1、-小班智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2知道愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活容。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快分組進(jìn)展，穩(wěn)固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。小班智力游戲：誰(shuí)會(huì)飛目標(biāo)： 1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)歷，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反響能力。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：蝴蝶來(lái)了。2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。3、幼兒如

2、判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。4、教師說(shuō)：蝴蝶飛飛，飛得高，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：蝴蝶飛飛，飛得低，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走局部椅子。5、當(dāng)教師說(shuō)蝴蝶飛飛，飛回家，幼兒就飛回到座位上。6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。7、屢次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。小班智力游戲-滾色活動(dòng)目標(biāo)1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、舊乒乓球假設(shè)干；紅、黃水粉每組各一小盤(pán)。2、大白紙坊在大盒子里。玩法：1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。2、將乒

3、乓球放在紅水粉的盤(pán)子里滾動(dòng)一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。3、鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來(lái)。4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來(lái)的花紋可以做什么例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤(pán)子、花瓶等用品小班智力游戲活動(dòng)：星寶寶活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具假設(shè)干各色球假設(shè)干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。小星星的

4、音樂(lè)玩法：一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，穩(wěn)固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥侯伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球快?lè)得飛起來(lái)了教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨?，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。三：找顏色顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了咱們一起去找找它好嗎.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。三、表演?小星星?太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿(mǎn)天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)一樣顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！幼兒找到顏色一樣的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟教師一起表演。星寶寶你在哪里.快點(diǎn)回家了

5、幼兒把星寶寶送回自己的家。四、送自己回家我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！教師：我是紅色寶寶，我的家在這里！幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲完畢。小班智力游戲:手指游戲手指游戲一目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.一只小手出來(lái)了,舉起一只手一只小手也出來(lái)了舉起另一只手,兩手手心相對(duì)大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.左右手大拇指各彎曲兩次你好,你好左右手大拇指各彎曲一次食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.左右手食指各彎曲兩次你好,你好左右手食指各彎曲一次中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰兩次無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉左右手無(wú)名指

6、輕輕磨擦你好啊,你好啊小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉兩次你好,你好小拇指勾住拉兩次兩只小手要回家兩手相對(duì)再見(jiàn),再見(jiàn)手指全部彎曲左右手各一次一只小手回家了將一只手放在腿上一只小手也回家了將另一只手也放在腿上小班智力游戲?表情娃娃?一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)紅、黃、綠、黑4本及圓點(diǎn)卡片2-8一套，藏一串珠子4顆、錄音機(jī)、磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程：一、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們

7、找出來(lái)。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量三 1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。1、翻開(kāi)紅色魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。2、翻開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。翻開(kāi)黃色魔法書(shū)，請(qǐng)小耳朵幫助一起找娃娃。15下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。27下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大局部幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。4、翻開(kāi)黑色魔法書(shū)，請(qǐng)小手幫助一起找娃娃，摸出箱子的珠子數(shù)4顆，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃

8、娃：傷心娃娃。5、說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。6、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。小班益智游戲：能干的小手活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情；開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；教幼兒初步保護(hù)手的概念。3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入法：教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法：1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀(guān)察，然后說(shuō)出手上有什么.手上有手心、手背、手指等2、比一比：?jiǎn)?/p>

9、發(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、教師的手進(jìn)展比較。3、說(shuō)一說(shuō)：激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。三、游戲穩(wěn)固法：玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，教師和幼兒一起用手變魔術(shù)，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)展操作活動(dòng)，如印畫(huà)、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等?；顒?dòng)完畢：聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地小班智力游戲案例反思：誰(shuí)會(huì)生蛋活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣

10、。 2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。活動(dòng)過(guò)程： 1、智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí).并用英文Hello hello bird與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎.師說(shuō)：One two start。孩子們開(kāi)場(chǎng)選擇站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)電腦博士、搭班教師或有此經(jīng)歷的孩子等方式進(jìn)展確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五

11、星獎(jiǎng)勵(lì)。 2、交流經(jīng)歷：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的. 3、評(píng)出冠軍：1數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。2請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上寶座，大家一起和冠軍照相。小班智力游戲:爭(zhēng)做小博士活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道更多的平安自救常識(shí)；2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想方法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過(guò)程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：1坐汽車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)窗；2在馬路上踢足球；3過(guò)馬路走人行道；4玩滑

