1、郟縣第一高級(jí)中學(xué)郟縣第一高級(jí)中學(xué) 董躍武董躍武核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練實(shí)實(shí) 驗(yàn)：驗(yàn)：驗(yàn)驗(yàn)證證力力的的平平行行四四邊邊形形定定則則課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證力的平行四邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則【實(shí)驗(yàn)原理】【實(shí)驗(yàn)原理】一個(gè)力一個(gè)力F的作用效果與兩個(gè)共點(diǎn)力的作用效果與兩個(gè)共點(diǎn)力F1和和F2的共的共同作用效果都是把橡皮條拉伸到某點(diǎn)，所以同作用效果都是把橡皮條拉伸到某點(diǎn)，所以F為為F1和和F2的合力的合力作出作出F的圖示，再根據(jù)平行四邊的圖示，再根據(jù)平行四邊形定則作出形定則作出F1和和F2的合力的合力F

2、的圖示，比較的圖示，比較F和和F是是否大小相等，方向相同否大小相等，方向相同如果在誤差范圍內(nèi)，如果在誤差范圍內(nèi)，F(xiàn)和和F相同，那么力的平行四邊形定則就正確相同，那么力的平行四邊形定則就正確【實(shí)驗(yàn)器材】【實(shí)驗(yàn)器材】方木板，白紙，彈簧測(cè)力計(jì)即彈簧秤方木板，白紙，彈簧測(cè)力計(jì)即彈簧秤(兩只兩只)，三角板，刻度尺，圖釘三角板，刻度尺，圖釘(幾個(gè)幾個(gè))，細(xì)芯鉛筆，橡皮，細(xì)芯鉛筆，橡皮條，細(xì)繩套條，細(xì)繩套(兩個(gè)兩個(gè))彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力原理是根據(jù)胡克定律，其適用范彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力原理是根據(jù)胡克定律，其適用范圍是在彈性限度內(nèi)，刻度是圍是在彈性限度內(nèi)，刻度是05 N，分度值是，分度值是0.1 N，它的拉桿和鉤的質(zhì)量較大

3、，且零點(diǎn)是在豎直，它的拉桿和鉤的質(zhì)量較大，且零點(diǎn)是在豎直情況下校準(zhǔn)的，因此水平使用時(shí)要重新調(diào)零情況下校準(zhǔn)的，因此水平使用時(shí)要重新調(diào)零點(diǎn)點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的伸長(zhǎng)方向要和所測(cè)拉力方向一彈簧測(cè)力計(jì)的伸長(zhǎng)方向要和所測(cè)拉力方向一致，彈簧測(cè)力計(jì)、指針、拉桿都不要與刻度板和致，彈簧測(cè)力計(jì)、指針、拉桿都不要與刻度板和刻度板末端的限位卡發(fā)生摩擦刻度板末端的限位卡發(fā)生摩擦【實(shí)驗(yàn)步驟】【實(shí)驗(yàn)步驟】1用圖釘把白紙釘在水平桌面用圖釘把白紙釘在水平桌面的的方木方木板上板上2用圖釘把橡皮條的一端固定在用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套3用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成

4、用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置角度拉橡皮條，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，如圖，如圖記錄記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，用鉛筆描下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，用鉛筆描下O點(diǎn)的點(diǎn)的位置及此時(shí)兩條細(xì)繩套的方向位置及此時(shí)兩條細(xì)繩套的方向4用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O沿沿兩條細(xì)繩方向畫(huà)直線，兩條細(xì)繩方向畫(huà)直線，按按選定選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2的圖示，并以的圖示，并以F1和和F2為鄰邊用刻度尺和三為鄰邊用刻度尺和三角板作平行四邊形，過(guò)角板作平行四邊形，過(guò)O點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的對(duì)角線，即為合力對(duì)角線，即為合力F的

5、圖示的圖示5只用一只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套，把橡皮只用一只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，用刻度尺從讀數(shù)和細(xì)繩的方向，用刻度尺從O點(diǎn)按選定的點(diǎn)按選定的標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F的圖示的圖示6比較一下力比較一下力F與用平行四邊形定則求出的與用平行四邊形定則求出的合力合力F的大小和方向的大小和方向7改變兩個(gè)力改變兩個(gè)力F1、F2的大小和夾角，重復(fù)實(shí)的大小和夾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次驗(yàn)兩次核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破二、誤差分析二、誤差分析1誤差來(lái)源：除彈簧測(cè)力計(jì)本身

6、的誤差外，誤差來(lái)源：除彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等2減小誤差的辦法減小誤差的辦法(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視彈簧測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，要按有效數(shù)字和彈簧測(cè)力計(jì)的力計(jì)的刻度，要按有效數(shù)字和彈簧測(cè)力計(jì)的精度正確讀數(shù)和記錄精度正確讀數(shù)和記錄(2)作圖時(shí)用刻度尺借助于三角板，使表示兩作圖時(shí)用刻度尺借助于三角板，使表示兩力的對(duì)邊一定要平行力的對(duì)邊一定要平行(3)因兩個(gè)分力因兩個(gè)分力F1、F2間的夾角間的夾角越大，用平行四越大，用平行四邊形定則作出的合力邊形定則作出的合力F的誤差的誤差F就越大，所以，就越大，所以，實(shí)驗(yàn)中不要把

