1、說 課 表科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)撰稿老師王翠屏 教材 內(nèi)容10、北京編排意圖地位作用北京一課為小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第三組文的第2篇課文。北京是一幅多彩的油畫,畫里盛開著鮮花,飄動(dòng)著車流和人流,散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息.從這幅畫上, 我們能讀到高聳的大廈,閃爍的霓虹燈,彩虹似的立交橋,許許多多的建設(shè)成就.這篇課文的主要意圖是讓學(xué)生從小就知道北京是我國(guó)的首都,是祖國(guó)的心臟.讓學(xué)生了解祖國(guó)的悠久歷史,感受大好河山和對(duì)我國(guó)燦爛的古代文明和現(xiàn)代文明有較深的印象,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),愛首都,愛中華民族的情感. 教學(xué)目的要求1、認(rèn)識(shí)：“莊、嚴(yán)”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央、壇、城”三個(gè)字。2.、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培

2、養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛首都的情感。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：“莊、嚴(yán)”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央、壇、城”三個(gè)字。難點(diǎn)識(shí)記文中生字。教學(xué)設(shè)計(jì)主要程序、方法、手段理由一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道我國(guó)的首都在哪嗎? “北京.”真聰明!今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第10課:北京.(板書課題,學(xué)生齊讀課題.)北京是我國(guó)的首都,是一座美麗的城市.同學(xué)們想不想到北京去看看?今天老師就帶大家一起去北京.二、初讀課文。請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開課本,自由讀課文,遇到生字多讀幾遍.(教師強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢(shì).)三、學(xué)習(xí)文中生字。（一）出示全部生字：這些生字你會(huì)讀嗎？1、全班讀一讀。2、指名讀。3、男生賽讀.4. 直呼音節(jié)讀。 5、開火車讀。強(qiáng)調(diào)難音字。（二

3、）好啦,火車停啦,我們趕緊下車,一起到北京去看看. （三）識(shí)記生字。出示 “天安門”圖,問:這是什么地方? “天安門”在北京城的 “中央”說說你能用什么方法讀住 “央”,觀察 “天安門”,說一說天安門美嗎?美在哪?學(xué)習(xí) “黃瓦”, “莊嚴(yán)”.天安門的廣場(chǎng)很寬闊,學(xué)習(xí) “寬闊”,學(xué)生說反義詞.出示 “紀(jì)念碑”圖,問:現(xiàn)在你看到的是什么地方?人民英雄紀(jì)念碑它就矗立在廣場(chǎng)的中間,學(xué)習(xí) “碑”,了解紀(jì)念碑:碑上有我們偉大的毛主席題的詞和周恩來總理書寫的碑文.指名讀第二自然段,學(xué)生齊讀.出示其它生字:剩下的生字寶寶也很想跟同學(xué)們交朋友，你們有什么方法記住它們呢？想一想，小組討論。檢查討論結(jié)果：指名說一說

4、。小結(jié)識(shí)字方法：加一加、減一減、換一換、猜字謎、動(dòng)作識(shí)記等等。四、鞏固生字詞。1、去掉音節(jié)讀生字。2、讀詞語(yǔ)。3、做找朋友和摘蘋果游戲。五、寫字指導(dǎo)1、觀察田字格里的生字。2、指名說一說。3、老師范寫，學(xué)生書空。4、學(xué)生寫一寫（配樂）。5、評(píng)一評(píng)。六、布置作業(yè)。讓學(xué)生課前了解祖國(guó)的首都，為第二課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感作鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.讓學(xué)生帶著問題讀課文，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。 運(yùn)用多種方式讓學(xué)生讀文中的生字。強(qiáng)調(diào)難音字。利用課文插圖，創(chuàng)設(shè)各種情境，以及讓學(xué)生自己觀察、討論。配合動(dòng)作，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行識(shí)字，做到識(shí)用結(jié)合。由前部分的“扶”到后部分的“放”讓學(xué)生運(yùn)用多種方法來學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作精神。