1、蘇教版八年級語文上冊第六單元誦讀欣賞古詩二首學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知識與能力： 有感情地朗讀并背誦這兩首古詩。2過程與方法： 能夠正確賞析古詩，領(lǐng)會詩中的內(nèi)涵。3情感態(tài)度與價值觀： 理解詩歌中所表達的思想感情 。二、學(xué)習(xí)重、難點及方法指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)重點：能夠有感情地朗讀并背誦全詩?？梢酝ㄟ^反復(fù)朗誦和小組討論的方法來加深對課文的理解，在此基礎(chǔ)上進行背誦。 學(xué)習(xí)難點：能夠賞析這兩首詩歌，品味詩歌語言的妙處。可以通過小組合作探究、討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)點撥來突破這一難點。 三、教學(xué)方法： 教法：情感體驗法、學(xué)生自讀法，點撥法 學(xué)法：誦讀法、自主合作探究法、查閱資料法 四、課時安排 1課時五、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)

2、生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，能夠正確朗讀這兩首古詩，了解作者，并且寫出自己的疑問以便課上共同討論解決。 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好課文朗讀的錄音，準(zhǔn)備好相關(guān)習(xí)題并制作成幻燈片，留待課上學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。 六、學(xué)習(xí)過程： 一導(dǎo)入新課 聽雁門太守行的朗讀錄音，請大家在欣賞錄音中有感情朗讀的同時體會詩歌中的意境。 二檢查預(yù)習(xí)1、這兩首詩在古詩中叫做什么格式的詩？2、律詩的形式怎樣？3、請簡介作者。三悟詩情：理解詩意1.對照注釋自讀課文，弄請詩的大體含義，找出不理解的地方記錄下來，等會共同商榷。 2. 了解詩歌內(nèi)容，體會作品抒發(fā)的感情； 3.有感情朗讀詩歌。 明確：一、二句“緊張，壯烈” 中間四句“凝重，悲壯” 最后兩句

3、“堅定，豪邁”四品詩言：感受形象美 問題探究： （1）首句運用什么修辭手法？作用是什么？簡要賞析“壓”字的妙處。 （2）簡要賞析“甲光向日金鱗開”中“開”字的妙處。 (3)第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？（4）“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？ （5）最后兩句在全詩中有什么作用？（6）李賀為我們描繪的戰(zhàn)地圖景，聲色俱備，請同學(xué)們標(biāo)出呈現(xiàn)色彩的詞語，傳遞聲響的詞語，觀其色、聞其聲，進而感受詩中的形象美，談出你的感受。（學(xué)生討論，談感受。）小結(jié)本詩藝術(shù)特色：詩中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，作者用濃烈凝重但并不張揚的色彩“黑”、“金”“紫”“紅”勾畫出蒼

4、茫悲壯的畫面，加上“角聲滿天”、“鼓寒聲不起”，給人莊嚴(yán)壯烈的感覺。以色示物，以色感人，以色傳情，作者簡直就是一個高明的畫家。五請同學(xué)們模仿這一首，自己品味賞析第二首詩歌別云間：別云間 夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。問題探討：你認(rèn)為“別云間”，除了別故鄉(xiāng)，還有其它意思嗎？首聯(lián)充滿了一種什么感情？為什么詩人覺得天地不寬廣？別故鄉(xiāng)難，“難”在何處？最后一聯(lián)，使全詩格調(diào)起了什么樣的變化？整體上，這首正氣歌飽含了一種什么樣的精神？小結(jié)： 本詩通過被捕離鄉(xiāng)時情懷的抒發(fā)，表現(xiàn)了作者對即將永別的故鄉(xiāng)的依戀和自己誓死不屈的決心。文章始終圍

5、繞“別”字抒情述懷，是本詩的主要藝術(shù)特點。一、二句寫再別。作者過去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。三、四句寫別情。因前后“別”時的處境不同，所以心情也不同。前時之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)。而這次別后則自己不能再去抗清了，因而對破碎河山流不盡自己傷心之淚。五、六句寫死別。作者已知此次是死別，和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清，別還容易，而此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依戀憂慮。七、八句寫別后。作者別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要歸來在空中看后繼者率領(lǐng)部隊起來抗清。作者將別時的感受層層寫來，絲絲入扣，真摯地表現(xiàn)了自己的感情。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練：1原文填空。（1）雁門太守行中人們常用來形容局勢危急的句子是 （2）雁門太守行中抒發(fā)誓死報國感情的詩句是 ， 。（3）雁門太守行中含有“荊軻刺秦王”典故的詩句是 ， 。（4）別云間中“ ， ”兩句用奇特的想像表達了抗?fàn)幍降椎暮狼椤?.雁門太守行詩中有兩處運用典故，找出并分析其表達作用。3雁門太守行既寫“黑云壓城”，又寫“甲光向日”，矛盾嗎？4. 別云間一詩，表達了詩人怎樣的感情？5.背誦兩首詩。6.搜集、積累表達愛國情懷的詩詞名句八、板書