1、小學(xué)普法教育內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 教學(xué)目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)： 對未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)課時： 二課時教學(xué)過程：一、談話揭題 同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí) 1999年 6月 28日由第九屆全國全國人民代表大會 常務(wù)委員第十次會議通過的， 1999 年 11月 1 日起開始實(shí)行的中華人民共和國預(yù)防未成年 人犯罪法。二、頒布和實(shí)施中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的意義 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，

2、 對青少年一代寄予了無限的希望， 給予了 無微不至的關(guān)懷。 國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長， 尤其是中 華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。 這是社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法一共 八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年 人嚴(yán)重不良行為的矯治； 未成年人犯罪的自我防范； 對未成年人重新犯罪的預(yù)防； 法律責(zé)任 和附則。三、講授新課 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。1、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒

3、”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝 一夕的事， 而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小 錯不斷， 大錯必犯說的就是這個道理。 一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行 為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 根據(jù)常見的違法犯罪征候、 跡象， 根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8類 6種。言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們 義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐 們”、口哨喚人、

4、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。 嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性 物件、書包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。2、在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人； 強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營 業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。3、不及時矯正不良行為的后果 對具有以

5、上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正， 那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生 8 起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng) 偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由 21 名 13 歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從 8、 9 歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個 8 人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足 14 歲，他們在不到四個月的 時間內(nèi)作案 15 起。這 8 個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的 不到及時矯正，最終也走向犯罪。這

6、樣的例子舉不勝舉。4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起； 預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到 防微杜漸的作用，抓好兩“小” ，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。D、小學(xué)生日常行為規(guī)范是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到： 自尊自

7、愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬 父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。四、結(jié)束語 : 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。用法律保護(hù)自己教學(xué)目的：1 知道哪些是未成年人不能做的事情2 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。3 讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：知道未成年人不能做的事情。教學(xué)難點(diǎn)：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 教學(xué)資源與策略：案例分析討論，小品表演，尋找有關(guān)法規(guī)，知識競賽 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長， 已逐步成為全社會的共識。 然而， 社會各方面的保護(hù)和幫助還 要通過未

8、成年人的配合才能收到良好的效果。 其中一個重要原因是家長、 教師和社會不可能 時時刻刻呵護(hù)著未成年人， 未成年人只有自己長本事， 才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán) 侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法 自律，正確對待父母和學(xué)校的教育 , 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是十分必要的。二、主要內(nèi)容（一）你對法律知多少：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情： 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入 法律、 法規(guī)規(guī)定未

9、成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、 收聽色情、 淫穢的音像制 品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。師： 為保護(hù)未成年人健康成長， 未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了 一些禁止性規(guī)定，如要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工， 不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所， 不看淫穢、 暴力、 兇殺、恐怖等書刊、 錄象， 不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。3、法律知識檢測判斷題(1 )保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(X)( 2)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。

10、(V)( 3)社會保護(hù)歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(X)( 4)國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會共同努力保護(hù)未成年人健康成長?？梢?保護(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(X)( 5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會保護(hù)。(V)(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。(X)(二) 正確對待父母和學(xué)校的教育師：隨著年齡的增長， 未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。 未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識 是很可貴的， 有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。 如認(rèn)為父母 “趕不上潮 流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動

11、不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教 育很反感， 認(rèn)為是和自己過意不去。 如果連教師、 家長的正確教育也不接受，那就很容易在 生活的道路上出現(xiàn)偏差。觀看一個小品， 主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會很晚才回到家。 回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？(討論交流)(三) 學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得， 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時， 自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。 依 法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)

12、生。 1996年月 11月 3日 ，在騎車途中，不慎將8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所 報案， 要求周家賠償損失。 派出所召集雙方家長調(diào)解未成， 于是派人到學(xué)校將小周帶回派出 所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫 四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不 服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后， 認(rèn)為派出所行為是違法行為， 必須退還周家交納的錢。 小周終于依法維護(hù)了自己 的尊嚴(yán)。(四) 學(xué)會斷案案例 1.

