2017新版部編本二年級上冊語文識字1《場景歌》教學設計_第1頁
2017新版部編本二年級上冊語文識字1《場景歌》教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、識字1場景歌教學目標：1 1、學習認讀 1414 個生字，掌握“海、軍”兩個字的讀寫及運用。2 2、能把身邊的事物用數(shù)量詞表達出來；通過朗讀，感悟情境，發(fā)揮想像 力，在敘述的同時，語言得到訓練。3 3、能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的愿望和興趣；在小組交 流中，體驗合作的樂趣，增強競爭意識。教學重點和難點： 認識并掌握生字及培養(yǎng)學生自主識字的興趣教學準備：生字卡片、圖片、實物投影教學過程：一、激趣導入： 今天老師帶你們?nèi)讉€旅游景點玩玩，如果你覺得景色優(yōu)美，還能介紹給別人呢！二、朗讀、體驗情境1 1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，看看我們都要去哪幾個景點參觀？注 意讀準字音，不懂的地方標

2、上“？”2 2、同桌合作，互相讀一讀。3 3、（出示生字卡片）齊讀、正音，記字形的方法有哪些？4 4、指名分段讀，其他同學邊聽邊想象。5 5、小組討論：給每個旅游景點取個好名字。6 6、生匯報，師板書：海灘農(nóng)村公園學校三、學習課文（一）請各位參觀者跟緊我，我們參觀的第一站是“海灘” 。1 1、（出示圖）海灘上有什么呀？2 2、 翻開課本，把這幾樣東西用“”框出來；形容它們的詞用“0”圈 出來。3 3、 出示詞語卡片，讀一讀。4 4、 觀察圖，用上這幾個詞說一段話。（二）參觀了美麗的海灘，我們再一起去領略一下“農(nóng)村”的鄉(xiāng)土氣息吧！1 1、（出示圖）你看到了什么景色？2 2、 根據(jù)匯報出示詞語，跟

3、讀，正音。3 3、 課文是怎么來形容它們的？自己讀一讀吧！4 4、 齊讀，你覺得這里怎么樣？5 5、 有感情地朗讀。（三）想想自己是怎么學懂前兩段的？1 1、小結方法：讀、標、想2 2、 接下去的兩站“自由活動” ，可以一個人，也可以四個人一起去參觀， 過十分鐘集合。3 3、 匯報：我參觀了（） ，看到了（），覺得（）。4 4、根據(jù)匯報出示詞語卡片，齊讀。5 5、指導學生有感情地朗讀，理解“翠竹”、“紅領巾”的意思四、有感情地朗讀文1 1、看著圖說一說2 2、鞏固練習：一（）沙灘一（）軍艦一（）帆船一（）秧苗一（）魚塘一（）果園一（）小溪一（）石橋一（）翠竹 一（）銅號一（） “紅領巾”一（）歡笑五、指導書寫六、延伸：1 1、畫一畫：把這些美麗的景點用畫筆畫出

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