12、梯擁擠；5著火撥打119報(bào)警；6吃水果削皮；7在鐵軌上玩；8在電源插座附近帖防電標(biāo)志。2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：1夏天裙子2下雨雨傘3110 警車(chē)4119 消防車(chē)5120 救護(hù)車(chē)6手指破了紗布、紅藥水、膠布7冬天棉衣8鉛筆、本書(shū)包活動(dòng)完畢：評(píng)選冠軍小組小班智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒興趣：今天教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎.2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌。幼

13、兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西。教師接說(shuō)飛到左肩做游戲。幼兒按教師的指令將蝴蝶放到左肩上并說(shuō)：蝴蝶在我的左肩上做游戲。教師逐個(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：飛到右腳上做游戲.等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：蝴蝶飛到我的*做游戲。3、幼兒游戲假設(shè)干遍。4、完畢：做放松動(dòng)作后回教師。小班智力游戲?學(xué)動(dòng)物走路?活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒感知學(xué)動(dòng)物走路的樂(lè)趣。2.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.較大的空間。2.畫(huà)有各種動(dòng)物走路的繪本，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲(chóng)，等等。三活動(dòng)過(guò)程：一、教師和孩子們一起翻看各種動(dòng)物的圖片。二、一邊看，一邊鼓勵(lì)

14、孩子模仿圖片上的小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體學(xué)習(xí)。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)別動(dòng)物，給孩子描述示。1、如：鴨子是怎么走的呢.學(xué)習(xí)一搖一擺2、螃蟹怎么橫著爬.3、袋鼠怎么跳.4、大象怎樣笨重地邁步? 5、小雞怎么急急忙忙地跑.6、蛇怎么爬.7、還有怎么像毛毛蟲(chóng)一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng).四、猜猜誰(shuí)來(lái)了教師和孩子輪流模仿不同動(dòng)物的走路姿勢(shì)，讓對(duì)方猜猜是什么小動(dòng)物.小班益智游戲：它們喜歡吃什么活動(dòng)目的與要求：1、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出并用線(xiàn)把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來(lái)。3、教育小朋友要保護(hù)小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小狗等動(dòng)物毛絨玩具各一、動(dòng)物喜歡吃的食物小卡片假設(shè)干、與幼兒人數(shù)

15、相等的連線(xiàn)書(shū)本?；顒?dòng)過(guò)程：一、以游戲形式，引出活動(dòng)容。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天我見(jiàn)到了一只小貓，他想請(qǐng)你們幫助，它邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友去旅游，你們看都有誰(shuí)呀.1、逐一出示小動(dòng)物，啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們的名字。2、鼓勵(lì)幼兒相互交流。二、組織幼兒游戲：?它們喜歡什么?1、教師提問(wèn)：你們知道小動(dòng)物們喜歡吃什么嗎.2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物。3、出示毛絨小動(dòng)物及動(dòng)物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)展配對(duì)。4、組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。5、每人一本畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，并鼓勵(lì)幼兒用線(xiàn)把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物連起來(lái)。6、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正連線(xiàn)有誤的幼兒。三、小結(jié)：1、表?yè)P(yáng)大膽參與活動(dòng)的幼兒。 2、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。智

16、力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快小班智力游戲：看誰(shuí)數(shù)的對(duì)游戲目的：1、使幼兒真正理解14的真正涵義；2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反響能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲容：1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一可自選。2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)你們是小貓，先叫以下幼兒會(huì)叫喵、喵現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫喵我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫喵、喵依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導(dǎo)：1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)展。小班智力游戲：小貓釣魚(yú)游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的

17、能力以及知道在1的根底上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲容：1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。2、家長(zhǎng)告訴幼兒。你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú).幼兒拿起釣桿開(kāi)場(chǎng)釣魚(yú)這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一一合，可以鍛煉幼兒當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)釣到幾條.幼兒會(huì)答復(fù)1條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)一條與再添上一條魚(yú)是幾條.幼兒答復(fù)2條。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú).并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)。小班智力游戲：魔術(shù)變變變活動(dòng)目標(biāo)：1

