1、有用的四班級上學期數(shù)學教學方案四篇四班級上學期數(shù)學教學方案 篇1 一、教學目標： 1、熟悉更大的數(shù)，比較兩個書的大小；會將整萬整百的數(shù)改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)。正確地讀數(shù)和寫數(shù)。 2、熟悉線與角，學會用法量角器。 3、理解和把握乘法、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算，能正確用法計算器。 4、學習圖形的變換，能正確地理解和操作圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。 5、正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數(shù)。 6、學習一些統(tǒng)計學問。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。 二、教學要求： 通過教學，讓同學對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的學習，把握所學的學問，把握學問要點和規(guī)律，鞏固基礎學問，形成基本技能，更好地將所學

2、的學問轉(zhuǎn)化為自身力量。 三、教學重點： 1、熟悉較大的數(shù)，能嫻熟地進行數(shù)的讀與寫。 2、理解乘法的計算規(guī)律和商不變的規(guī)律，能正確計算。 3、把握圖形平移和刷旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別方向和位置。 4、學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。 5、嫻熟地看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。 四、教學措施： 1、重視基礎學問的鞏固和積累，提高各種力量和素養(yǎng)。 2、切實了解同學，針對學習狀況，有的放矢的教學，抓住重點，突破難點。 3、細心設計課堂教學內(nèi)容；定期進行檢測，提高學習效果。 4、適當布置家庭作業(yè)，做好學校、家庭的協(xié)作。注意中下面同學，促平衡進展。 五、課時支配： 1、熟悉更大的數(shù)（10課時）

3、 2、線與角（8課時） 3、乘法（12課時） 4、圖形的變換（8課時） 5、除法（12課時） 6、方向與位置（8課時） 7、生活中的負數(shù)（10課時） 8、總復習（10課時） 四班級上學期數(shù)學教學方案 篇2 一、同學現(xiàn)狀分析 四班級乙班共有同學64人，大部分同學的素養(yǎng)較好，個別同學由于各方面的緣由臨時存在差異。從同學學問的把握方面看：大部分同學對所學學問能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清晰；對應用題也有了初步的分析解答力量。整個班級形成了喜愛學習、主動向上的班風。 從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。但也有個別狀況。如：個別同學學習不夠主動，馬虎馬虎；缺乏信念、懶

4、散而導致對學習產(chǎn)生厭惡等狀況。 從班級常規(guī)方面看：大部分同學在40分鐘內(nèi)，能夠仔細聽講并完成當堂的學習任務。但也有同學上課精神不集中，小動作比較多，回答問題不主動等。 本學年要針對以上所存在的問題，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好同學的素養(yǎng)訓練為主，強化訓練同學常規(guī)，使同學養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獵取學問，成為學習的仆人。 二、本學期教學目標和任務 【第一單元】：熟悉更大的數(shù) 教學目標： 1、經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。 2、通過實踐操作活動，熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。 3、在收集數(shù)據(jù)過程中，

5、熟悉數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，把握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。 4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探究、把握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估量。 教學重點：大數(shù)的讀寫 教學難點：數(shù)位中含有0的讀寫 【其次單元】：線與角 教學目標： 1、通過詳細的操作活動，熟悉直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、通過動手操作的活動，熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；通過探究活動，體會兩點間全部連線中線段最短，知道兩點間的距離。 3、通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)分角的大小之間的關(guān)系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。 教學重點：熟悉平面上的平

6、行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。 教學難點：直線、射線概念的理解。 【第三單元】：乘法 教學目標： 1、使同學能依據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探究并把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使同學把握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。 3、通過對乘法以及好玩算式規(guī)律的探究，經(jīng)受數(shù)學問題探究的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。 教學重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 教學難點：理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。 【第四單元】：圖形的變換 教學目標： 1、通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的

7、改變過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°。 2、通過實例觀看，了解一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，并能設計簡潔的圖案。 教學重點：讓同學體會圖形變換的特點。 教學難點：能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°。 【第五單元】：除法 教學目標： 1、結(jié)合實際情境，探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡潔的問題。 3、結(jié)合詳細情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。 4、經(jīng)受探究的過程，發(fā)覺商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中，熟悉引入中括號的必要性，并能進行

8、簡潔的整數(shù)四則混合運算。 教學重點：引導同學探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 教學難點：引導同學把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法 【第六單元】：方向與位置 教學目標： 1、在詳細的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。 2、通過詳細的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡潔的路途圖。 教學重點： 1、學會用數(shù)對表示物體的位置。 2、學會用方向和距離表示物體的位置。 教學難點：能描述簡潔的路途圖。 【第七單元】：生活中的負數(shù) 教學目標：了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學重點：

9、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學難點：引導同學把對負數(shù)的理解從感性熟悉升華為理性熟悉。 【第八單元】：統(tǒng)計 教學目標： 1、通過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。 2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。 3、通過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點；能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獵取數(shù)據(jù)改變狀況的信息。 教學重點：體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。 教學難點：學會簡潔的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表 【總復習】

10、 教學目標： 通過總復習，使同學把本學期所學的學問系統(tǒng)化，使同學全對所學的數(shù)學概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固，計算力量和解答應用題的力量等進一步得到提高，全面達到本學期的教學目標。 教學重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。 教學難點：針對同學存在的問題，彌補學問缺漏，促進學問系統(tǒng)化，提高同學應用所學學問解決實際問題的力量。 三、教材處理 1、為同學供應了豐富多彩的學習素材，特殊留意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個同學都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。 學校四班級數(shù)學上學期教學方案精選, 2、創(chuàng)設探究數(shù)學規(guī)律的情境，體會探究的基本方法。 3

