1、三年級下冊語文教案范文3篇作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊語文教案范文，歡迎閱讀與收藏。三年級下冊語文教案范文1設計意圖：塞下曲這首古詩形象鮮明突出，語言凝練，意境深遠，味道醇厚。根據(jù)教學目標的要求，應該讓學生理解重點文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景，并且把握人物形象。所以，教學中應該能激發(fā)學生學習興趣，調動學生參與的積極性，同時注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體現(xiàn)對學生學習方法的指導。注意讓學生在誦讀、理解的過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。教學目標：1、正確掌握本課生字。

2、2、理解重點文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。3、把握將軍的形象。4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。教學重點：了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。教學準備：小黑板、錄音帶。一、激趣引入今天我想給大家引薦一位古代的大將軍，他是西漢著名的軍事家，曾做過都尉、郡太守，鎮(zhèn)守邊郡時匈奴都不敢侵犯，被稱為“飛將軍”，他就是大名鼎鼎的李廣。據(jù)記載，在李廣巡視打獵時就發(fā)生過富于戲劇性的故事，流傳到唐代，被一位名叫盧綸的詩人即興改編，創(chuàng)作了一首膾炙人口的古詩，取名為塞下曲。（教師隨機板書）今天就讓我們走進古詩的學習。二、初讀古詩，識字正音1、板書課題、作者，理解題目。2、請同學們用

3、自己喜歡的形式把古詩讀幾遍，讀通順，注意古詩的停頓。3、檢查學生的讀詩情況，指名讀。作出評價。三、理解詩句，體會詩境1、想具體了解這首詩寫了飛將軍李廣的什么故事嗎？不過在學習之前，老師想讓大家回憶一下，要想學好古詩，必須有好的學習方法，回憶一下，都有哪些方法？2、學生小組互助，理解詩句。3、交流。A、說說“林暗草驚風，將軍夜引弓”兩句詩的意思。抓住“引”字總結聯(lián)系上下文解釋的新方法。從“驚”字體會，感受氣氛的緊張。教師指導朗讀。B、說說“平明尋白羽，沒在石棱中”兩句詩的意思。抓住“沒”，并且利用情景表演體會將軍力氣大，勇武。讀出贊嘆之情，指導朗讀。4、指名有感情地朗讀全詩。生評價。兩個人對讀。

4、師生對讀。四、全詩整合1、剛才我們學習了古詩，了解了飛將軍李廣的一個富于傳奇性的故事。下面，誰愿意把這個故事講給大家聽？2、老師也想講一講這個故事，不過，需要大家的合作，我講到哪句詩，請大家讀出相應的詩句。五、把握情感，全班朗讀李廣將軍真不愧是“飛將軍”，最后，就讓我們想象著詩歌描繪的情景，帶著對飛將軍李廣的贊嘆與敬佩，齊讀塞下曲！六、拓展延伸同學們，詩人盧綸筆下的塞下曲可并不只是這一首，而是共6首。今天我們學習的是第二首。在剩下的5首古詩中，第3首“月黑雁飛高”也十分有名。另外，像著名的大詩人李白、王昌齡，也都創(chuàng)作過塞下曲。那么，課下就讓我們互相幫助，搜集這些古詩，把它摘抄在采集本里。三年級

5、下冊語文教案范文2【內(nèi)容簡析】盧溝橋是一座聞名世界的橋梁，歷史久遠，設計科學，造型美觀。同時，它是著名的“七七事變”的發(fā)生地，是我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。本文作者通過樸實的語言，具體形象地介紹了盧溝橋的建筑特點和歷史意義，充滿著驕傲和自豪的感情，給讀者留下深刻的印象：作者不僅是在介紹盧溝橋，贊美盧溝橋，同時也是在贊美造橋的人，贊美中國人民的斗爭精神?！驹O計理念】從整體到部分再到整體，層層深入，把教師的引導和學生的實踐有機結合，把內(nèi)容的理解和語言的感悟、品味結合起來，把發(fā)展語言和思維結合起來，提高學生的語文素養(yǎng)?！窘虒W目標】1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作