18、、能根據(jù)指令做出各種動(dòng)物動(dòng)作，開(kāi)展快速反響能力。2、能積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一活動(dòng)過(guò)程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。想看魔術(shù)表演嗎.想二、魔術(shù)表演1、魔術(shù)師表演：揮動(dòng)魔棒：賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒.快給我鼓鼓掌。同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。2、請(qǐng)配班教師一起表演魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說(shuō)：賓卜羅、邦卜羅，變變變，把教師變成美麗的孔雀配班教師模仿孔雀舞蹈。魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：變變變，把教師變成小猴

19、子。沒(méi)變，魔術(shù)師用魔棒在教師頭上一指說(shuō)：叮咚，馬上蹲下變成石頭。3、請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭。4、魔術(shù)師用魔棒對(duì)著石頭指兩下說(shuō)：叮咚、叮咚，石頭解除魔法。5、魔術(shù)師和幼兒一起表演。1教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。2魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔。幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作，變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下叮咚，該名孩子立即蹲下做石頭狀。3賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子 賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩游戲可循環(huán)繼續(xù)。4邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)展表演。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演.邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)展游戲。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子

20、集體表演。三、完畢活動(dòng)教師：魔術(shù)師今天太快樂(lè)了，和小朋友們一起變了則多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！小班智力游戲：蔬菜市場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)。2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣卡紙代替活動(dòng)過(guò)程：1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。2.將幼兒分成假設(shè)干組，幼兒自己商討分配角色。營(yíng)業(yè)員、顧客3.教師先當(dāng)營(yíng)業(yè)員，說(shuō)：賣(mài)菜，賣(mài)菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買(mǎi)呀.4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺赫?qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢(qián)一斤.稱(chēng)兩斤。然后過(guò)秤、付錢(qián)。顧客說(shuō)：再見(jiàn)。營(yíng)業(yè)員說(shuō)：歡迎下次再來(lái)。5.教師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)

21、責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)展糾正。6.游戲反復(fù)進(jìn)展，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換角色。7.教師小結(jié)，完畢活動(dòng)。游戲目標(biāo):通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)開(kāi)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。小班智力游戲：1和許多游戲玩法: 1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)-合起來(lái)是許多2、讓孩子說(shuō)出：我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)3、教師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子

22、看看，并說(shuō)出有許多胡蘿卜 4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說(shuō)：我拔了一個(gè)大蘿卜直到把蘿卜拔完。感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說(shuō)籃子里有許多大蘿卜。感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多6、教師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出教師敲了一下。教師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下 7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出一個(gè)和許多 8、讓孩子在自然環(huán)境中找出一個(gè)和許多并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的一個(gè)和許多 9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球10、通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知1個(gè)和許多讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。小班智力游戲：小手在哪里目標(biāo)：1、情

23、緒愉悅并能簡(jiǎn)單的與教師進(jìn)展交流。2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程：1、愉快地與教師一起游戲并進(jìn)展簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來(lái)。小手在哪里.幼兒：在這里。小班智力游戲：對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)展配對(duì)。2、初步培養(yǎng)觀(guān)察力，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：一籃子積木過(guò)程：1、指導(dǎo)幼兒聽(tīng)教師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與教師藍(lán)色的積木碰一碰。2、幫積木找朋友拿到一樣顏色積木的寶寶碰一碰孩子們對(duì)顏色配比照擬容易掌握，對(duì)大小、外形掌握不夠。小班智力游戲：開(kāi)火車(chē)目標(biāo)： 1、能大膽、清楚地與教師對(duì)話(huà)。2、愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。準(zhǔn)備：方向盤(pán)一個(gè)過(guò)程：1、指導(dǎo)幼兒聽(tīng)教師的指令開(kāi)火車(chē)。2、并能與教師簡(jiǎn)單的交流。如師：我的火車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)要坐。幼兒答：我要坐。師：你是誰(shuí).幼兒：我是*坐上火車(chē)慢慢跑。小班智力游戲：捉大個(gè)