13、誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？曉雪今年 17 周歲。自今年 5 月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在 一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母， 并勸說他們多管管孩子。 可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事， 不 會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏： “你侄女 愿意住在這兒， 叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問， 曉雪父母和房主李某 的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？案例 2 .父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？村民趙某家有一子一女， 均達(dá)到法定入學(xué)年齡。 但趙某有重男輕女思想， 僅讓其九歲的兒子 上學(xué)， 其

14、女兒則被留在家里幫助干活。 村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書， 均 被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？（討論交流）三、總結(jié) 我們未成年人要從小學(xué)法、知法、懂法，才能更好地保護(hù)自己。法與我們生活教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解法在校園中無處不在，法與我們的生活息息相關(guān)。2、通過具體的事例，使學(xué)生明白校園中的違法行為有哪些，自己怎樣做才能不違法，如果 遇上違法行為我們應(yīng)該怎樣用法保護(hù)自己。3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣，使學(xué)生愿意做遵紀(jì)守法公民。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用多媒體和課堂創(chuàng)設(shè)的情境使學(xué)生真正體會到法在校園中無處不在。2、自己怎樣做才能不違法，如果遇上

15、違法行為我們應(yīng)該怎樣用法保護(hù)自己。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。1、課件出示法律書籍。 師：今天老師帶了幾本書到課堂，請同學(xué)們看看。 （學(xué)生讀書名）2、師：這些書你們看過嗎？（沒有）3、師：其實(shí)這些書籍中的法律條規(guī)與我們的生活息息相關(guān)。今天，我們一起學(xué)習(xí)法與我們 生活。（板書課題）二、觀看實(shí)例，學(xué)法明理。（一）課件一：晨會上的升旗儀式。1、請學(xué)生觀看晨會上升旗儀式時一年級部分小朋友的表現(xiàn)。2、學(xué)生自由發(fā)言，說說在影片中發(fā)現(xiàn)的不和諧畫面，并說明原因。還可以說一些影片中沒 有的現(xiàn)象。3、老師小結(jié)，課件出示中華人民共和國國旗法的第3和第 13 條，學(xué)生齊讀。4、布置任務(wù)：星期五到一年級四個班做

16、有關(guān)國旗法的宣傳。 學(xué)生用本子做記錄。（二）課件二：錢丟失后。1、影片一：晨會過后，三（ 1）班的鄭凱林同學(xué)為爺爺買七十歲生日禮物的300 元錢掉了。學(xué)生說說該怎么辦？2、影片二：鄭凱林同學(xué)在搜查同學(xué)的書包。 學(xué)生說說這樣對不對，為什么？ 看看三（ 1）班的班主任是怎么說的？3、情境一：李麗同學(xué)是葉凡同學(xué)的好朋友，她發(fā)現(xiàn)葉凡同學(xué)的一些可疑之處。學(xué)生討論交流李麗同學(xué)該怎么做？ 課件出示未成年人保護(hù)法第五條：對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都 有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。4、情境二：老師引導(dǎo)葉凡同學(xué)承認(rèn)和認(rèn)識到自己的錯誤。 學(xué)生小組合作想象老師引導(dǎo)葉凡同學(xué)承認(rèn)和認(rèn)

17、識自己錯誤的情景。 全班交流。學(xué)生說說葉凡同學(xué)這種行為的嚴(yán)重后果。課件出示刑法第 151 條規(guī)定：盜竊、詐騙、搶奪公私財物數(shù)額較大的，處 5 年以下有期 徒刑，拘役或者是管制。（三）情境三：老師體罰學(xué)生。1、教師指名一位學(xué)生上講臺，指出他的錯誤，并罰他站。2、學(xué)生說說對這件事的看法。3、課件出示：未成年人保護(hù)法規(guī)定：老師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，要 尊重學(xué)生的人格，在批評學(xué)生時不能出現(xiàn)“笨” “傻”等傷害學(xué)生自尊的詞語。4、引導(dǎo)學(xué)生老師有這種行為時該怎么辦？并讓學(xué)生認(rèn)識到老師這樣做的苦衷，從而達(dá)到體 諒老師的目的。三、總結(jié)課堂，感情升華。1、老師總結(jié)板書。2、向?qū)W生推薦百集動畫片小

18、小律師 。3、課件出示小小律師的片尾曲歌詞，學(xué)生配樂齊讀。4、布置課后作業(yè)：看看生活中還有什么情況下用到法律條文。我們身邊的法律教學(xué)目的： 1 通過學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解各種法律法規(guī)， 知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利 益， 2 養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)法制意識。教學(xué)策略與資源：1 查閱中小學(xué)生自我保護(hù)必讀 ，中小學(xué)生法制教育通用讀本 ；2 制作案例幻燈片，并配錄音說明 ；3 學(xué)生準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1 尋找身邊違法行為，敢于保護(hù)自我；2 了解中小學(xué)生自我保護(hù)必讀 ，中小學(xué)生法制教育通用讀本 。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們， 當(dāng)你走在

