)七（1）班開展了“感悟青春。規(guī)劃成長”的主題研討活動(dòng)。以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中，并回答問題。（青春中國）2019年2月播出的感動(dòng)中國2018年度人物頒獎(jiǎng)盛典讓同學(xué)們深受感動(dòng)，扎根大地的人民科學(xué)家時(shí)代楷模鐘揚(yáng)；中國民航英雄機(jī)長劉傳健；雪域郵路上的忠誠信使其美多吉；分毫積攢，千萬捐贈(zèng)的老人馬旭他們的高尚人格，為全社會(huì)樹立了光輝的榜樣！我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)?。?）請(qǐng)分析我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)的理由。（青春路徑）同學(xué)們觀看了習(xí)近平總書記在紀(jì)念周恩來同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)老一輩革命家青春時(shí)期的遠(yuǎn)大抱負(fù)。面對(duì)國家危難和人民困苦，周恩來同志決心“為了中華之崛起”而讀書，誓言“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩”，立下“面壁十年圖破壁”的遠(yuǎn)大志向（2）“為了中華之崛起”而讀書，“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩”表達(dá)了周恩來同志什么樣的情感？請(qǐng)你概括這種情感的作用。（青春創(chuàng)造）習(xí)近平主席在2019年新年賀詞中說，過去一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