1、第二單元過關(guān)檢測(cè)卷A (60分鐘100分)(一) 知識(shí)積累(43分)1在加點(diǎn)字的正確讀音下打“”。(4分)梯子(dì t)嫉妒(jí jì)囂張(xio qì) 違犯(fàn fn)禮儀(yì yí) 敬仰(yn án)節(jié)省(xn shn) 博大(bé bó)2拼寫小能手。(4分)cuòwùzhèngfyíshìqwshnzhàidònlián3我會(huì)查字典。(9分)查加點(diǎn)字部首再查幾畫解釋正確的選項(xiàng)宣告公開說出來；疏

2、導(dǎo)；宣紙。激怒(感情)激動(dòng)；急劇，強(qiáng)烈；使發(fā)作，使感情沖動(dòng)。銷毀破壞，糟蹋； 燒掉；說別人壞話。4.比一比，再組詞。(4分) 5把詞語補(bǔ)充完整，并用其中一個(gè)造句。(5分)以身()()()()丹心()國(guó)()民 ()()長(zhǎng)存疾惡()() ()()冷對(duì)_6按要求寫句子。(8分)(1)月亮掛在空中。(擴(kuò)句)_(2)清風(fēng)吹來，柳枝左右擺動(dòng)。(改成擬人句)_(3)小弟弟爬上爬下。(改成比喻句)_(4)興高采烈的人們手拿國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，秩序井然地等待著中央代表團(tuán)的到來。(用畫線詞造句)_7排序。(5分)()這里到處是花，紅的、紫的、白的五顏六色，美麗極了！()它早上是白色的，中午變成藍(lán)色的，到晚上

3、就成紫色的了！()西雙版納是花的海洋。()還有一種圓形的愛變色的小花。()有一種帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。8在下列橫線上填上合適的名言警句、詩(shī)句或諺語。(4分)(1)姐姐是個(gè)書呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，_”。(2)徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是“_”，那位嘲笑過他的外國(guó)學(xué)生承認(rèn)自己“_”。(3)文天祥的名言“_”激勵(lì)了一大批愛國(guó)人士。(二) 口語表達(dá)(5分)那個(gè)外國(guó)學(xué)生向徐悲鴻道歉時(shí)，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你想對(duì)那位外國(guó)學(xué)生說些什么？請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容，把想說的話寫下來。_(三)閱讀芳草地(27分)(一)_有一年疾病(流留)行，華(huàhuá

4、;)佗親眼看到許多人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧?！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥方法。一天，師傅說：“你已磨煉了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，這里到處是書籍、掛圖。華佗高興(極急)了，從此便不分晝夜，如饑似(sìshì)渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來說：“師傅病了，

5、你快去看看吧！”華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)術(shù)。就在這時(shí)候，師傅突然(坐座)起來，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃耍瑐€(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩?！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1根據(jù)選文，用“”在文中畫出正確的讀音或字。(2.5分)2從文中找出下列詞的反義詞。(1.5分)責(zé)備()羞愧()餐風(fēng)飲露()3華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“”畫出有關(guān)句子。(1分)4文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？

6、寫在下面的橫線上。(2分)_5文中的“_、_”等詞語寫出了華佗攻讀醫(yī)書時(shí)的認(rèn)真和勤奮。(2分)6在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。(2分)7讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來。(2分)_(二)“國(guó)歌”1921年春天，法國(guó)巴黎繁花似錦。一天，阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等三十名中國(guó)留學(xué)生也來參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見陳毅走在隊(duì)伍前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是阿里耶商業(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)的規(guī)定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一規(guī)定時(shí)，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國(guó)歌嗎？”聽到同學(xué)們急切的問話，陳毅不由得皺起了眉

7、頭。他說：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！”他停頓了一下，又接著說：“如果因?yàn)椴怀獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”“那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急?！皣?guó)歌嘛，本來就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施？大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱吧！”“對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見。陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說道：“我看就唱五四時(shí)期流行的中國(guó)男兒吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！薄昂脴O了，我們都會(huì)唱！”大家的情緒一下子高漲了起來。到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”中國(guó)男兒?！爸袊?guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空”這“國(guó)歌”雄壯、

8、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為振興中華而奮戰(zhàn)的信心和力量。1根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)(1)各種各樣的鮮花盛開，像錦繡一樣絢麗多彩。()(2)前所未有的盛大熱烈的情景或場(chǎng)面。()2本文的寫作順序是_。(2分)3題目“國(guó)歌”為什么要加上雙引號(hào)？(2分)_4事情發(fā)生在何時(shí)，何地？人們?yōu)槭裁匆獓?guó)歌？(4分)_5中國(guó)留學(xué)生唱的“國(guó)歌”的名字叫什么？他們?yōu)槭裁磿呵野阉?dāng)國(guó)歌來唱呢？(3分)_6你知道現(xiàn)在我們的國(guó)歌名字叫什么嗎？請(qǐng)寫下來。(1分)_(四)妙筆生花(25分)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。請(qǐng)以“他(她)真棒”為題寫一篇作文，要注意

9、通過具體事例來表現(xiàn)他(她)的特點(diǎn)哦！_第二單元過關(guān)檢測(cè)卷A(一)1.t,jí,xio,fàn,yíyngshngbó 2錯(cuò)誤政府儀式欺侮山寨棟梁3宀6氵13殳94示例：歷史厲害值得正直淅瀝清晰徹底一切5示例：殉國(guó)碧血憂憂浩氣如仇橫眉示例：林則徐憂國(guó)憂民，下令銷毀鴉片。6(1)示例：玉盤似的月亮掛在空中。(2)清風(fēng)吹來，柳枝扭動(dòng)著柔軟的腰肢。(3)小弟弟像猴子一樣爬上爬下。(4)示例：電影散場(chǎng)后，人們秩序井然地離開電影院。7251438(1)一心只讀圣賢書(2)功夫不負(fù)有心人有眼不識(shí)泰山(3)人生自古誰無死？留取丹心照汗青(二)示例：你還真是“有眼不識(shí)泰山

