1、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的講稿班級(jí)： 六六班 教者：各位家長(zhǎng)：   大家下午好！   我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后不到一年的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠與老師積極聯(lián)系，以便孩子能夠取得更好的成績(jī)，因?yàn)楫吘辜议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)更清楚

2、自己孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、  匯報(bào)上學(xué)期期末考試情況    上學(xué)期期末的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)整體不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有相當(dāng)一部分孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就更需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。期末考試優(yōu)良率為67.3% ，及格率為96.2%（有兩位同學(xué)沒(méi)有及格），人均82.7 分，成績(jī)與去年畢業(yè)班的成績(jī)相比不容樂(lè)觀(guān)，所以就

3、更需要家長(zhǎng)對(duì)我們老師的支持，尤其是后進(jìn)生的家長(zhǎng)更要多與我們聯(lián)系，爭(zhēng)取孩子取得好成績(jī)。二、近三周學(xué)生在校表現(xiàn)情況   大多數(shù)同學(xué)能夠上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考并回答問(wèn)題，家庭作業(yè)、課堂練習(xí)完成正確率高，一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生能夠利用課余對(duì)學(xué)習(xí)弱的同學(xué)進(jìn)行幫扶，這都是值得肯定的，但是任然有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)老是完不成任務(wù)、粗心（主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)單計(jì)算上出錯(cuò)、抄錯(cuò)題和計(jì)算符號(hào)等方面），抄襲別人作業(yè)，上課注意力不集中，有時(shí)在課進(jìn)行的途中需要回答問(wèn)題，但叫起來(lái)不知道讓干什么，針對(duì)這些問(wèn)題，我希望家長(zhǎng)能夠與我溝通，共同幫助孩子克服這些困難，我們應(yīng)該相信孩子，不是他們笨、學(xué)不好，而是他們習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，我們應(yīng)

4、該共同幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們應(yīng)該是最好的。三、  本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃    針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始進(jìn)行輔導(dǎo)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的是讓孩子理解和掌握；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。三、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議   

5、 1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。    2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上（有些學(xué)生在課本上，在作業(yè)本后面列算式），字跡要端正，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。     3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。可以發(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。各位家長(zhǎng),如果你能積極地配合，再加上孩子和