1、人教版小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下，本人認(rèn)真?zhèn)浣谈膶?dǎo)，按 照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班 學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟 地開展。現(xiàn)對自己這學(xué)期的教學(xué)各種總結(jié)如下。一、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。本學(xué)期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我 把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育。例如，地震中的父子一文，對學(xué)生進(jìn)行孝心 教育，讓其感受到親情的巨大力量；狼牙山五壯士一課，融入為真理而勇敢 現(xiàn)身精神的教育，使學(xué)生從小樹立起偉大的理想；又如落花生，讓學(xué)生受到 要做對人民，對

2、社會有用的人的教育；開國大典，讓學(xué)生從中受到愛國主義 教育等等，為孩子們能健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真 寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并多方搜集有 關(guān)資料。三、扎實(shí)訓(xùn)練語文基本功，培養(yǎng)學(xué)生語文能力。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立 識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書 寫；能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能 在口頭或書面中運(yùn)用。

3、養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián) 系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán) 境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課 文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的 意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)了作者觀察事物方 法和表達(dá)的方法后，要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的 習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自 己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改 自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會

4、學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、 找問題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課 文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌 討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上 來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作 消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主 人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)， 又提高了課堂效率。五、拓展知識視野。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn) 用。為了拓展學(xué)生

5、的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。把課內(nèi)外，校內(nèi) 外有效的結(jié)合起來。幫助學(xué)生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處 處皆學(xué)問的觀點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)語文，用語文的，學(xué)以致用的能力，從 而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、家校聯(lián)系，形成教育合力。本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個(gè)現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時(shí)聯(lián)系，每天把作 業(yè)以及該注意的事項(xiàng)及時(shí)通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家 長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度、要求有一個(gè)較清晰的概念與了解，以便 幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成 了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的質(zhì)量，也提升了老 師，學(xué)校在家長心中的良好形象?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重 學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新 理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等。當(dāng)然，教學(xué)工作也存在一些不盡人意之處，決心在今后 的教學(xué)中我將努力