1、二年級家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！ 首先， 感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心， 對我們學(xué)校工作的支持， 對我們教育工作的最大幫助。 為什 么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中， 來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。 當(dāng)了這么多年的老師， 我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲， 把打罵當(dāng)作教育； 有的家長則不管不 問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。 那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同 努

2、力的方面呢？一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。 因此， 我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 習(xí)慣包括生活 習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。 在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷， 關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子 缺少自我控制能力， 所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)， 培養(yǎng)他們良好的作業(yè) 習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們 的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲， 希望你們督促他們勤換衣、 勤洗頭、勤理發(fā)， 讓孩子學(xué)會謙讓， 學(xué)會文明禮儀

3、， 做個講文明、 有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙， 他們要在這張紙上描繪出七彩的未來， 但這期間需要家長、 學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆 研的品德高尚的人。 有許多人在問： 我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在 這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠(yuǎn) 就不會走上邪路。三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué) 生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放

4、學(xué)路上不逗 留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌?庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。四、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長， 光靠學(xué)校教育肯定是不夠的， 家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步， 你們抽 空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況， 或反映一下在家里的情況， 以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 我們之間的溝通是非常重要的。 我們在工作中， 難免也會出現(xiàn)疏忽或 不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量， 盡心盡責(zé)。 父母是孩子的第一任老師， 教育孩子是一門科學(xué)， 孩子的成長過程就像一棵小樹長

5、成大樹， 這期間難免會長出一些多余的樹杈， 我們就要及時 把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長， 你們的孩子需要我們教育， 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 學(xué)校和家庭和諧配 合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才， 為了我們的學(xué)生， 為了你們的孩子， 讓我們合作愉快各位家長： 大家好！ 首先， 請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 感 謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)， 感謝你們對我們班級工作的大力支持。 今天約請家長朋 友來， 和我們老師一起， 召開這次特殊的會議， 主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨 的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，

6、使每位學(xué)生在本學(xué)期都 能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。 可以說，今天這 次會議，意義重大， 我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長 會。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際， 也很希望看到孩子茁壯成長， 你才感到快慰。 面對孩 子進(jìn)入二年級，一切一切都有較大變化， 作為家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進(jìn)行有善 啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入二年級的變化。那么您的孩子從一年級升入二年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己 的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助， 家長要幫助他， 那么你

7、必須了解孩子到底有 哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一年級的時候呢我們主要是一些 非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般 不成問題。 但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外， 作業(yè)本上 更多的是一些比較 “活”的題目， 也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案， 可以是一題多解，不像學(xué)生字、 拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對 學(xué)生提出了更高的要求， 基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀， 該抄的還得抄， 同時還要 拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題。 學(xué)習(xí)方面的改變還表

8、現(xiàn)在內(nèi)容增加了， 新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有 一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、 數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了， 那么在這里我可以說如 果你真有這種想法那就錯了， 在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并 論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了， 這主要表 現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主， 老師教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主 張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了， 學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)， 是“我要學(xué)” ，而不是“要我學(xué)。 ”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為

9、了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長， “今天 沒有作業(yè)” 這句話是不成立的。 老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的 作業(yè)得學(xué)生自己去找， 家長幫著去找， 就算老師偶爾沒布置作業(yè)， 學(xué)生自己也有好多好多的 作業(yè)等著去完成， 如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容， 也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。 因?yàn)橐?上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)， 對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。 而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂

10、非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家 長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做， 但往往又達(dá)不到你所 要求的標(biāo)準(zhǔn)， 其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣， 首先就是要答應(yīng)他們的要求， 同意讓 孩子自己試試。 另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是 我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時 候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自 己的打算想干什么，也就是有些家長在說的： “我們孩子很強(qiáng)， 不聽我們家長的話了。 ”但是 他們的辨別力弱。 不能把社會上

11、的是是非非搞清楚， 也不完全理解到底哪些事可以做， 哪些 事不能做， 這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做， 什么不該做，以 給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶 卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。二、重視家庭教育。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金， 要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教育， 才能使孩子逐漸步入正 道。教育孩子是我們教師的責(zé)任， 也是家長們的責(zé)任。 學(xué)生來到學(xué)校接受教育， 提高和進(jìn)步， 是我們老師的愿望， 也是家長們的愿望。 在剩下的這段時間里， 我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思， 配合我們做好以下幾個方面的工作。1、多給孩子一點(diǎn)

