1、初中作文評分標準 (2011-02-24 13:18:42)轉載標簽： 雜談初中作文評分標準  基礎等級100分內容50分一等（5041）二等（4031）三等（3021）四等（200）切合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當沒有什么內容感情虛假表達50分一等（5041）二等（4031）三等（3021）四等（200）符合文體要求結構嚴謹語言流暢字體工整符合文體要求結構完整語言通順字體較工整基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡清楚不符合文體要求結構混亂語言

2、不通順，語病多字跡難辨發(fā)展等級5分深刻豐富有文采有創(chuàng)意透過現(xiàn)象深入本質揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有啟發(fā)作用 材料豐富形象豐滿意境深遠詞語生動，句式靈活善于運用修辭手法文句有意韻見解新穎，材料新鮮，構思新巧推理想象有獨到之處有個性特征說明：（1）基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。（2）發(fā)展等級評分，12個評分點只要一點突出就可以評分，但最終得分不超過100分。（3）缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，不足字數(shù)，每少10個字扣1分。（4）確認為抄襲的作文，“基礎等級”在第四等里評分，“發(fā)展等級”不給分。（5）最后得分不出現(xiàn)在作文上，得分在10090分之間評為“優(yōu)+”，在8

3、980分之間為“優(yōu)”，在7960分之間評為“良+”，59分以下為“良”。（6）要改正作文中的錯字和病句，寫兩處旁批，并在作文最后寫出評語，注明評改人。（7）“訓練目標”欄目由作文作者填上自己的作文的優(yōu)點，至少兩條。（8）“讀者建議”由本小組的兩名同學分別完成，要注明建議人的姓名。（9）批改結束后，作文作者要修改作文中不滿意的一句或一段，寫在“作文后記”處，要注明修改的是那一段的內容。以下是旁批和評語的例子，請根據(jù)作文的具體情況進行選擇和改動，不要完全照抄照搬。旁批舉例：1、開頭簡潔得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。2、開頭新穎,具有先聲奪人之效，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、開篇點題，

4、起到總領全文的作用。4、這個句子起了過渡作用，使文章上下連貫，結構清晰。5、運用比喻和排比，生動形象，富有氣勢，引人入勝。6、景色的描寫,渲染了（如熱鬧、悲涼等）的氣氛，烘托了人物（如愉快、沮喪等）的心情。7、通過（如語言、動作、外貌、神態(tài)、心理）描寫,表現(xiàn)了出人物（奉獻）的精神（如興奮等）的心情或（如活潑樂觀、沉默寡言等）的性格。8、文章清新自然、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。9、內容來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。10、結尾處集中表達情感,首尾照應，使文章結構嚴謹，感染力極強。11、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。12、事例敘述得生動

5、具體,人物的言行符合各自身份特點。13、這個詞語用得準確、生動，充分表現(xiàn)了作者的感情，為文章增添了不少情趣。評語舉例：1、優(yōu)+：你的作文中心突出，內容充實，敘事流暢，語言生動、優(yōu)美，結構獨特而合理，首尾照應，過渡自然，這證明你平時愛讀書，勤動筆，有較高的寫作才能，你的書寫正確，工整清晰，讓人感到賞心悅目。今后應注意加強對生活的觀察和體驗，同時多讀些更有思想性和文學性的作家的作品，如雨果的悲慘世界、羅曼·羅蘭的約翰·克里斯朵夫等。要學會運用精細、真實的描寫讓文章更具有感人的力量，同時加強對生活的反思，讓你的作文思想更深刻，體裁更新穎，構思更精巧。2、優(yōu)：你的作文中心明確，內容

6、具體，能做到詳略得當,重點突出；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下，但文章缺乏波瀾起伏的敘述和富有表現(xiàn)力的詞語，這在一定程度上讓你的作文顯得有些平淡，建議你多讀敘述生動有趣，語言優(yōu)美凝練的長篇小說如高爾基的童年、吳承恩的西游記等，并試著在平時的日記中仿寫類似的句子，這將幫助你在寫作方面變得更加出眾。3、良+：你的作文中心基本明確，內容也比較具體，語言基本通順，有兩處病句這證明你的寫作思路和基本功是好的，但還有在作文上更進一步的潛力；結構基本完整，層次較清楚，應該注意多分段，字跡較清楚，錯別字有四個，希望你平時注意積累好詞好句，有拿不準的字要查查字典，有針對性地

7、練練那些書寫不規(guī)范的常用字，在寫作時一定要注意精選材料，舍棄與中心關系不緊密的內容，推薦你讀奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的和杰克·倫敦的熱愛生命，真誠地祝愿你的作文能更上一層樓。4、良：你的作文中心不太明確，想寫的東西很多卻沒有經(jīng)過仔細選擇，內容欠具體，層次不是很清楚，大概是你在寫作的時候沒有想好就急急忙忙開始寫，字跡也潦草，錯別字多，標點大多使用逗號。希望你今后多讀情節(jié)曲折、引人入勝的文學作品如：曹文軒的草房子、斯威夫特的格列佛游記等，多查字典，同時在課下堅持練字，尤其注意字的間架結構。相信你一定能在初中三年中取得更大的進步，加油！中學生作文評語大全 作文開頭: 1、文章開頭簡而

8、得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。 2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。 4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。 5、文章語言生動豐富,可讀性強。 6、開頭出手不凡,吸引讀者 7、開頭打動人心,具有真情實感。 8、文章開頭交待得十分清 楚,起到總領全文的作用。 9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。 作文過程: 1、以飽滿的激情,描寫了 2、重點突出,詳略得當,內容具體。 3、比喻貼切,用詞生動。 4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。 5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回

