堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次1、2學(xué)科校本年級(jí)四單元一時(shí)間主備教師劉淑麗課題總敘課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、學(xué)生能誦讀成誦。2、養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、懂得生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，言行要謹(jǐn)慎，要講信用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能熟讀成誦。難點(diǎn)理解句子的意思。教學(xué)方法通過(guò)各種形式的讀達(dá)到背誦。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思補(bǔ)充與修改進(jìn)度總敘弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。第一課時(shí)一、講解（一）總敘（二）弟子規(guī)圣人訓(xùn)。弟子是指為人子女、學(xué)生，也可泛指所有人。（三）首孝悌次謹(jǐn)信首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姊妹。為什么要孝順父母呢我們的身體是父母給的，所以對(duì)父母要知恩感恩、恭敬父母，進(jìn)而要孝順父母。（四）泛愛眾，而親仁。使學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶和感染，并激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。與大眾相處要平等博愛，有能力時(shí)不要吝嗇自己的才華與財(cái)物，因?yàn)樾猩浦俗羁鞓?，俗話說(shuō)施比受更有福。（五）有余力則學(xué)文以上都是日常生活起居必須要做的事，做到之后還有多余的時(shí)間精力，就要利用時(shí)間充實(shí)自己。第二課時(shí)一、誦讀背誦弟子規(guī)。（領(lǐng)讀、指明讀、齊讀、背誦）二、故事時(shí)間一鴨子學(xué)飛（二）犢吞刀三、演練活動(dòng)（一）練習(xí)鞠躬行禮二練習(xí)坐姿1良好的坐姿四、檢查背誦弟子規(guī)。1、小組查。2、教師抽查板書設(shè)計(jì)弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次3,4學(xué)科校本年級(jí)四單元二時(shí)間主備教師劉淑麗課題入則孝課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、讓學(xué)生輕松、快樂誦讀。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)方法學(xué)生借助音節(jié)自讀，師導(dǎo)讀教學(xué)準(zhǔn)備投影、課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思補(bǔ)充與修改教學(xué)內(nèi)容弟子規(guī)父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢第一課時(shí)1、導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“總敘”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，由易到（2）復(fù)習(xí)“入則孝”這一課，上學(xué)期詳細(xì)講解14課的每句話的內(nèi)容。2老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀合樂誦讀，真美妙（1）師音樂美嗎如果我們?cè)侔炎约簝?yōu)美的讀經(jīng)聲加進(jìn)去，一定會(huì)更美妙動(dòng)聽的（2）師和樂誦讀。（3）同桌練讀。（4）請(qǐng)生和音讀，師指導(dǎo)。（5）全班和樂讀。第二課時(shí)背誦（一）教師示范背誦（二）我和老師一起背。（三）我當(dāng)小老師（1）請(qǐng)背得好的當(dāng)小老師教背。（五）同桌互背。難，通過(guò)各種形式的讀達(dá)到了熟讀成誦。板書設(shè)計(jì)父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次5,6學(xué)科校本年級(jí)四單元三時(shí)間主備教師劉淑麗課題出則弟課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、使學(xué)生懂得侍奉父母要用心體貼，做事要有常規(guī)，免得讓父母憂慮。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)方法通過(guò)各種形式的讀達(dá)到熟讀成誦。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、投影教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思補(bǔ)充與修改進(jìn)度出則弟兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?；蝻嬍?，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。財(cái)物輕，怨何生；言語(yǔ)忍，忿自泯?；蝻嬍?