1、中班數(shù)學(xué)教案三篇導(dǎo)讀：本文 中班數(shù)學(xué)教案三篇 ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點 評和分享。我們身邊的價格【設(shè)計意圖】大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又 充滿好奇，同時， 幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是 讓幼兒參與選購物品， 而沒有讓其參與買賣過程， 所以幼兒不能正確 理價格解價格與錢幣的關(guān)系。 本活動試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)， 以幼 兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在 生活中，學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識解決身邊的問題， 體驗數(shù)學(xué)的真正意義?！净顒幽繕?biāo)】1幼兒在參觀過程中觀察價格，并初步學(xué)會認(rèn)讀價格。2幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的

2、關(guān)系。3幼兒嘗試制作價格表，進一步認(rèn)識價格的結(jié)構(gòu)?！净顒訙?zhǔn)備】1幼兒已有經(jīng)驗：對錢幣面額已基本認(rèn)識；能認(rèn)讀十位、百位 數(shù)。2聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。 3已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。4發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢， 以便他們到超市進行自由購物?；顒右唬撼欣锏馁徫矬w驗 【活動過程】一、尋找、認(rèn)識價格1幼兒在超市里尋找價格， 教師引導(dǎo)幼兒觀察價格的書寫特點， 了解價格通常都是用數(shù)字表示的， 會有單位元， 讓幼兒在認(rèn)識價格中 認(rèn)識小數(shù)點。2教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。3幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價格。二、體驗買賣過程 1幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒

3、想買什么，并一起 討論五塊錢能否購買此商品。2由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導(dǎo)。3幼兒相互交流，分享自己購買的商品。 活動二制作價格卡?！净顒舆^程】一、總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價 格的認(rèn)識。二、分組制作價格卡1幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價格。2幼兒給班級物品制作價格卡。3將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣游戲。 【活動延伸】1交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件 物品的價格卡，如電器的價格卡。2將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認(rèn)識。3教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父 母的辛勤勞動，并

4、養(yǎng)成正確的消費觀?！驹O(shè)計評析】現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于 錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，幫 助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。給數(shù)字送禮物活動目標(biāo)：1. 使幼兒目測數(shù)群， 能不受物體排列形式的影響， 正確感知 7 以 內(nèi)的數(shù)量。2. 讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。3. 啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程?；顒又攸c：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知 7 以內(nèi)的數(shù)量?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？活動準(zhǔn)備：教具：實物卡 6 張（有動物卡、植物卡） ，紅、綠貼絨籃子各一 個，貼絨數(shù)字 6、7 ，數(shù)字卡

5、 4、5 、6 、7，空白卡 6 張。學(xué)具：4 、5、6、7 的數(shù)字杯、實物卡若干。5 、6 、7 的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。 5、6、7 的實物卡、數(shù)字卡若干。每 人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。活動過程：一、集體活動1. 復(fù)習(xí) 3、4、5、6 、7 的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。2. 目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？ 我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。3. 按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的 卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？ 數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送 數(shù)字朋友？4. 集體游戲：找朋友

6、（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字 朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物。二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實物卡送數(shù)字卡。三、活動評價1. 請幾個小朋友出來講自己的操作過程。2. 教師小結(jié) 3.復(fù)習(xí)游戲：找飛機場（鞏固對數(shù)字 4、5、6、 7 的 認(rèn)識）5 以內(nèi)的序數(shù)認(rèn)識活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出 來。2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：1、箭頭方向牌2、黃色球 4 個，紅色球 1 個3、數(shù)字卡 1 5 大小個一個4、三角形 4 個，圓形 1 個

7、5 紅蘋果 4 個，綠蘋果 1 個 6 情景動 物圖片 5 個學(xué)具：1、（三角形圖片 4 個，圓形圖片 1 個）幼兒每人一套 2、水彩筆 每人一支 3 、幼兒用書每人一本活動過程：一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1、師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2、請幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什 么顏色？它們都是一樣的嗎？2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有 的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，

8、老師想到了一個好方法（出示 箭頭方向牌， 告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來） 這樣既方 便又正確。4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并 請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。5、表揚幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的 排列數(shù)序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？3、請幼兒討論并回答。4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。5、檢查評析，表揚幼兒。四、游戲：排排隊1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。2、請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來） 。3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。4 請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？5 請全體的幼兒讀一次