12、信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的 成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力， 成績卻不怎么理想， 我們更應(yīng)該給他信心， 而不是一味的給他潑冷水， 這樣反而會使他對學(xué) 習(xí)產(chǎn)生反感的情緒， 面對成績差的孩子， 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備， 更不應(yīng)該放棄， 我前一段 時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話： “我媽媽說，反正我平時也讀不好， 還補(bǔ)什么課啊。 ”不 知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受， 面對這樣的問題， 面對成績補(bǔ)理想的孩子 我們該做的是跟他一起努力， 想想怎樣才能把他成績搞上去， 多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。 其實(shí)有 些時候你給

13、孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是 同學(xué)們提高成績的保證， 學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律， 才能夠形成一個良好的班級， 才 能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明 白，一個懂得規(guī)矩， 并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事， 才能夠使自己進(jìn) 步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在 地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。 假如哪個學(xué)生在遵守

14、紀(jì)律方面做得不好， 不僅僅是對自己的一種傷害， 對 于那些刻苦學(xué)習(xí)， 一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害， 對于我們班級也是一種傷害， 這是我 們不愿意看到的，也是絕對不允許的。3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任 和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁， 其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。 我覺得在教育孩子 的問題上， 首先要了解學(xué)生， 在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來， 把工作做到學(xué)生的心坎上， 做到真正有效果。 家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系， 一方面可以使自己的工作更加具有針對 性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，

15、自己落得一個逍遙自在， 結(jié)果可想而知。 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作， 我想至少 可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。三、請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。 我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、 和諧的師生關(guān)系。在課堂上， 老師講帶領(lǐng)孩子 們一起學(xué)習(xí)、探究、 質(zhì)疑問難， 讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與 老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想。1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 （盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等

16、地 與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題， 多鼓勵， 給他們以自信， 培養(yǎng)他們積極樂觀的人 生態(tài)度， 善于發(fā)現(xiàn)他們的長處， 耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足， 共同制訂計(jì)劃幫助 他們改正缺點(diǎn)。 ）3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集 等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。 ）4、多讀健康有益的課外書。 （健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。 ）5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 （不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考 試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）為了孩子的健康成

17、長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力， 實(shí)現(xiàn) 這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家！小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、 對我們 班工作的大力支持和幫助。 我們今天能有機(jī)會坐在一起， 是為了一個共同的目的， 那就是為 了孩子的學(xué)習(xí)、 為了孩子的進(jìn)步、 為了孩子的明天。 借這次期末考試， 我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)， 加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系， 希望家長進(jìn)一 步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹 半個學(xué)期以來，整體看來，

18、學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在 基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦， 特別是學(xué)校開展班級評比， 大家集體榮譽(yù)感都增 強(qiáng)了， 衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方 面我就不一一舉例了。第二方面：說說期末檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時候， 有喜有憂， 喜的是孩子考到了好成績， 憂的是孩子的成績不 理想， 其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的， 新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。 當(dāng)你看 到孩子的成績時， 不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血， 是不是和你為孩子 的付出成正比.當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注

19、重 孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過， 從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。1.語文基礎(chǔ)知識不牢固錯的題大多是不該錯的，如選擇拼音：而且(er)2.不理解題3不認(rèn)真審題如第十題這是()季的景色第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流1.激發(fā)孩子的識字興趣?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難， 如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣， 不僅是 老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和 孩子一起看路邊的招牌； 逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣， 孩子識字的興趣 可能會更濃。2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書， 反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都 非

20、常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望 這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段， 有方法的， 要有一定的獎罰制度， 培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制， 要懲罰， 這個懲罰一定要剝奪 他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。 孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。 習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出 一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告訴他， 我想只要

21、你把題目解釋清楚， 孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解， 要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。 這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 家長要注意正確引 導(dǎo)。4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)， 有時卷子難一點(diǎn)， 可能大家都考得 不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做， 家長不要包辦。 有些家長看孩子動作太 慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多 提供孩子鍛煉

22、的機(jī)會。每個孩子都有一個家， 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。 家 庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會 好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué) 會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。 好的環(huán)境使孩子能保證健 康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛 惜東西，生活自理能力差、不合群、

23、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最 有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。 我們白天工作， 晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。 好多家長 晚上還有很多工作要做， 非常辛苦。 但是， 大家再怎么忙， 也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。 看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。各位家長，隨著社會的進(jìn)步和 “科教興國” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了 社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的 共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是， 許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn) 識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝 子”，教育孩子簡單粗暴； 或?qū)⒆舆^度溺愛， 百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個個誤 區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但