、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后長(zhǎng)呼人、既代叫、人不在、己即到稱尊長(zhǎng)、勿呼名、對(duì)尊長(zhǎng)、勿見能路遇長(zhǎng)、疾趨揖、長(zhǎng)無(wú)言、退恭立騎下馬、乘下車、過(guò)猶待、百步馀進(jìn)必趨，退必遲；問起對(duì)，視勿移。事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。第一課時(shí)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)“入則孝”。二、誦讀過(guò)程（一）小朋友，跟我讀老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀（二）合樂誦讀，真美妙（1）師音樂美嗎如果我們?cè)侔炎约簝?yōu)美的讀經(jīng)聲加進(jìn)去，一定會(huì)更美妙動(dòng)聽的（2）師和樂誦讀。（3）同桌練讀。（4）請(qǐng)生和音讀，師指導(dǎo)。（5）全班和樂讀。第二課時(shí)（二）我和老師一起背（1）全班試著齊背。（2）男女生交替背。（3）分組或全班接龍背。（4）請(qǐng)生讀并評(píng)價(jià)，背得好的當(dāng)小老師。板書設(shè)計(jì)出則弟1復(fù)習(xí)2誦讀練習(xí)3背誦聯(lián)系教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次7,8學(xué)科校本年級(jí)四單元四時(shí)間主備教師劉淑麗課題謹(jǐn)課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、讓學(xué)生輕松、快樂誦讀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。難點(diǎn)理解句意。教學(xué)方法各種形式的讀教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)謹(jǐn)原文內(nèi)容。二、誦讀（一）小朋友，跟我讀老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀（二）合樂誦讀，真美妙（1）師音樂美嗎如果我們?cè)侔炎约簝?yōu)美的讀經(jīng)聲加進(jìn)去，一定會(huì)更美妙動(dòng)聽的（2）師和樂誦讀。（3）同桌練讀。（4）請(qǐng)生和音讀，師指導(dǎo)。（5）全班和樂讀。第二課時(shí)背誦教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思檢驗(yàn)學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義，對(duì)照自己平時(shí)對(duì)父母的言行，反省一下自己做得好不好，以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照弟子規(guī)要求的去做。補(bǔ)充與修改（一）教師示范背誦（二）我和老師一起背。（三）我當(dāng)小老師（1）請(qǐng)背得好的當(dāng)小老師教背。（四）分組競(jìng)速背誦（五）同桌互背。板書設(shè)計(jì)謹(jǐn)1復(fù)習(xí)謹(jǐn)原文內(nèi)容2閱讀（多種形式）3背誦（多種方法）教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次9,10學(xué)科校本年級(jí)四單元五時(shí)間主備教師劉淑麗課題信課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。難點(diǎn)理解句意。教學(xué)方法各種形式的讀教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件第一課時(shí)導(dǎo)入回想導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)信原文內(nèi)容，回想之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容二再讀信原文幾句話。三教師指導(dǎo)閱讀1、學(xué)生借助音節(jié)練習(xí)拼讀。2、教師范讀、領(lǐng)讀。3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀。4、檢查讀。四教師逐句講解每句話內(nèi)容，學(xué)生理解教師根據(jù)原文內(nèi)容提問，學(xué)生深入學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思通過(guò)理解背誦使學(xué)知道了做什么事補(bǔ)充與修改第二課時(shí)檢查背誦弟子規(guī)。1教師示范背誦2全體一起背誦3分組背誦4小組長(zhǎng)示范背誦5小組查。6教師抽查情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人板書設(shè)計(jì)信1復(fù)習(xí)原文內(nèi)容2詳細(xì)講解每句話內(nèi)容，學(xué)生理解3閱讀練習(xí)4背誦練習(xí)教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次11,12學(xué)科校本年級(jí)四單元六時(shí)間主備教師劉淑麗課題泛愛眾課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、教育小朋友學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。做自己應(yīng)該做的事情。培養(yǎng)小朋友正確的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。難點(diǎn)理解句意。