1、籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：籃球原地單手肩上投籃二、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想和理念旨在落實并推行體育新課程， 貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本” 的教育理念,樹立“健 康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生潛能，并結(jié)合我校高一年級學(xué) 生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強等特點安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在課的教學(xué) 設(shè)計上，本著求實、拓展、探索、 創(chuàng)新的新課程思路展開， 在教與學(xué)上既強調(diào)教 師“教”的重要性， 又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。本課在教學(xué)設(shè)計中， 著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 思維能力、 創(chuàng)新能力安全意 識和自我評價能力， 使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)， 學(xué)習(xí)方法得到掌握， 學(xué)習(xí)能力得到 提高。在教學(xué)中

2、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、 公平競爭、 頑強拼搏的優(yōu)良品 質(zhì)，讓學(xué)生在身體鍛煉的同時， 潛移默化地進行了品德的滲透， 體現(xiàn)了體育的教 育性原則。三、教材分析： 籃球運動是一項以投籃得分為目的， 集體對抗的球類運動項 目?；@球活動是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，可以促進學(xué)生上下肢、 骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃 球運動還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應(yīng)變能力。所以籃球運動是一項具有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中原地單手肩上投籃。 原地單手肩上投籃是籃球各 項基本技術(shù)中最重要的一項。 投籃動作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實戰(zhàn)中影

3、響投籃命率的直接 因素。在高中階段要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認(rèn)識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力， 使動作規(guī)范化， 提高投籃的命中率。 為以后的教 學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)分析1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調(diào)動學(xué)生的積極性，使 他們在學(xué)習(xí)中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐，從而推動學(xué)生技術(shù) 水平的提高。2、技能目標(biāo)：通過籃球原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，使100%的學(xué)生能完 成這一技術(shù)動作，60%的學(xué)生能投出高質(zhì)量的球，讓學(xué)生體驗成功的快樂。通過 課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗到運動、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、

4、機智及互相幫助、團結(jié)協(xié)作、公平競爭的觀 念、研究學(xué)習(xí)能力 作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和自我評價能 力。養(yǎng)成終身進行體育鍛煉的習(xí)慣。五、學(xué)生情況本課教學(xué)對象為高三年級學(xué)生， 學(xué)生來自不同的各個初中， 體育的運動技能 有差異，他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運動能力接近成人水平。 同時他們基本較強的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、 模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進，充 分挖掘每個學(xué)生的潛在能力和學(xué)生的主體作用。六、教學(xué)重點難點及解決辦法：重點：原地單手肩上投籃技術(shù)解決辦法：通過教師講解、示范、學(xué)生探究性練習(xí)、合作性練習(xí)、分

5、組討論 等方法解決。難點：動作的協(xié)調(diào)性解決辦法：1、徒手模仿練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖及及教師的示范動作，模仿原地單手 肩上投籃動作。2、熟悉球性的練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)或組合練習(xí)，充分發(fā)揮想像力，用已學(xué) 過的各種方法進行傳球練習(xí)。七、場地器材：1、場地：籃球場2塊；2、籃球若干，球筐若干，錄音機1臺八、教學(xué)過程 開始部分21、 課堂常規(guī)體育委員整隊， 報告人數(shù)， 教師宣布本次課的教學(xué)主題和任務(wù)， 安排好見習(xí) 生（見習(xí)生負(fù)責(zé)布置場地）。2、 本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 準(zhǔn)備部分5球操 教師先進行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。 組織形式根據(jù)學(xué)生人數(shù)兩列或四列橫隊。學(xué)生通過各種球性練習(xí)， 做