9、味無窮。 6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。 7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。 8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。 9、文章邊敘事邊抒情。 10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法 11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序 12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣 14、文章想象合情合理, 15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。 16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。 17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 18、對人物的語言

10、、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。 19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。 20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體, 21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。 22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理 23、文章將寫得細致入微 24、語言活潑明快,富有情趣。 25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。 作文結尾: 1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。 2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。 3、結尾處對人物的贊美,情真意切

11、,感人至深。 4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。 5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。 6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。 7、文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮。 8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。 9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。 10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。 11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。 12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。 13、文章結尾不落俗

12、套,給人以欲還休的感覺。 14、結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。 總評: 1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。 2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。 3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。 4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。 5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。 6、文章前后連貫,形成完整的形象。 7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。 8、本文內容生動豐富,語言

13、新穎清爽,結構獨特合理。 9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。 10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。 12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容更豐富、更生動。 13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。 14、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。 15、全文通俗易懂,趣味性強。 16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。 17、注意 觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

14、 18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體 19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。 20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。 21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。 22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。 23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。 24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘

15、了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。 26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。 27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。 28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。 29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。 30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。作文評語集錦 作為教師,你為你評價作文的詞語枯燥、貧乏而煩惱嗎?來看看作文評價用語集錦吧! 詞語評價: 記述類:詞雅文練,寫景生動。布局新穎,用詞簡達。娓娓細說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。層次井然,結構嚴謹行文灑脫,趣味雋永。淡遠情逸,

16、雋永含蓄。平鋪直敘,亦有情韻。簡潔流暢,意義深長。言近旨遠,不同凡味明察秋毫,描述生動。內容曲折,耐人尋味。逸趣橫生,讀來 可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉流利,真實不虛內容充實,文字流利。優(yōu)游從容,描寫細膩。據(jù)實敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻。敘事抒情,均頗貼切文筆清麗,寫景生動。布局順當,描寫逼真。語多贅馀,文欠生動。內容貧乏,錯字太多。收結過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。遣詞造句,行云流水?？虅澣胛?栩栩如生取材不凡,運筆如飛。詞義從容,雅見情韻。清新流暢,自然有致。取材豐富,文字生動。頗富幽默,筆調輕松自然順暢,有條不紊。 抒情類:炫麗清新,

17、頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敘事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。結構完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流於翰墨。文約意廣,境界清真。措辭婉約,面面俱到。盡情發(fā)抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕松有趣,頗具題意。辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達,意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當,意境不俗。情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達,雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達意。草率成偏,殊少意義?？鞓分疇?耀然紙上。選詞失當,譬喻不切認識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達意。含意空虛,句亦欠順。 論說類:用詞妥切,議論精當。激昂慷慨,扣人心弦。見解脫俗,

18、理順意明。細心求證,絲毫不茍。筆力勁健,見解不凡措辭得體,立論公正。繁簡適當,層次分明。句句有力,字字精辟。入情入里,甚見精純。筆致輕松,理暢辭達豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,論斷正確。詮釋明確,措辭順當。說理調暢,議論允當。文氣充沛,段落分明思想敏捷,眼光遠大。脈絡分明,有條不紊。徒多費詞,毫無精義。文從字順,言簡意賅。內容雜亂,詞句欠通文句生澀,意不明暢。析論不明,語多欠詳。結構松散,文句欠佳。語多重復,文欠調暢。選詞失當,意不明朗用詞欠妥,語氣不貫。析論不明,語多欠詳。識見不高,文句生澀。 句子評價: 1,簡單交待時間,地點和結果 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。 以開頭,較有新意。前因后果

19、娓娓道來。 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述給人留下深刻印象。 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。 開頭直奔主題,也是一種寫法。 開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑, 反問句開頭,吸引讀者。 開頭直奔主題,讓人一目了然。 開頭點題,用詞很吸引人。 2,場面和氣氛描寫為文章增色不少; 對精彩地方進行簡單描述;點面結合 簡單介紹情況,自然過渡到下一段; 情境描寫調動起懸念; 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。 簡要敘述前因,進行鋪墊。 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。 將改成更合適些, 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動。 敘事中夾寫景,以已度人,將

20、心比心。 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。 外形描寫十分有趣,突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。 過渡自然,每一段交待得很清楚。 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn) 比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。 和形成鮮明對比,突出 3,結尾含蓄,點明主題。 結束得有點突然,夸張了。 結尾簡煉,感人。 結尾同樣有趣。 結尾呼應應開頭,結構完整。 由景生情,結尾自然。 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。 結尾似乎沒有寫完,應能與開

21、頭照應。觀察細致,描寫生動。 結尾呼應文題,點明中心。 4,文章開頭簡而得當,通 過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。 以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。 以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。 文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。 切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。 這篇文章充滿

22、了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。 文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容更豐富,更生動。 充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等

23、手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。 文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。 文章有詳有略,言

24、之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。 全文通俗易懂,趣味性強。 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。 5,對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。 文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。 本文取材真實生活,選材恰

25、當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。 對生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。 本文

26、三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。 本文圍繞這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。 文章雖 短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。 通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。 文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。 音樂是美的

27、,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊! 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

28、 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強

29、。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分 本文以為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強。 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意

30、之效果 文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮。 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應,中心明確,結構完整。 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。 作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。 本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起 來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加