教學(xué)方法各種形式的讀教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)內(nèi)容泛愛眾第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的原文內(nèi)容二、誦讀過(guò)程（一）小朋友，跟我讀（1）師范讀，生手指，眼看，耳聽。（2）師教讀一句一句教，要讀準(zhǔn)字音。糾正音難字句，（如“呼”、“命”、“聽”、“責(zé)”、“深”、“清”、“省”等）兩句兩句教，注意節(jié)奏。（二）我和老師一起讀（1）聽老師再讀不僅要聽清字音，還要注意節(jié)奏。（2）師再范讀，請(qǐng)會(huì)讀的孩子在心里跟師默讀。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。要給予正確幫助。同時(shí)老師每天要做記錄，觀察小朋友都有那些補(bǔ)充與修改（3）一起小聲跟師讀。（4）跟老師再讀，你會(huì)讀的那句，就大聲讀。（5）會(huì)讀的聲音響亮地跟師再齊讀。（6）全班試著齊讀。（7）男女生交替讀。（8）分組或全班接龍讀。（9）請(qǐng)生讀并評(píng)價(jià)，讀得好的當(dāng)小老師。三、講解內(nèi)容泛愛眾的原文內(nèi)容逐句講解，學(xué)生理解，小組討論學(xué)習(xí)，學(xué)生互相解疑學(xué)習(xí)四、作業(yè)背誦第二課時(shí)背誦練習(xí)（一）教師示范背誦（二）我和老師一起背。（三）我當(dāng)小老師（1）請(qǐng)背得好的當(dāng)小老師教背。（四）分組競(jìng)速背誦（五）同桌互背。變化個(gè)別家庭的孩子要給予足夠的關(guān)愛，注意個(gè)性培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)泛愛眾1復(fù)習(xí)原文內(nèi)容2閱讀練習(xí)3詳細(xì)講解每句話內(nèi)容，學(xué)生理解4背誦練習(xí)教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次13,14學(xué)科校本年級(jí)四單元七時(shí)間主備教師劉淑麗課題親仁課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、懂得尊敬父母，用心體諒別人的心情。幫助父母改正過(guò)失要講究方法教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。難點(diǎn)理解句意。教學(xué)方法老師領(lǐng)讀、小朋友跟讀，一個(gè)小朋友領(lǐng)讀、大家跟讀教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件學(xué)習(xí)內(nèi)容親仁第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容念誦前邊所學(xué)過(guò)的課文。二、讀通句子，掃清障礙。1、學(xué)生自己練習(xí)拼讀。2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。3、再練習(xí)自由朗讀。4、檢查讀，個(gè)別學(xué)生給予指導(dǎo)。三、講解內(nèi)容親仁的原文內(nèi)容逐句講解，學(xué)生理解，小組討論學(xué)習(xí)，學(xué)生互相解疑學(xué)習(xí)四、作業(yè)練習(xí)背誦。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思補(bǔ)充與修改第二課時(shí)第二課時(shí)檢查背誦弟子規(guī)。1教師示范背誦2全體一起背誦3分組背誦4小組長(zhǎng)示范背誦5小組查。6教師抽查板書設(shè)計(jì)親仁1復(fù)習(xí)原文內(nèi)容2讀通句子，掃清障礙3詳細(xì)講解每句話內(nèi)容，學(xué)生理解4背誦練習(xí)教后反思堯舜實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)導(dǎo)案周次15,16學(xué)科校本年級(jí)四單元八時(shí)間主備教師劉淑麗課題余力學(xué)文課型課時(shí)2使用教師劉淑麗1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生能熟讀成誦。2、讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、培養(yǎng)小朋友關(guān)心照顧他人的能力，用心體會(huì)別人所需。學(xué)習(xí)一點(diǎn)喪事的禮節(jié)。同時(shí)要把古代和現(xiàn)代禮節(jié)結(jié)合起來(lái)，不要生搬硬套。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中，形成規(guī)范的誦讀常規(guī)，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。難點(diǎn)理解句意。教學(xué)方法各種形式的讀教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件學(xué)習(xí)內(nèi)容余力學(xué)文第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)前邊學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從頭至尾誦讀一遍。二、誦讀課文1、學(xué)生借助音節(jié)練習(xí)拼讀。2、逐句指導(dǎo)讀。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)及反思補(bǔ)充與修改3、