6、者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；2、引導學生在品味語言的基礎上，體會、學習文章語言表達的方法；3、認識8個生字，會寫12個漢字，結合課文理解部分詞語的意思，會用“有的有的有的有的”寫一段話。4、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。【重點難點】理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點和歷史意義?！窘叹邷蕚洹?、生字、詞語卡片，教學掛圖（課文插圖）或多媒體課件；2、有關盧溝橋的圖片、錄象或光盤等資料?！窘虒W時間】兩課時【教學設計】第一課時一、圍繞課題，初步感知1、揭示課題，板書：26盧溝橋2、展示、交流：你知道的'有關盧溝橋的知識有多少？3、猜猜課文會從哪幾方面寫盧溝橋？二、初

7、讀課文，整體感知1、自讀課文，要求做到：（1）畫出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；（2）把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；（3）思考：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？2、檢查自讀情況：（1）檢查生字新詞的認讀情況，交流記住字形的好辦法；（2）指名讀課文，留意指導學生讀好長句子，把課文讀正確、通順、流利；（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應的自然段。3、學習第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。四、讀詞寫字1、讀生字（詞）卡片；2、交流學習生字的方法；3、教師重點指導學生書寫好“寬”“檢”“皇”“館”等字。五、布置作業(yè)1、完成書寫練習；2、填寫“詞語花籃，積累詞句”第二課時一

8、、復習導入1、聽寫詞語：盧溝橋郊區(qū)反抗平坦紀念館完好無損姿態(tài)各異2、指名說說：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？二、合作學習，讀懂課文1、自讀思考：從哪些地方可以看出盧溝橋設計科學、造型美觀？每年7月7日，人們?yōu)槭裁炊家诒R溝橋開展紀念活動？2、小組交流討論，形成最佳答案。3、全班交流。三、細讀課文，品味語言1、細讀思考：（1）課文是怎樣寫盧溝橋設計科學的？畫出課文中的具體數(shù)字，想想你從中體會到了什么？（2）說說你是怎樣讀懂盧溝橋“橋柱上的獅子是美的奇觀”這句話的？你從中想到了怎樣的畫面？（3）這一段（第二自然段）段首的一句“盧溝橋設計科學，造型美觀”與后面講的內(nèi)容有什么聯(lián)系？2、交流、品讀（1）

9、寫盧溝橋設計科學，主要運用了數(shù)字表達的方法和舉例說明的方法，體現(xiàn)了盧溝橋氣魄的雄偉，設計的合理科學；（2）課文中“有的有的有的有的”這一排比句寫出了獅子形態(tài)之多之美，排比句后的“”號，又說明了獅子的姿態(tài)遠遠不止這些，還有很多很多，真是“千姿百態(tài)，栩栩如生”，不愧是“美的奇觀”。（3）“盧溝橋設計科學，造型美觀”概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的具體說明，它們是總分關系。四、感情朗讀，指導背誦五、布置作業(yè)，課外拓展1、背誦課文第二自然段2、根據(jù)課后“指南針”中的提示，收集有關“七七事變”的資料。三年級下冊語文教案范文3教學目標：1、通過寫自己過節(jié)的經(jīng)歷，感受生活的美好，熱愛生活。2、能夠有序

10、地介紹出節(jié)日的場面或節(jié)日的來歷，并能把自己的心情或所得恰當?shù)乇磉_出來。3、初步掌握點、面結合交替介紹的場面描寫方法。教學過程一、談話導入，引出課題同學們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日蘊含著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感和美好愿望。同學們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？板書過節(jié)。二、明確范圍，討論理解1、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。提示：在介紹自己知道的節(jié)日時，要從節(jié)日的來歷、形式、特色以及自己參加過哪些節(jié)日或給自己留下印象最深的場面、情景幾方面來說，說時要有一定的順序。2、學生讀書上提示，明確本次的習作所要寫的內(nèi)容：寫自己過節(jié)時場面和心情及節(jié)日的來歷。3、小組交流。三、提供場景，打開思路1、播放錄像。春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮，元宵佳節(jié)扭秧歌，國慶節(jié)放禮花的場面。讓學生直觀地了解什么是場面中“點”的描寫。2、交流歸納。3、好詞花籃、好句筐。投影出示描寫好的場面、氣氛的詞語、句子。（供學生參考）直沖云霄五彩斑斕天女