1、六年級上冊語文期末考試卷及答案六年級上冊語文期末考試卷及答案1一、字詞練習(xí)。(15分)1、根據(jù)拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)(1)屋外寒風(fēng)呼嘯( ),洶涌的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?2)地球是無私的,它向人類地提供( )礦產(chǎn)資源。2、用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中畫“ ”的詞語。(3分)(1)他真想也跟它們寒暄一下,可惜他不懂它們的語言。( )(2)這些話使他感到十分沮喪,他不敢在家里練琴了。( )(3)他摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。( )3、把下列詞語補充完整。(6分)( )高( )寡 震( )欲( )竭澤( )( ) ( )驚( )跳水( )石( ) ( )(

2、)樂道二、句子練習(xí)。(11分)1、仿寫句子。(4分)(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。不屬于 ，而 是屬于 的。(2)他們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。他們熱愛 ,就像 。2、修改病句。(4分)(1)懷念母親的作者是他國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。(2)動聽的歌聲被他的思路打斷了。3、請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)1、按原文填空。(9分)(1) 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。(2) ,當(dāng)春乃發(fā)生。 ,潤物細(xì)無聲。(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃 , 。2、課文回放站。(10分

3、)(1)這學(xué)期有許多課文給他們留下了深刻的印象,其中,他最喜歡的是 ,最令他感動的部分是 , 他被打動的原因是 。(5分)(2)通過課文學(xué)習(xí),他們認(rèn)識了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機智勇敢、知識豐富的農(nóng)村少年 也給他們留下了比較深刻的印象。(5分)四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“他小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！薄芭霰?”他說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”他恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻

4、子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?！?、文中的“伯父”指的是 ，他是他國偉大的文學(xué)家、 家和革命家。(2分)2、選文在描寫人物時主要采用了 描寫。(2分)3、選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)4、從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)五、閱讀短文,回答問題。(15分)書書,一度是他的堡壘,也是他的王國。那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓他( ),潸然淚下。于是,他用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至( )的是

5、每天晚飯后,母親就走出門為他借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在他饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。慢慢地,書為他開拓了一個新的人生領(lǐng)域,他又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著他去創(chuàng)造,去發(fā)揮。他從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,他需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外,也不斷地買新書。每日看

6、書寫書,他生活在書的王國,( )。他發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。1、從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。(4分)其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從2、短文首句是個 句,把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是 。(5分)3、讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)4、書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)六、習(xí)作。(30分)生活中,他們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。答案：一、1、(1)xio 澎湃 (2)慷慨 括n2、(1)問候

7、 (2)懊惱 (3)撫摸 3、曲 和 耳 聾 而漁 心 肉落 出 津津二、1、(1)海洋 游魚 游魚 海洋 (2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2、(1)懷念母親的作者是他國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。 (2)動聽的歌聲把他的思路打斷了。 3、肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。三、1、(1)深藍(lán) 金黃 海邊的沙地 一望無際 碧綠(2)好雨知時節(jié) 隨風(fēng)潛入夜 (3)破琴絕弦 終身不復(fù)鼓2、(1)略 (2)愛國 善良 關(guān)心晚輩 貝多芬 閏土四、1、魯迅先生 思想 2、語言 3、表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁

8、。實際上指當(dāng)時的。當(dāng)時像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。 4、他是一個幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊現(xiàn)實的人。五、1、何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無窮2、比喻 書 堡壘 王國 總領(lǐng)全篇,點明了書在“他”的生活中的重要作用 3、他感受到了母親對孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。 4、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。六、略六年級上冊語文期末考試卷及答案2一、正確、工整地抄寫句子（2分）處處留心皆學(xué)問，三人同行有他師。二、 根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語意思，在里填上合適的字 （16分）ji? y yu qin?愛護(hù)莊 富百姓 國愛民 熱血

