1、 絲綢之路我的學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識9個(gè)生字。讀讀記記“古樸、典雅、矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、商貿(mào)、芝麻、精神飽滿、美輪美奐”等詞語。2有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。 3激發(fā)起了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解作者的寫作方法，激發(fā)起了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事。 難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，并能體會在文中的作用。我的學(xué)習(xí)過程同學(xué)們，帶著問題讀課文，邊讀邊思考喲?。ㄒ唬┲R鏈接1、出示課題，閱讀課后的“資料袋”。2、交流課前收集的絲綢之路的有關(guān)資料。3、讀讀課題，你還想了解絲綢之路的

2、哪些知識。（二）初讀課文1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，把文章讀通順。2、理解下列詞語：矗立、栩栩如生、不計(jì)其數(shù)、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想。3、默讀課文，思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。（三）研讀課文1.朗讀課文第213自然段，思考：課文描寫了一個(gè)怎么樣的場景？用一兩句話概括。2.用四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)歸納文章的主要內(nèi)容。：（1）時(shí)間： （2）地點(diǎn)： （3）人物： （4）事情： 3、（1）隆重。安息國迎接中國使者的場面隆重?zé)崆椋堈页鱿嚓P(guān)的語句讀一讀，并說說當(dāng)時(shí)的情景。 找出有關(guān)句子：“ ”“ ”想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話說說。有感情地朗讀第37自然

3、段。（2）熱情。找出有關(guān)句子：課文第812自然段。朗讀這幾個(gè)自然段。說說當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？分角色有感情地朗讀課文第812自然段。4. 絲綢之路因何而得名？說說“絲綢之路”的歷史意義。（四）拓展延伸1.學(xué)完了課文絲綢之路，你有什么想說的嗎？把你想說的寫下來。 2.想想：現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么？（五）課堂交流學(xué)生展示、點(diǎn)評，老師適時(shí)點(diǎn)撥。（六）課堂小測1、把下面的詞語補(bǔ)充完整。崇（   ）（   ）嶺   （   ）（   ）如生     五彩（

4、   ）（   ）不計(jì)（   ）（   ）    豐富（   ）（   ）   美輪（   ）（   ）2、望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）巨型石雕矗立在            ，這里是漢代古都           ，也是絲綢之路 的起點(diǎn)。（2）用“    ”畫