10、”，像徐悲鴻這樣優(yōu)秀的人，我們中國(guó)還有很多，我們中國(guó)人是最棒的！ 點(diǎn)撥把自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情表達(dá)出來。(三)(一)1.流huà極sì坐2責(zé)怪慚愧風(fēng)餐露宿3有一年疾病流行，華佗親眼看到許多人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。4風(fēng)餐露宿歷盡艱辛5.不分晝夜如饑似渴6示例：有志者事竟成7只要有志氣，無論做什么都會(huì)成功。(二)1.(1)繁花似錦(2)盛況空前2倒敘 點(diǎn)撥倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。3因?yàn)殛愐愕攘魧W(xué)生唱的歌不是中國(guó)正式的國(guó)歌。4

11、發(fā)生在1921年春天，法國(guó)巴黎阿里耶商業(yè)專門學(xué)校。因?yàn)榘⒗镆虡I(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)規(guī)定照相時(shí)要唱國(guó)歌。5中國(guó)男兒。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)沒有正式的國(guó)歌，而這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神。 點(diǎn)撥結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景和中國(guó)男兒這首歌所具有的特點(diǎn)回答。6.義勇軍進(jìn)行曲。(四)思路導(dǎo)航：仔細(xì)觀察你的同學(xué)、朋友或鄰居、親人等，寫他(她)的某一方面的長(zhǎng)處，如：會(huì)踢足球、歌聲美、書法棒、愛讀書、愛寫作通過具體事例，寫出一個(gè)優(yōu)秀的他(她)。例文略。第二單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷B基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做(35分)(一) 漢字城堡(15分)1用“”畫出畫線字的正確讀音。(4分)(1)彩旗把校園裝扮得分(fnfèn)外美麗。(2)來自祖國(guó)

12、各地的人們翩(pnpin)翩起舞，縱情歌唱。(3)廣場(chǎng)中央矗(chùzhí)立著高大的人民英雄紀(jì)念碑。(4)禮臺(tái)下，站滿了身著(zhezhuó)朝服的文武官員。2形近字組詞。(4分)3選字填空。(7分)禮例力勵(lì)利歷厲獎(jiǎng)()()用()史()物()量()害 舉() 嚴(yán)() 勉() 水()事() ()()在目 送() 大()士(二) 詞語花園(12分)1正確書寫詞語。(8分)Jiàzhíchèdòu miwpiànyánbyíshìzhàizihuhuài2選詞填空。(4

13、分) 水泄不通功夫不負(fù)有心人花團(tuán)錦簇震驚中外(1)陽春三月，公園里鳥語花香，花壇里，()，真是美不勝收?。?2)()。經(jīng)過一年的努力，他終于考上了大學(xué)。(3)這件()的文物盜竊案終于有了線索。 (4)上下班高峰期，汽車把寬闊的馬路擠得()。(三) 句子廣場(chǎng)(8分)1照樣子，用畫線的詞語寫句子。(4分)(1)成千上萬的老百姓激動(dòng)得跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門上空。_(2)無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。_2改寫句子。(4分)(1)徐悲鴻被外國(guó)學(xué)生激怒了。(改為“把”字句)_(2)一大早從各地聞?dòng)嵹s來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。(改為“被”字句)_綜

14、合訓(xùn)練我能行(15分)(四) 美句積累(7分)1清晨，東方_曙光，_在晨曦中_。入夜，_，_，天安門廣場(chǎng)一片輝煌。2_輝映，_齊飛，天安門廣場(chǎng)沸騰起來了。(五) 課文透視(5分)1天安門廣場(chǎng)一文作者通過對(duì)_、_、_這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，向讀者展示了天安門廣場(chǎng)的象征意義。2虎門銷煙一文運(yùn)用了_的寫作手法，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(六) 語言表達(dá)(3分)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完

15、之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。作為和平時(shí)代的祖國(guó)花朵，我們?cè)撛鯓尤蹏?guó)呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活談一談。_讀寫應(yīng)用我來秀(50分)(七) 課內(nèi)閱讀(11分)“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、

16、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳

17、播知識(shí)。從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的(駿 俊)馬，日夜奔馳，(涌 勇)往直前。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里(陣陳)列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購(gòu)

18、買繪畫用品。功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常(震 振)驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的看來我犯了一個(gè)錯(cuò)誤用中國(guó)話來說那就是有眼不識(shí)泰山1用“”劃掉文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)2在文中的“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)3從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)富裕()差勁()4徐悲鴻是怎樣努力畫畫的？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。(2分)5選文第三自然段是圍繞“_”來寫的。(2分)(八) 課外閱讀(9分)我不能忘記祖國(guó)宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國(guó)留

19、學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是一個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一天，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料，認(rèn)真思索，做了充分的準(zhǔn)備。討論的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生站起來說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，都被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里”坐在第一排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學(xué)的發(fā)言。 這位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年

20、文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少仁人志士正在為它的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)啊！有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，有道理?！薄斑@些有力的句子，漂亮極了！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來充滿了希望！”1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)()的歷史()的物產(chǎn)()地收集()的聲調(diào)()的土地()地思索2根據(jù)意思寫出文中的四字詞語。(2分)(1)不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。()(2)眾口同聲地稱贊。()3“擁有五千年文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰?！边@是為什么？(2分)_4品讀文中畫線的句子，思考：這句話表達(dá)