9、滿l lin? lin kun?拓荒地 種植高 揮收割 收獲萬pn? zh zh ?n?牛整潔 肥馬壯 養(yǎng)魚蟹 獻(xiàn)城鄉(xiāng)tu r xi ?n開進(jìn)取 忍負(fù)重 不奮斗 動八方三、選擇題 (10分)1、下面帶點字的注音不正確的一個是輔導(dǎo)（f） 哺育（f） 悄（qio）無聲息2、下面詞語中，沒有錯別字的一組是_ _ 彌留之際 疾馳而去 針鋒相對 深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離3、下面三組詞語中意思不相同的一組是_ _代替DD替代 著名DD名著 式樣DD式樣4、加點語句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀 幾個戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一舉擊退了日寇。 媽媽第一次照

10、著菜譜燒酸菜魚，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”??！ 在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時，陳?說：“古人說得好，問渠哪得清如許？為有源頭活水來”5、下面各句中沒有語病的是_ 改善他們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動。 近年來，他國大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災(zāi)。 其實，投籃就跟剪紙一樣，只要多練習(xí)，就會有準(zhǔn)頭的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（15分）1、 無論何時，無論何地，只要憶及那 ，他的就立刻變得 。姥姥的剪紙（3分）2、 每一個舞姿都充滿了 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 。安塞

11、腰鼓（3分）3、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 的帶子DD河！牛羊多起來，也看到了馬群， 有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳， ， ，像 朝他們飛過來。草原（3分）4、從古到今，祖國的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復(fù)河南河北，杜甫欣喜萬分，先是“初聞涕淚滿衣裳”，繼而“ ”；陸游心系祖國的統(tǒng)一，臨終囑咐兒子：“ ， ”；為了國家的利益，藺相如對廉頗不是斤斤計較、針鋒相對，而是 ，真是深明大義??！詹天佑為了給中國人爭氣，頂著帝國主義者的阻撓、要挾和 ，主持修筑京張鐵路，不愧是一位 工程師。（6分）五、閱讀短文，完成答題 （27分）短

12、文1：麋鹿片段 （11分）麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，他國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿 ，但漢朝以后就【逐漸 陸續(xù)】減少，再后來竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被【相繼 陸續(xù)】盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。1、聯(lián)系上下文，在【 】里選擇合適的詞語，用“”標(biāo)出。（2分）2、用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。（3分）3、選擇題。從 “據(jù)科學(xué)家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語，可以看出

13、作者在介紹事物時，非常注意說法的 （2分） 生動形象 準(zhǔn)確妥帖 通順完整4、選擇題。短文介紹的內(nèi)容時間跨度很大，但讀來覺得前后連貫流暢，是因為恰當(dāng)?shù)赜蒙狭艘恍┰~語，如： （2分） 數(shù)十頭，慘遭厄運，幾乎絕跡 經(jīng)歷，竟然，從此 再后來，隨后，最后5、對于麋鹿的經(jīng)歷，作者先后懷有怎樣的情感？請用幾個詞寫出來（2分）短文2：獅子和野牛 （16分）傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危機四伏DD六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來越遠(yuǎn)，卻離危險越來越近了。突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。

14、野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個騰躍，就將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r候，一條巨鱷突然從河里一躍而起，張開血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時，獅群和鱷魚在河里展開了一場驚心動魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個回合下來，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸?？蓱z的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強力壯的野?？癖级鴣恚顼L(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中，一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，

15、被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個動作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛！緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對群牛那雷霆萬鈞的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。

16、殘陽如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量，演繹了一場震撼人心的生命之歌！1、“如愿以償”的意思是 ，“愿”在文中指 ；“寡不敵眾”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）2、“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了”，這“奇跡”是（2分）3、 讀第段，把小野牛遇襲的過程補充完整。（3分）一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里（ ）（ ）獅群與鱷魚展開拉鋸戰(zhàn) （ ）。4、判斷，在最正確的說法后面打“”。（4分）小野牛奇跡逃生的原因是：（1）小野牛非常機智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。 （ ）（2）一條巨鱷和獅子爭奪小野牛，小野牛趁機逃脫。 （ ）（3）兩只非常勇猛的野牛和

17、獅子搏斗，救下小野牛。 （ ）（4）是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)，擊敗了獅子。 （ ）5、 讀第段，寫出你的感受。（3分）六、習(xí)作 （30分）開卷有益！寫一件自己讀書受益的事，注意表達(dá)出真情實感。（習(xí)作稿紙另附）七、名著閱讀（20分）(一)填空。（7分）1、_，不拘一格降人才。問渠那得清如許？_。2、三國演義中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是_、3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，埋怨蒼天，說下一句話：_4、從三國演義的描寫看,諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是_、_、_。這就衍生了一個俗語:_5、 “欲破曹公,宜用火攻;_,_”這是三國演義中_寫給_的信中的內(nèi)容、6、城南舊

