河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊第一單元測試卷新人教版一、積累與運用。（34分）1給黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）寒噤（）仄（）歪瓦礫（）銳不可當(dāng)（）J（）躬箱QI（）荒MI（）轉(zhuǎn)彎抹（）角2根據(jù)意思填寫本單元所學(xué)的詞語。（4分）形容精神非常疲憊，沒有一點精神。（）名稱或名聲與實際情況相符合。（）慌慌張張，不知道怎么辦才好。（）形容東西完全消失，一點不留下。（）3文學(xué)常識填空。（6分）蘆花蕩的作者是現(xiàn)代作家_，本文是他的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說_。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信是法國作家_的作品，請寫出你所知道的他的另一部作品_。親愛的爸爸媽媽是作家_寫的一篇散文，文中所悼念的慘案發(fā)生在南斯拉夫的哪個城市_。4默寫空缺的詩句。（4分）?？智锕?jié)至，_。百川東到海，_。_，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，_。5下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。D、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。6根據(jù)老師括號內(nèi)的提示品味句子或詞語。（每小題3分，共9分）“大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛自己平日夸下?？?，這一次帶著掛花人進(jìn)去，怎么張嘴說話這老臉呀”（這段話是人物的什么描寫表現(xiàn)了老頭子怎樣的內(nèi)心情感）_我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（前一句話是站在誰的立場上說的表達(dá)了作者怎樣的情感）_人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（談?wù)勀銓@句話的理解。）_7用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。（15個字以內(nèi)）（4分）央行的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，到2月份我國糧食價格已連續(xù)4個月小幅回升。分析師估計，今年國內(nèi)主要糧食的價格水平可能會持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對全國832個縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年國內(nèi)稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。_二、閱讀理解。（一）人民解放軍百萬大軍橫渡長江（21分）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過23，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、江流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激點中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。8請在文中用“|”隔開導(dǎo)語與主體兩個部分，然后用“|”劃出主體部分的層次。（3分）9請指出文中劃線詞“余部”“這一路”所指代的對象。（4分）余部_這一路_10請分別從文中找出兩詞語來概括敵我兩軍的戰(zhàn)斗狀況。（4分）我軍_、_敵軍_、_11本文第二句中括號里的“不含”二字能否刪去為什么這體現(xiàn)了新聞的一個什么特點（4分）_12劃線句“二十四小時內(nèi)即已”能否換成“共”為什么（3分）_13請同學(xué)們談?wù)劽珴蓶|寫這則新聞的意圖是什么。（3分）_（二）蠟燭選段（21分）這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。即使在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入了戰(zhàn)斗。在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的喜燭還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。14文中多次提到老婦人的黑色圍巾，有什么特別用意（3分）_15請從選文第1自然段中找出描寫老婦人動作的詞語，并說說這些動詞有什么作用（4分）_16點在烈士墳頭的蠟燭有何來歷老婦人這樣做表達(dá)了她內(nèi)心怎樣的情感（3分）_17文中劃橫線的句子屬于什么描寫有什么作用（3分）_18文中結(jié)尾一段說“這一點火焰是不會熄滅的?！边@“不會熄滅的”顯然不是點在烈士墳頭的蠟燭，那么這“不滅的”到底是什么呢（4分）_19選文第2段中老婦人一句話也沒說。你能根據(jù)她的動作補(bǔ)寫一段她內(nèi)心的想法嗎（4分）_（三）天職（20分）海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠(yuǎn)近聞名，在波蘭的布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所的。一天夜里，他的診所被一個小偷給撬開，一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說“打電話讓警察把他帶走吧”“不，在我診所的病人不能這樣出去。”海爾曼把小偷抬上手術(shù)臺，連夜給他做了連肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。助手說“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！庇忠惶?，他的前妻護(hù)送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人?！笔苤貍娜苏菉Z走海爾曼愛妻的列夫斯特。列夫斯特一直處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過來。見拿著手術(shù)刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來?！袄蠈嵦珊?，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職?！边@年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認(rèn)出這是個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個人的心臟上在受審時，德國人說“你玷污了你的手術(shù)刀?！薄皼]有，它用得其所?！薄澳阃酸t(yī)生的天職?！薄皼]有，”他一字一頓地說，“曾經(jīng)有人這樣說過在生活的舞臺上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色。此時此刻，反法西斯就是最高的天職”字字千鈞，全市人都聽到了。海爾曼犧牲了。可城里到處張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力量的反法西斯標(biāo)語。（選自中考試題精編，有刪改。）20海爾曼醫(yī)生面對文中的小偷和情敵，他對“天職”是怎樣理解的面對法西斯分子，他對“天職”又是怎樣理解的（4分）_21比較原句與改句，哪句表述得更好說明理由。（3分）原句然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。改句然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，剖開了那個蓋世太保的胸膛。_22小說的前兩個故事情節(jié)表現(xiàn)了主人公海爾曼醫(yī)生仁慈、寬容的性格特征，第三個故事情節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的性格特征（3分）_23海爾曼醫(yī)生給法西斯分子“治病”時，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套（3分）_24本文主要是通過對海爾曼醫(yī)生的哪些方面的描寫來揭示他的性格的（3分）_25當(dāng)海爾曼醫(yī)生認(rèn)出那名德國警官時，他會怎么想請你用簡潔的語言寫出他當(dāng)時的心理話。（4分）_高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法包括四個方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習(xí)慣。作為一個學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六筆記學(xué)習(xí)法筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。方法七全面預(yù)習(xí)法打無準(zhǔn)備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“預(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識準(zhǔn)備。我們在預(yù)習(xí)的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意方法，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。方法八高效聽課法一個人的學(xué)生時代，大部分的學(xué)習(xí)時間是在課堂中