1、小學五年級數(shù)學上冊分數(shù)基本性質(zhì)教案 北師大版教材分析分數(shù)基本性質(zhì) 是北師大版小學數(shù)學第九冊內(nèi)容。 是在三年級下冊已經(jīng)體 驗了分數(shù)產(chǎn)生的過程，認識了整體“1”，初步理解了分數(shù)的意義，能認、讀、寫 簡單的分數(shù)，會簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎上， 學習真假分數(shù)， 分數(shù)基本性 質(zhì)，約分通分、比大小等知識，為后續(xù)學習分數(shù)與小數(shù)互化、分數(shù)乘除法四則混 合運算打好基礎。學情分析 學生已經(jīng)知道了真假分數(shù)，掌握了分數(shù)與除數(shù)的關系及商不變性質(zhì)，再來 學習分數(shù)基本性質(zhì)。分數(shù)的基本性質(zhì)是一種規(guī)律性知識，分數(shù)的分子分母變了，分數(shù)的大小卻不變。學生在這種“變”與“不變”中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握新知識。 根據(jù)教材分析和學生情況，制

2、定如下教學目標教學目標1.知識目標：經(jīng)歷探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程，理解并掌握分數(shù)的基本性質(zhì)， 能運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力， 并且能夠正確認識和理解變與不變的辨證關系。3.情感目標：經(jīng)歷觀察、操作和討論等數(shù)學學習活動使學生進一步體驗數(shù) 學學習的樂趣。通過學生的成功體驗，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。 依據(jù)教學目標，確定教學重難點教學重點能運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成指定分母 (或分子) 而大小不變的分 數(shù).教學難點理解分數(shù)基本性質(zhì)的含義，掌握分數(shù)基本性質(zhì)的推導過程。 教具學具準備課件，三張長方

3、形白紙。教學過程：一、復習準備填空：1、120-30=()2(120X10)十(30X10)=()3(120-10)-(30-10)=()你運用的知識是(商不變的性質(zhì))2、根據(jù)分數(shù)與除法的關系，被除數(shù)相當于分數(shù)的( )，除數(shù)相當于分數(shù)的( )。除號相當于( )。比如：17-22=二、創(chuàng)設情境，引起學生參與興趣故事引入三兄弟分餅吃。老大分到了這塊餅的1/3，老二分到了這塊餅的2/6。老三分到了這塊餅的3/9。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。你覺 得老大、老二吃虧了嗎？三、探究新知1動手操作，形象感知（1）折、請同學們拿出三張同樣大小的長方形紙，把每張紙都看作一個整 體，用手分別平均

4、折成4份、8份、16份。（2）畫、在折好的長方形紙上分別把其中的3份、6份、12份畫上陰影（3）剪、把長方形中的陰影部分剪下來。（4）比、把剪下來的陰影部分重疊，比一比結果怎樣？2、觀察比較，探究規(guī)律（1）、通過動手操作，誰能說一說圖中陰影部分用分數(shù)表示各是幾分之幾？（2）、你認為它們誰大？（3）、既然這三個分數(shù)相等，我們可以用什么符號把它們連接起來？36_ _4=8（4）、這三個分數(shù)的分子、分母都不相同，為什么分數(shù)的大小卻相等呢？你 們能找出它們的變化規(guī)律嗎？請同學四人一組討論。（5）、學生匯報討論情況。（6）、啟發(fā)點撥A、通過從左到右的觀察、比較、分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？B、分數(shù)的分子、分母都

5、乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這里“相 同的數(shù)”是不是任何的數(shù)都可以呢？請舉例說明。板書：分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小 不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。C、你認為這句話中哪些詞語比較重要？（都、相同的數(shù)、0除外）（7）、判斷對錯，并說明理由。分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）15把2o的分子縮小5倍,分母也同時縮小5倍,分數(shù)的大小不變。（） 3的分子乘以3,分母除以3,分數(shù)的大小不變。（）4210（8）、把（-）和（24、化成分母是12而大小不變的分數(shù)。3（9）討論： 悟空運用什么規(guī)律來分餅的？如果八戒要8塊， 悟空怎么分才 公平呢？（10）

6、、質(zhì)疑，讓學生看看課本和板書，回顧剛才學習的過程，提出疑問和 見解，師解答。三、鞏固練習。1、 在括號里填上適當?shù)臄?shù)，說說你填寫的依據(jù)2、 看教科書第43頁的試一試，指名回答3、 完成教科書“練一練”第1、2題。板書:12161】3637四、多層練習，鞏固深化511把6和&化為分母為12而大小不變的分數(shù)23把-和化為分子為6而大小不變的分數(shù)12、考考你：-的分子加上3,要使分數(shù)的大小不變，分母應加上（）43、數(shù)學游戲：說出相等的分數(shù)1248五、課堂小結同學們在這節(jié)課的學習中表現(xiàn)得很出色，說一說你有什么收獲或體六、布置作業(yè)（任選兩題）1 1、 在下面括號里填上適當?shù)臄?shù)。3()2 104120()(1)(1)_（2 2）, ,（3 3）_（4 4）-,5203 ()20()255(5(5)8=16_()=2 =()（6 6）1 _ 8_衛(wèi)=10_SL24()12()34()8() 202 2、把下列分數(shù)按從大到小的順序排列。21、15、11化成分子是 1 1,