18、事是由_個故事組成,作者是_。（二）選擇1、“魯濱遜漂流記是英國作家_寫的一部現(xiàn)實主義小說。小說以第_人稱記敘，給人以真實感?！保?）A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二2、踏青時，米老師和同學(xué)們營救的是（ ）A、松鼠猴 B、金絲猴 C、小熊貓 D、長尾猴3、官渡之戰(zhàn)中（ ）投靠曹操而使曹操獲得了勝利。A、高覽 B、荀? C、荀攸 D、許攸4、下面不屬于“五虎上將”的是（ ）A、關(guān)羽B(yǎng)、張飛C、 黃蓋D、趙云（三）閱讀理解：下面的片段描寫的是誰？出自哪個故事？1、他氣極了，一把把他從床上拖起來，他的眼淚就流出來了。他左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻

19、咻的聲音，他挨打了！“他”指的是( ),出自城南舊事中的 2、她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服，朝他身上左比右比，然后高興地對走進(jìn)來的她的媽媽說： “媽，您瞧，他怎么說的，剛合適！那么就開領(lǐng)子吧?！?“她”指的是( ),出自城南舊事中的 。（四） 簡答（2分）1、簡述三國演義中能體現(xiàn)“驕兵必敗”主題的一個故事。_答案：第一題，考查書寫水平，內(nèi)容選自本冊教材古今賢文（讀書篇）。第二題，所寫的字都是本冊教材要求“四會”的字，考慮到了字形結(jié)構(gòu)的代表性，放在常用詞語構(gòu)成的語境中，也能考查學(xué)生靈活運用新字的能力，以及常用詞語的積累、理解水平。第三題，本題內(nèi)容都源自課本，且都是課文或單元練習(xí)中所突出的重點

20、訓(xùn)練內(nèi)容?？疾榈哪芰椫饕牵鹤x準(zhǔn)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯的字；分辨常用詞語中的音同/近字、形近字；理解常用詞語的感情色彩，了解一些詩文名句的基本意思，并能恰當(dāng)運用；句子中有無常見毛病的判別。第四題，以填寫關(guān)鍵詞語、詩文名句等形式，主要考查的是：根據(jù)語境提示填寫教材中要求讀、背的優(yōu)美詩句和關(guān)鍵詞語的水平。 照課文填空和根據(jù)語境提示在理解感悟的基礎(chǔ)上填空的形式,既注重了教材的整合，也體現(xiàn)了“以本為本、讀背積累、靈活運用”的教學(xué)與評價愿望。第五題短文1：主要考查的是:聯(lián)系上下文，利用文本信息對相關(guān)詞句作出合理的解釋。完成題目時，或提煉，或概括，或用自己的話敘述。短文2：幾個題目，有

21、的關(guān)注短文的用詞，積累詞語，把解釋詞語的權(quán)利交給學(xué)生；有的要求揣摩表達(dá)順序，讀懂語段的大意，并作簡要概括，考查學(xué)生理解能力、歸納能力；有的考查學(xué)生理解判斷能力的題目，采用了一組判斷題，降低了難度，而且?guī)讉€小項有主有次，學(xué)生可以有不同的理解和認(rèn)識，體現(xiàn)了測試的包容性。第六題，依據(jù)課標(biāo) “內(nèi)容具體，感情真實”的要求，在內(nèi)容上，給定的是常見的而且是有話可寫的范圍，能考查學(xué)生對生活的觀察與感悟，以及基本的生活觀、價值觀等。二、根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語意思，在里填上合適的字。（每詞1分，共16分）稼 裕 憂 腔犁 粱 鐮 筐棚 豬 殖 貢拓 辱 懈 感三、選擇題。（10分）（每題2分，共10分）1、（2） 2、（1） 3、（2） 4、（1） 5、（3）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15 分）（每處1分，共6分）4、 漫卷詩書喜欲狂；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；