1、人教版數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第一課時認識圖形（二）（1）教學(xué)設(shè)計課題認識圖形（二）（1）單元A單兀學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí) 目標1 .通過直觀使學(xué)生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點。2 .通過實物讓學(xué)生認識長方形、止方形、平行四邊形、三角形和圓。3 .體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。重點認識長方形、止方形、平行四邊形、三角形和圓。難點認識平面圖形并區(qū)分止方形、長方形和平行四邊形。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示機器人圖非組成。讓1你彳 我們一 方形、不想 圖形.同學(xué)們辨認都由哪些圖形L通過出示機器 人圖形，讓學(xué) 生從中自己發(fā) 現(xiàn)都有哪些圖 形。讓學(xué)

2、生通過簡 單的機器人模 型，讓學(xué)生認識 圖形。匕思考：小朋友們, 什么形狀組成的呢？小結(jié)：圓形、長 四邊形。導(dǎo)入新課：你們想 我們一起學(xué)習(xí)認識d,看到的這個機器人是由起來找一找吧。止方形、二角形、平行認識這些圖形呢？接卜來（二）A課時。講授新課（一）認識圖形1.認識長方形出示長方形圖片，可以讓學(xué)生感覺或者讓學(xué)生 摸紙面地感覺，然后再看一看它有什么特點，一起 說一說。挑選出長方形狀地積木挑選出來，讓學(xué)生自己通過 手摸、眼看，發(fā) 現(xiàn)問題。鍛煉學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的能 力。交流討論:(1)長方形面應(yīng)該是什么樣的呢？(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：長方形有幾個邊？幾個角呢？學(xué)生動手操作。畫出不同形狀的長方形圖片。(3)

3、小朋友們，你們量一下長方形的四個邊,發(fā)現(xiàn)了什么？舉例：方方的、平平的4條邊，4個角。長方形長的兩條邊都是 3厘米，短的兩條邊都 是1厘米。追問：那你們知道長方形有什么特點了嗎？小結(jié)：長方形有4條邊，4個角，方方的，相 對的兩條邊相等。2 .同學(xué)們真棒，接下來我們一起來認識第二個 圖形正方形。(1)出示正方形的圖片讓學(xué)生觀察思考：正方形面應(yīng)該是什么樣的呢？(2)你們能畫下來嗎？學(xué)生把正方體中的正方形畫下來。追問：正方形有幾條邊？幾個角？你們再用直尺量一量看它的四條邊有什么特點？(3)總結(jié)說一下正方形的特點是什么？正方形有4條相等的邊，4個角，方方正正的。3 .認識平行四邊形(1)前邊我們看到的長

4、方形和正方形都有幾 條邊？(2)它們的四條邊是什么樣的呢？方方正正的、光光的。4條邊,4個角這些正方形的邊長都相等。4條邊。直的。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形的特點。在學(xué)生動手的基 礎(chǔ)上，讓學(xué)生按 照發(fā)現(xiàn)長方形的 特點的方法，找 正方形的特點。在認識平行四邊形的時候，由于小學(xué)生沒有“平行”的概念，所(3)出示七巧板中的平行四邊形，讓學(xué)生觀4條邊。以，轉(zhuǎn)成由長方察，這個圖形有幾條邊？形或止方形相比(4) 4條辿有什么特點呢？兩條邊是直較這樣來引入。的，兩條邊是斜的。對。那怎樣畫出這個圖形呢？(出示長方形、止方形圖片)> 口-rn(5)你們會畫了嗎？說一說平行四邊形和長歸納小結(jié)長方方形和止方形的特點是

5、什么？形、止方形和平形狀邊的特點行四邊形的特平行四邊形4條邊，其中兩條邊是斜的點，加深學(xué)生的長方形4條邊，相對的兩條邊相等印象。止方形4條邊，邊長相等4.認識了長方形、止方形和平行四邊形，接卜三角形和圓相對來我們一起來認識一下三角形。來說比較好認，(1)三角形的面你們感覺是什么樣的呢？平的、光的。也比較直觀和形(2)那你們能畫卜來嗎？(讓學(xué)生在紙上回象，在啟蒙階段出三角形)學(xué)生也都有接(3)你們發(fā)現(xiàn)了三角形有什么特點？三角形有三條觸，就讓學(xué)生根邊，三個角。據(jù)前邊的方法自(4)那你們用直尺自己可以畫出三角形嗎？己摸一摸感覺它自己動手畫一畫，看誰畫的好，畫的形狀多。們的面是什么樣注意：畫三角形要保

6、證三條邊，三個角。的，然后，動手畫一畫。鞏固提升5.認識圓形(1)思考：你們覺得圓應(yīng)該是什么樣的呢？(2)摸一摸圓柱兩邊的平面你們有什么感覺？(3)那我們用前邊的方法把圓畫下來吧。(指導(dǎo)學(xué)生在紙上畫圓)。(4)指導(dǎo)學(xué)生將圓柱的一面放在紙上，然后沿著圓柱畫圓。(二)做一做1.說一說舉例說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的2.練一練(1)同學(xué)們，你們數(shù)一數(shù)下面的蜻蜓圖形里每種圖形分別有幾個？(2)小鳥丟餅干啦，快幫它揀一揀，分一分 二 給房子涂上漂亮的顏色，記得看要求，別涂錯了哦！我們漂亮的房子涂好了!沒有尖尖的角，都是圓圓的。讓學(xué)生通過舉身 邊的例子來說自 己平時看到的可 以畫出的圖形的 樣子。通過練習(xí)讓學(xué)生 加深對新學(xué)的幾 種圖形的認識。課堂小結(jié)認識圖形(二)認識正方法助眼用泅娜，酬相爭除(2)知道怎么畫出