7、實(shí)驗(yàn)中不要把取得太大，但也不宜太小，以取得太大，但也不宜太小，以6090之間為宜之間為宜三、注意事項(xiàng)三、注意事項(xiàng)1在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)，結(jié)點(diǎn)在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)，結(jié)點(diǎn)O位置一定要相同位置一定要相同2用兩只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套互成角度地拉橡用兩只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)，夾角不宜太大也不宜太小，在皮條時(shí)，夾角不宜太大也不宜太小，在6090之間為宜之間為宜3讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平行，并使細(xì)繩讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平行，并使細(xì)繩套與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線在同一條直線上，避免彈簧測(cè)套與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線在同一條直線上，避免彈簧測(cè)力計(jì)的外殼和彈簧測(cè)力計(jì)的限位孔之

8、間有摩擦讀數(shù)力計(jì)的外殼和彈簧測(cè)力計(jì)的限位孔之間有摩擦讀數(shù)時(shí)眼睛要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，在合力不超過(guò)量程時(shí)眼睛要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，在合力不超過(guò)量程及橡皮條彈性限度的前提下，拉力的數(shù)值盡量大些及橡皮條彈性限度的前提下，拉力的數(shù)值盡量大些4細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向不要直細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向不要直接沿細(xì)繩套的方向畫(huà)直線，應(yīng)在細(xì)繩套末端用鉛筆畫(huà)接沿細(xì)繩套的方向畫(huà)直線，應(yīng)在細(xì)繩套末端用鉛筆畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，去掉細(xì)繩套后，再將所標(biāo)點(diǎn)與一個(gè)點(diǎn)，去掉細(xì)繩套后，再將所標(biāo)點(diǎn)與O點(diǎn)連接，即點(diǎn)連接，即可確定力的方向可確定力的方向5在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)力的圖示所選定的標(biāo)度要相同，在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)力

9、的圖示所選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度，使所作力的圖示稍大一些并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度，使所作力的圖示稍大一些 記憶口訣： 結(jié)點(diǎn)位置結(jié)點(diǎn)位置O確定，兩繩夾角要適中確定，兩繩夾角要適中. 力秤木板要平行，眼睛讀數(shù)垂直秤力秤木板要平行，眼睛讀數(shù)垂直秤. 細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)，鉛筆兩點(diǎn)定方向細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)，鉛筆兩點(diǎn)定方向.畫(huà)力標(biāo)度要適當(dāng)，不然誤差要粗放畫(huà)力標(biāo)度要適當(dāng)，不然誤差要粗放.課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查 (2010年高考天津卷年高考天津卷)在探究合力的方法在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩

10、根細(xì)繩一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的說(shuō)法是正確的_(填字母代號(hào)填字母代號(hào))A將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可B將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度C將彈簧秤都拉伸到相同刻度將彈簧秤都拉伸到相同刻度D將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)

11、拉到相同位置(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是_(填字母代號(hào)填字母代號(hào))A兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)B彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大差應(yīng)盡可能大D拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些【精講精析】【精講精析】(1)實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條時(shí)，實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條時(shí)，應(yīng)要求兩次的作用效果必須完全相同，即橡皮應(yīng)要求兩次的作用效

12、果必須完全相同，即橡皮條被拉伸的方向、長(zhǎng)度完全相同，所以答案選條被拉伸的方向、長(zhǎng)度完全相同，所以答案選B、D.(2)對(duì)減小誤差有益的做法是對(duì)減小誤差有益的做法是B、D.B做法能保證做法能保證分力與合力在同一平面內(nèi)，減小了作圖誤差；分力與合力在同一平面內(nèi)，減小了作圖誤差；D做法能保證分力的方向測(cè)量更準(zhǔn)確，減少了做法能保證分力的方向測(cè)量更準(zhǔn)確，減少了測(cè)量誤差測(cè)量誤差實(shí)驗(yàn)時(shí)兩細(xì)繩不必等長(zhǎng)，兩彈簧秤實(shí)驗(yàn)時(shí)兩細(xì)繩不必等長(zhǎng)，兩彈簧秤的示數(shù)也不一定要求相差較大，所以的示數(shù)也不一定要求相差較大，所以B、D正正確確【答案】【答案】(1)BD(2)BD對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的考查對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的考查 某同學(xué)做某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平

13、行四邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：時(shí)，主要步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上用圖釘把白紙釘在方木板上B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套繩套C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，互成角度地用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記記錄下錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

14、點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和和F2的圖示，并用平行四邊形的圖示，并用平行四邊形定則求出合力定則求出合力F.E只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩套使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩套的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示的圖示F比較比較F和和F的大小和方向，看它們是否相同，的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論得出結(jié)論上述步驟中：上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_和和_；(2)遺漏的內(nèi)容分別是遺漏的內(nèi)容分別是_和和_【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握情況驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握情況【精講精析】【精講精析】根據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的操根據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的操作規(guī)程可知，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是作規(guī)程可知，有重要