19、繁華的大街上與人擦肩而過時； 當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍 的美景時；當(dāng)你與別人交往接待時；當(dāng)你購物或售物時；你是否想到"侵權(quán) "兩個字，為了自己和他人的安全， 為了每個人幸福和歡樂， 讓我們多掌握和了解一些法律知識吧， 今天我們 就一起學(xué)習(xí)我們身邊的法律二、小組為單位進(jìn)行法律知識竟答1 中華人民共和國未成年人保護(hù)法公布和生效的時間？ 一組一題 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委 員會第二十一次會議于 1991年 9月 4日通過，現(xiàn)予公布、自 1992年 1月 1日起施行。2制定未成年人保護(hù)法的目的是什么？ 保護(hù)未成年人的身心健康，保

20、障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等 方面與全面發(fā)展， 把他們培養(yǎng)成為有理想、 有道德、 有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。 3保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？下列原則：（ 1）保證未成年人的合法權(quán)益（ 2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（ 3）適應(yīng)未成年身 心發(fā)展的特點(diǎn)（ 4）教育與保護(hù)相結(jié)合搶答題： 1 什么是未成年人？ 指未滿十八周歲的公民4 未成年人保護(hù)法對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？ 尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。 5未法對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？對不履行職責(zé)或侵權(quán)的， 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任， 經(jīng)

21、教育不改的， 撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān) 護(hù)人。6 對違反義務(wù)教育法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？ 適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外， 對監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰， 責(zé)令停業(yè)或吊銷 營業(yè)執(zhí)照。三、觀看小品，了解身邊的違法行為。 師：從同學(xué)們的回答，可以看出大家課前做了充分的準(zhǔn)備，不僅懂得了法律對我們的意義， 而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來。 第一小組：小明的媽媽因家境困難不讓小明上學(xué)（這樣做是否違法） 第二小組：見義勇為需要大家參與。 （見義勇為者被刺圍觀者未一人支援） 第三小組：強(qiáng)行借物（錢）不 "私了 "四、聯(lián)系實(shí)際，交流觀看小品的感受。1

22、、師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn) 沒發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，下面請同學(xué)們說一說，大家議一議。生 1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生 3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？生 4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？ 2、觀看幻燈，了解用法律保護(hù)自己知識和方法。五、總結(jié)課堂 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保 護(hù)意識，法律常識承記心窩，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的

23、一些手段。3. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 情感： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。行為： 不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時，不給陌生人開門。 教學(xué)重點(diǎn)：1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。 教育過程：一、講故事，導(dǎo)入新課1講故事狼和七只小山羊 （參見擴(kuò)展資料） 當(dāng)講到“沒過多久， “咚咚咚”，有人敲門。 “小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多 好吃的東西。 ”時，師問： “你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊， 以最快的速度討論一下，你們會怎樣

24、做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊） 學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道 嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕， 他們很容易就被騙了。 曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件 事情，請看！出示圖片被騙的三個學(xué)生 師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答出示圖片 2 和擴(kuò)展資料 2、 3、 4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。 （參見擴(kuò)展資料） 師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回答：（ 1、問問家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不吃陌生人的東西。 4、不輕信別 人的話。 5、找警察叔叔幫忙。 6、大聲

25、的喊叫等。 ） 師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng)受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理 1讀課文 1、2、3 自然段的內(nèi)容 2教師提問：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？ （2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3學(xué)生回答。4教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時，他大聲呼 救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走大聲呼救 告訴家長 學(xué)生讀課文第 4 自然段內(nèi)容5教師提問：（1） 張明遇到的陌生人是什么人？（2） 張明是怎么做的？ 學(xué)生討論并回答 6教師小結(jié)：

26、 張明遇到的是一個壞人， 他把看到壞人的事告訴了老師， 老師與派出所取得了聯(lián)系， 抓住了 壞人。 （告訴老師 報警 ）7教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。到公共場所要注意安全教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識行為和技 能。3、了解相關(guān)的安全標(biāo)志，養(yǎng)成在日常生活和公共場所突發(fā)安全事件正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大 限度的預(yù)防安全事故地發(fā)生和減少安全事件對小學(xué)生造成的傷害，保障小學(xué)生健康快樂成 長。教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入 1、播放課件：商場、公園、影劇院、車站、碼頭等公共場所圖片。 2、師問：這些地方有什么共同的特點(diǎn)？（公共場所）。對，公共場所是人員相對集中，疏散困難，容易發(fā)生安全事故的地方，因此我們一定要注意安全。 （板書：到公共場所要注意安 全）二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理。 1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活