11、、設計大量觀看、操作、思索、想象、溝通等活動，使同學不斷積累數(shù)學活動的閱歷，以利于進展空間觀念。 四、教學工作中的主要措施 1、了解同學原來的學習狀況，從實際動身，讓同學端正學習看法,多鼓舞同學,提高同學學習 2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。 3、親密與其家長聯(lián)系，共同協(xié)作督促好他們的學習。 五、教學進度支配 略 四班級上學期數(shù)學教學方案 篇3 一、本班同學狀況: 四班級同學已經(jīng)從中班級邁向高班級，他們的思維已經(jīng)開頭由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的熟悉較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法熟悉事物及解決問題，該班同學已經(jīng)具備了初

12、步的數(shù)學學問，為學好本冊教材打下了良好的基礎。 二、教材分析: 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在學校階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些學問的學習，一方面使同學學會用較大的'數(shù)進行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為同學形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠

13、定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學問仍舊是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。 在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓同學利用已有的學問，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導同學通

14、過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓同學學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育同學觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用-“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。 三、這一冊教材的教學目標是，使同學: 1.熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉

15、自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。 2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4.熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5.熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。 6.結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，進展空

16、間觀念。 7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9.初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 11.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、本冊內(nèi)容的重點、難點: 大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 五、主要教具、學具: 本冊教材是其次學

17、段的開頭，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可連續(xù)用法，如小棒、方木塊、釘子板等。其次學段的教學需要一些新教具和學具。如:1.多位數(shù)計數(shù)器2.多級數(shù)位挨次表3.計算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器、三角板、直尺 六、教學中實行的措施、方法: 教學中主要采納講授法、爭論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。 1、從同學已有的學問和閱歷動身，通過實物教具、學具引導同學在理解的基礎上把握概念、法則、學問之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。 2、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使同學切實四周，也可以實行適當分散、多舉事例等方法。 3對于一些簡單混淆的概念

18、和法則，可采納對比的方法進行辨析。 4要揭示前后學問間的聯(lián)系，使同學從前面所學的學問中把握新的學問，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。 四班級上學期數(shù)學教學方案 篇4 一、本學期教學目標 1熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。 2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4熟悉直

19、線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；把握平行四邊形和梯形的特征。 6結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，進展空間觀念。 7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好

20、數(shù)學的信念。 11養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 二、教學資源分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在學校階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些學問的學習，一方面使同學學會用較大的數(shù)進行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感；另一方面

21、通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為同學形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學問仍舊是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能。 在幾何與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓同學進一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡潔的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)受，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進同學空間觀念的進一步進展。 在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支

22、配了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓同學利用已有的學問，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓同學學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育同學觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱

23、歷，支配了應用數(shù)學的綜合應用“1億有多大”，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。 三、同學基本狀況分析 本班共有同學27人，大部分同學學問把握較好，大部分同學都達到優(yōu)秀等級，不過從期末老師供應的試卷分析和抽樣狀況來看，有部分孩子應用題的讀題解題方面還得加強，還有在操作題上孩子也時常出漏，這些方面平常在教學時需要強調(diào)。與此同時，我們老師在教學方法上也要適當做出調(diào)整，在能確保孩子把握基礎學問的狀況下，課堂教學應向同學傾斜，摒棄滿堂灌，多讓同學多參加多溝通，只有這樣的課堂才是同學喜愛的，

24、家長滿足的，高效的。 四、教學方法設計 1、從同學巳有的學問和閱歷動身，通過實物教具、學具引導同學在理解的基礎上把握概念、法則、學問之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。 2、讓同學切實把握重點、難點內(nèi)容部分。 3、利用多媒體信息，讓同學充分感受與生活緊密的內(nèi)容，提高同學學習的愛好。 4、利用課上課下的時間，多輔導，多和家長聯(lián)系，提高他們學習的主動性，提高學習效果。 五、單元課時比重及重難點分布 一、大數(shù)的熟悉（11課時） 1億有多大？1課時 二、公頃和平方千米3課時 三、角的度量 4課時 四、三位數(shù)乘兩位數(shù) （9課時） 1口算乘法2課時左右 2筆算乘法7課時左右 五、平行四邊形和梯形（6課時） 六、除數(shù)

25、是兩位數(shù)的除法（14課時） 1口算除法2課時左右 2筆算除法 11課時左右 整理和復習 1課時 七、條形統(tǒng)計圖（2課時） 八、數(shù)學廣角（4課時） 九、總復習（5課時） 教學重點：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的熟悉。 教學難點：大數(shù)的熟悉，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 六、教學評價方案 教學改革是課程改革勝利的根本保證，教學必需通過師生的教學活動去完成。我校強調(diào)建立促進同學全面進展，老師不斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注個體的進步和多方面的進展，強調(diào)多元化評價制度，重視評價的激勵與改進功能。 七、 德育滲透 本冊試驗教材我主要從以下幾方面進行滲透： 1、結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對同學進行愛祖國愛科學的訓練。 依據(jù)數(shù)學教材本身的思想訓練因