1、2018 年學習實踐活動“回頭看”總結(jié)與2018 年學習總結(jié)范文匯編2018 年學習實踐活動“回頭看”總結(jié)XX年 5 月 15 日上午，合肥六中學習實踐領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組在校長室會議召開了工作例會。自 3 月下旬開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，合肥六中始終嚴格按照“合肥市第三批學習實踐活動試點單位第一階段工作要點”展開工作，工作扎實到位，受到了市委學習實踐活動督查組瞿臨源等領(lǐng)導(dǎo)的好評。第一階段的工作基本結(jié)束以后，現(xiàn)正緊鑼密鼓地安排第二階段工作計劃。本次會議正是在這個背景下召開的，目的是進一步統(tǒng)一思想，明確日后學習實踐的工作方向。工作例會上，合肥六中黨總支副書記、校長范廣偉首先傳達了XX年

2、5 月 14 日下午在包河區(qū)包河街道召開的“合肥市第三批學習實踐活動試點單位調(diào)研成果暨解放思想大討論交流會”會議精神。他指出，下一步工作要按照市委組織部長李軍在交流會上所提要求，扎實開展“回頭看”工作，下發(fā)“回頭看”文件，報送“回頭看”小結(jié)，逐條對照合肥市第三批學習實踐活動試點單位第一階段工作 19 條要點，分析第一階段工作的得與失。下一步工作合肥六中將進一步開展解放思想大討論活動，緊扣 “實踐科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧特色新六中”這一主題，進一步查找不符合科學發(fā)展觀的問題，要尋找參照系進行反思大討論，指導(dǎo)下一步工作，把解放思想大討論引向深入， 范校長進一步指出，學習是為了更好地實踐，在下一步工作中

3、要進一步突出實踐第1頁共4頁特色，要解決實際問題。合肥六中要注意基層特色，在把握共性下，突出六中特性，把基層難度和特點找出來，聯(lián)系六中教育教學實際，見行動、見舉措、見人物、見事例，力爭創(chuàng)出屬于我們六中自己的特色?？傊M一步加強領(lǐng)導(dǎo)，要超前謀劃第二階段工作，明確整改目標，切實圍繞“探路子，創(chuàng)特色，求實效”九字方針做好下一步各項工作，不辜負市委的期望。隨后，合肥六中王賢銀副校長介紹了學習實踐第一階段工作完成總體情況。截止到 5 月 15 日，合肥六中已按時完成“六個一”規(guī)定動作，黨員同志集中學習及自學時間均已超額完成，單位領(lǐng)導(dǎo)主要領(lǐng)導(dǎo)作一次專題報告，省教育廳及市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)來校作報告，領(lǐng)導(dǎo)班子

4、完成相應(yīng)的專題調(diào)研報告，并上報市委學習實踐督查組，召開學習心得交流會及全校教職工解放思想大討論。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及普通黨員撰寫學習體會文章共計 110 篇（不包括離退休黨員）。另外合肥六中學習實踐的“自選動作”如科學發(fā)展觀和有效教師課題的進一步融合，科學發(fā)展推動下的合肥六中“ 123”辦學模式的探索，也已按部就班，有條不紊地進行著。王賢銀副校長要求相關(guān)人員立即著手編制第二階段工作安排進度表。通過本次會議，與會黨員同志進一步增強了理論聯(lián)系實際的意識，更切實增強了開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的自覺性和堅定性，大家表示要進一步明確學習實踐的工作思路，扎扎實實地把第二階段學習實踐活動組織好、學習好，要抓

5、住機遇，為推進合肥六中科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。第2頁共4頁2018 年學習總結(jié)范文應(yīng)屆畢業(yè)生學習頻道告訴大家學習總結(jié)怎么寫包括三個部分 :1. 學習內(nèi)容概要2. 個人感想與差距分析3. 改進行動計劃第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三 , 每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。第3頁共4頁最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對