6、為熱身同時培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣， 改善 手對球的控制和掌握能力，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。 基本部分291.教師講解原地單手肩上投籃， 并提出問題（1.投籃時上下肢協(xié)調(diào)用力投 籃命中率高，還是上肢用力命中率高？2.投出的球弧度高命中率高還是弧度低 命中率高？）2.學(xué)生分組自行模仿練習(xí)，同時思考問題并得出答案。（每人投籃在約510次）3.教師與學(xué)生交流，總結(jié)原地單手肩上投籃的要領(lǐng)。1、2、3的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動的思考。4、學(xué)生分組練習(xí)1自由投籃練習(xí)： 學(xué)生可采用任何動作進行投籃練習(xí)， 了解自己投籃的命中 率2統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)原地單手

7、肩上投籃技術(shù)：3、教師指導(dǎo)：依據(jù)籃球教學(xué)掛圖，講解、示范原地單手肩上投籃的技術(shù)， 介紹原地單手肩上投籃在比賽中的運用，建立正確動作概念4、分組學(xué)練：學(xué)生分成三個層次八個合作小組在8個場地上進行練習(xí)，學(xué)生相互觀察、相互交流、相互合作、相互指導(dǎo)、相互幫助、相互鼓勵，鼓勵學(xué)生 提出問題，探究學(xué)習(xí)技術(shù)動作的方法， 教師巡回觀察、指導(dǎo)，提出要求（如圖3）。5、討論提高：統(tǒng)一集中，技能掌握快的學(xué)生展示，師生討論比較自由投籃動 作和規(guī)范投籃動作對投籃命中率的作用，學(xué)生及教師點評。6、繼續(xù)分組學(xué)練，各層次之間的學(xué)生可以自由升級、降級，輪流自主觀看， 積極表演，認(rèn)真聽講，觀察示范，提高投籃命中率。7、學(xué)生對本節(jié)

8、課學(xué)習(xí)效果進行評價， 教師根據(jù)學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中的 表現(xiàn)進行綜合評價（以鼓勵為主），小組根據(jù)同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進 行效果評價，學(xué)生個人對自己在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行效果評價，教師對表現(xiàn)出 色的個人和小組進行鼓勵和推廣。5、 課的延伸階段1） 化練習(xí)要解決的問題：在“三對三”或“四對四”半場教學(xué)比賽中，能 合理運用學(xué)過的技術(shù)。2） 練習(xí)方法：“三對三”或“四對四”半場教學(xué)比賽。3） 練習(xí)要求：積極參與，協(xié)作配合，運用相關(guān)的知識解決相應(yīng)的問題。6、 游戲根據(jù)班級人數(shù)分組， 每組在規(guī)定的點上站好， 聽教師口令第一個人出發(fā)， 跑 向彩帶擺放處，拾起一條迅速返回交與2、3名同學(xué)，2、3

9、名同學(xué)將彩帶綁與腳 踝處，進行二人三足，再跑向彩帶擺放處拾起一條彩帶返回，將拾起的彩帶和腳 踝上的彩帶交與4、5、6名同學(xué)，依次進行。最先返回的一組為勝者。要求：全組同學(xué)同時根據(jù)本組同學(xué)的自身條件、 能力安排比賽時每名隊員的 站位順序，動腦思考，積極討論，共同完成，爭取勝利。此游戲的目的：這個年齡段的學(xué)生多是獨生子女，對如何發(fā)揮集體的作用， 同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作做的并不是很好， 往往注重個人主義， 以自我為中心。 所以 在游戲中要求所有同學(xué)密切配合，齊心協(xié)力，完成游戲，同時提高跑動能力。 結(jié)束部分41、配樂伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)， 促使學(xué)生消除肌肉的疲勞， 身心得到恢復(fù)。2、散點集中，學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)中獲得的經(jīng)驗與感受3、對本課進行小結(jié)，布置收回器材九、教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)及學(xué)練中的游戲比賽， 達(dá)到 了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué) 方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。 分步分層的遞進， 充分挖掘每個學(xué)生的潛在能 力，使學(xué)生各取所需，各得其所，取長補短，張揚個性的同時，使整個課堂充滿 生命的活力，也達(dá)到自我發(fā)展與提高，愉悅