1、四年級（上）語文第一單元測試卷（一）題號一二三四五六七八九十十一十二附加題總分得分一、在括號里寫出下列加點字的正確讀音。（4分） 差錯( ) 磨擦( ) 重新( ) 積累（ ） 出差( ) 碾磨( ) 沉重( ) 勞累（ ）二、根據(jù)拼音寫詞語，看誰寫得又規(guī)范又美觀。（4分） yun háng sun zo jì yì zh zh yuè zhng ji dú l ba chén liè 三、按要求填空。（8分） 1“搜”用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_。 2“戒”的筆順是_。 3“攏”用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_

2、畫，第6畫是_。 4“刺”字共有_畫，第4畫是_。 四、詞語開花。（照樣子，搭配詞語）（5分）五、按要求寫成語。（各寫3個）（6分）1 AABB式的成語。 _ _ _ 2ABAC式的成語。_ _ _ 六、選詞填空。（5分） 尋求 尋找 l.第二天放學(xué)回來時，我們就去( )頭一天做的船。 2.他十年如一日，在茫茫的知識海洋中( )著真理。 廣闊 寬闊 寬大 寬敞 3.我坐在( )的公共汽車里，想到馬上要到姑媽家了，心里特別高興。 4.媽媽給我買了一條( )的褲子。 5.星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、( )的田野和一道道土崗。 七、比較下列句子，在意思相同的一組后面的括號里打“”。（

3、3分） 1.那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？ 那小小的蘆葉船，不會翻。 ( ) 2.這是一首好歌。 這難道不是一首好歌？ ( ) 3.我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？ 我們的蘆葉船也漂到東海里了。 ( ) 八、照樣子，寫句子。（10分） 例：樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。 l.楊絮潔白晶瑩，像_從空中徐徐降落。 2.那么多的綠葉，像_。 3._，像_。 例：圣誕樹被一閃一閃的彩燈裝扮得格外迷人。 一閃一閃的彩燈把圣誕樹裝扮得格外迷人。 4.這只貝殼沒有被孩子們撿起。 _ 例：一雙小手創(chuàng)造了很多可愛的玩具。 一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！ 5.我們挑選了許多漂亮的葉子。 _九、默寫

4、古詩，并寫出其作者及朝代。（5分）田園樂 ( )_，_。_，_。 十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分） 1秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們_，_，_，歡呼著，_，_，躺在上面打滾，翻跟頭，_ 。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，_。 2.綠葉的夢這篇課文記敘了童年時代的作者和同學(xué)們在啟蒙老師的引導(dǎo)下，_，_。并講述這些綠葉的知識和趣聞。表達了作者對童年時代_。 3蘆葉船一文中，“我”看到表哥做的蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，于是就產(chǎn)生了更豐富的聯(lián)想：豎河通長江，長江通東海，“我們”的蘆葉船是不是也漂到東海里去了呢？從而可以看出一個天真兒童的遐想，更表現(xiàn)了_。十一、閱讀，

5、并完成練習(xí)。（21分） ()一只貝（節(jié)選）（10分） 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。但是，在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠，這是哪兒來的呢？”“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！?啊，那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。 1.給帶點字選擇正確的讀音，打上“”。（1分） 玩膩（nì r） 瓦礫（lè lì）2.在括號里填上合適的詞語。（4分） ( )的貝殼 (

6、 )的東西 ( )的珍珠 ( )的孩子3.朗讀“嘿，多稀罕的一顆大珍珠”時，應(yīng)讀出_的語氣。（2分） 4.對“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的意思理解準確的一項是( )。（3分） A.這只貝不見了，很可憐，也十分可敬。 B.這只貝因為沒東西吃十分可憐，但它不向饑餓屈服，十分可敬。 C.這只貝受一粒沙子在體內(nèi)的折磨，殼上沒光澤，沒圖案，失去了做貝的榮耀好可憐。但它默默忍受著，用血和肉磨制成稀罕的大珍珠，多么令人敬佩。 （二）老師的手（11分）感恩節(jié)那天，有位小學(xué)一年級的老師讓班上同學(xué)畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴 (y

7、5;o) 。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一只手！這是誰的手？班上同學(xué)都興趣非常強烈地猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€小孩說道?！笆寝r(nóng)夫的，他用這只手喂養(yǎng)了火雞。”另一個小孩接著說。一陣猜測后，同學(xué)們回到座位上繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”他怯怯地回答。道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學(xué)們的手，大家都習(xí)以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節(jié)的意義并不在于接受禮物，而是借此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多么的微小。 l.用其他詞來替代文中加點的兩個

8、詞。（2分） (1)“多半”可用“_”來替代。 (2)“驚訝”可用“_”來替代。 2.用一個詞語來替代文中畫線的部分。（1分） 可用“_”來替代。 3.文中“可這對道格拉斯來說，意義重大”一句中，“這”指的是_，之所以說“意義重大”，是因為_。（4分） 4.文章末尾說“也許感恩節(jié)的意義并不在于接受禮物，而是借此機會感謝他人對自己的付出”，對道格拉斯而言，他所感謝的“他人對自己的付出”是_；他是通過_的方式來表達自己的謝意的。（4分） 十二、作文。（20分） 題目：童年趣事 要求：1.所寫事情必須是自己親身經(jīng)歷的。 2.注意寫清楚事情發(fā)生的原因、經(jīng)過及結(jié)果。（作文紙自備）附加題。（10分） 1.

9、按照前三個字的排列規(guī)律，選出第四個字，填在橫線上。（4分） 器 綴 杰 唯 (l)杏 宮 澡 _ (2)太 冰 洞 _ (3)支 聶 桑 _ (4)木 襪 住 _ 2.請給加點的“好”字注音，并說說這句話中的三個短語各表達了什么意思。（6分） 讀書好( )， 好( )讀書，讀好( )書。 (l)讀書好：_ (2)好讀書：_ (3)讀好書：_參考答案三、1. S su 2. 3.扌 5 . 4. 8 l五、l.轟轟烈烈 浩浩蕩蕩 風風雨雨 2.無拘無束 十全十美 一心一意六、1.尋找 2.尋求 3.寬敞 4.寬大 5.廣闊七、2十一、（一）l .nì lì 3.驚喜 4. C （二）l.(1)大多 (2)驚奇 2.興致勃勃 3.老師在下課時總會過去牽牽他的手道格拉斯從老師牽他的手的舉動中感受到老師對他的關(guān)心與疼愛 4.老師牽