1、人教版語文五年級教學計劃20132014學年度第一學期楊國鵬1、 學情分析本班絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。2、 教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內容，使學習內容與

2、形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際與習作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。三、教學目標1）認200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（4）默讀有一定的速

3、度，并能抓住文章的大意。（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。四、教學措施1 .認真落實各項教學常規(guī)工作。鉆研教材，精心備課、上課，認真、及時批改，勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持等等。2 .實行分層教學，作業(yè)分層布置。好的學生側重能力型作業(yè)，如“日記”、“筆記”、閱讀，學習有困難的學生側重基礎性作業(yè)，如識字，聽寫，做習題，也適當布置少量的能力型作業(yè)，如日記，閱讀。3 .以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀（本學期主題仍是“國際大獎小說”，再增加圖書館里新訂閱的人手一冊的圖書）與經典積累。經典積累重點是復習鞏固成語接龍古詩7090論語以及歇后語。并增加在書

4、本上方下方抄背名言的習慣，每日一句。4 .以“學生博客日志”為契機，培養(yǎng)學生的習作興趣，提高習作能力。5 .讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。事必躬親是不現(xiàn)實的，認真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書，批改練字，檢查家庭作業(yè)，輔導后進生等。6 .加強對后進生的輪流輔導工作。主要是利用在校的空閑時間，對同學狠補功課，此招在上兩個學期中取得良好效果。這學期要再接再厲！五、教學進度初步安排周次內容課時11.竊讀記222*小苗和大樹的對話3走遍天下書為侶4*我的長生果”回顧拓53口語交際習作一5占詩詞上首6二46梅花魂7*桂花雨8*小橋流水人家回顧拓展二55國慶放假6口語交際習作二9鯨5710*松鼠11新型玻璃12*假如沒有灰塵（閱讀指導）48口語父際習作三回顧拓展二59測試13釣魚的啟示14*通往廣場的路不止一條51015落花生16*珍珠鳥口語交際習作四611測試回顧拓展四綜合性學習612綜合性學習17地震中的父與子18*慈母情深61319精彩極了”和糟糕透了"20學會看病口語交際習作六614回顧拓展六測試21圓明園的毀滅61522狼牙山五壯士23*難忘的一課24*最后一分鐘（課外閱讀）416